探討提高初中英語默寫有效性的策略

【摘要】在初中進行英語教學(xué)的時候，英語教師除了要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀的能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生寫的能力，因此默寫的訓(xùn)練是非常重要的。在英語默寫的時候，可以從很多個角度看出學(xué)生對英語知識的了解情況，而且有效地英語默寫方法不僅可以豐富學(xué)生的英語詞匯量，還可以讓學(xué)生對英語語法等方面的內(nèi)容進行思考，從而提升學(xué)生的英語能力和教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】初中英語;英語默寫;有效性;策略

【作者簡介】陳珺，泰州第二中學(xué)附屬初中。

英語默寫可以有效地檢測學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，因為英語知識比較復(fù)雜，只是靠背誦的方法來進行學(xué)習(xí)，沒有辦法了解英語細(xì)節(jié)的內(nèi)容。而且，通過英語默寫的方法，既可以檢測學(xué)生的英語知識量，還可以將學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的問題反饋給教師。此外，英語默寫還可以提升學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生可以積極的學(xué)習(xí)英語知識，有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。

一、根據(jù)學(xué)生的情況選擇默寫的內(nèi)容

在進行英語教學(xué)的時候，英語教師一定要全面的了解班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來選擇合適的英語默寫內(nèi)容。不要盲目地選擇默寫內(nèi)容，也不要使用相同的標(biāo)準(zhǔn)來對全班學(xué)生進行默寫訓(xùn)練，要是無法合理的選擇英語默寫的內(nèi)容，就無法提升英語默寫的有效性。這樣的方法不但無法提升學(xué)生的英語能力，而且還可能讓一些學(xué)習(xí)能力不好的學(xué)生漸漸地不喜歡英語。因此，英語教師一定要選擇出與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相符的默寫內(nèi)容來進行默寫訓(xùn)練。

例如，對于一些英語能力差的學(xué)生而言，有的英語教師經(jīng)常會帶著一種不在乎的樣子去檢查他們的英語默寫結(jié)果，甚至有的教師都不對他們的默寫進行批改，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生對英語的興趣漸漸消失，從而不認(rèn)真學(xué)習(xí)英語知識。因此，英語教師對于一些英語能力差的學(xué)生一定要使用循序漸進的方法來進行默寫訓(xùn)練，最先要做的就是要從簡單的內(nèi)容開始，使用一些簡單的英語單詞進行默寫，不要太多，一次20個單詞左右，然后漸漸地教師再對單詞進行升級，變成一個詞語，最后再把詞語變成為一個句子。學(xué)生在開始默寫的時候，英語教師要引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生一些提示，幫助學(xué)生進行英語默寫練習(xí)，從而提升學(xué)生的默寫能力和英語默寫的有效性。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成默寫的習(xí)慣

英語教學(xué)的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生可以累積英語知識，不過累積的過程是需要花費大量時間的。在這個過程當(dāng)中教師一定要有一個合理的計劃，培養(yǎng)學(xué)生默寫的習(xí)慣，從而提升學(xué)生的英語成績。對于學(xué)生而言，一定要合理的調(diào)整自己的時間，在清晨晨讀的時候來進行默寫練習(xí)是最好時間，而且可以起到很好的效果?，F(xiàn)階段，很多初中學(xué)生都是沒有默寫習(xí)慣的，所以英語教師一定要引導(dǎo)學(xué)生來養(yǎng)成默寫的習(xí)慣。英語教師必須要以身作則，給學(xué)生布置一些相關(guān)的默寫任務(wù)，從而讓學(xué)生可以主動的進行默寫練習(xí)，漸漸地就可以讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的默寫習(xí)慣。

例如，在進行英語教學(xué)的時候，英語教師可以給學(xué)生布置一個第二天清晨學(xué)習(xí)時要默寫的知識點，同時英語教師一定要挑選出最好的英語知識點讓學(xué)生進行默寫，這樣才可以讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)提升默寫的能力，讓學(xué)生漸漸地對英語默寫產(chǎn)生興趣。學(xué)生也需要根據(jù)教師所安排的作業(yè)來對時間進行調(diào)整，然后對英語知識進行反復(fù)的訓(xùn)練。養(yǎng)成一個好的默寫習(xí)慣不是短時間內(nèi)就可以完成的，是需要長時間來進行培養(yǎng)的。只要讓學(xué)生養(yǎng)成默寫習(xí)慣，就可以提升學(xué)生的默寫能力和教學(xué)的效果。

三、提升默寫的效率

英語教師在進行默寫教學(xué)的時候，一定要找到一種合理的默寫方法，這樣才可以提升默寫的有效性，而如果沒有選擇好默寫的方法，那么就會降低默寫的效率，而且還會使得有的學(xué)生不喜歡默寫訓(xùn)練。在進行英語默寫的時候，英語教師讓學(xué)生根據(jù)漢語來寫出英語，但是很多學(xué)生的英語能力比較差，在進行默寫的時候就會出現(xiàn)一些問題，這樣也就導(dǎo)致默寫訓(xùn)練沒有任何效果。所以，英語教師一定要根據(jù)學(xué)生的英語能力來讓學(xué)生使用不同的英語默寫方法進行訓(xùn)練。例如，在進行默寫的時候，使用趣味性的游戲來進行訓(xùn)練，讓學(xué)生分組進行英語默寫比賽，這樣的競爭方式，可以有效地激發(fā)學(xué)生的潛力。然后教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進行批改，相互了解默寫中的問題，并進行解決，經(jīng)過這樣的方法就可以提升英語默寫的效率。

四、結(jié)束語

總的來說，在初中英語教學(xué)中，默寫是很重要的，而且英語教師一定要重視英語默寫的教學(xué)。以往英語教學(xué)中的默寫方法已經(jīng)不符合現(xiàn)在新課改的需求了，因此，英語教師一定要對默寫進行創(chuàng)新。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，找到一個適合自己的默寫方法，這樣才可以讓學(xué)生養(yǎng)成英語默寫的習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，從而使英語默寫的有效性得到提升。

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