蓄發(fā)展之勢(shì)，聚作為之能

張忠

為深入貫徹黨的十九大以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，打造一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”好教師隊(duì)伍，辦好人民滿(mǎn)意的校外教育，我從以下幾個(gè)方面做了一些思考和探索。

立師德，鑄師魂

百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩蠋煟?zé)任重大，他一頭擔(dān)著民族的希望和未來(lái)，一頭擔(dān)著千百萬(wàn)家庭的幸福與前途。

做一名好老師，首先我們要有大愛(ài)的情懷。魯迅先生有句話：“教育是根植于愛(ài)的”。愛(ài)是師魂，是師德，是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)對(duì)孩子不厭其煩的關(guān)心和幫助，才會(huì)滿(mǎn)腔熱情的對(duì)待自己的事業(yè)，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

“最美教師”陳錦華帶領(lǐng)的“教師媽媽”們，十年如一日，像對(duì)待親生孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，無(wú)微不至地呵護(hù)這些“子女”的成長(zhǎng)，用一言一行書(shū)寫(xiě)著人間大愛(ài)。讓我們以他們?yōu)榘駱?，不忘初心，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，讓生命的光和熱長(zhǎng)久不息，用滿(mǎn)腔的愛(ài)創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。學(xué)為人師，行為世范。做好老師，我們還要有堅(jiān)定理想信念。我們要用課堂講壇，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。我們要以“習(xí)慣優(yōu)秀，追求卓越”的少年宮教師精神為導(dǎo)向，以“樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)、樂(lè)學(xué)創(chuàng)新、樂(lè)教育人”的少年宮教風(fēng)為指南，以人民滿(mǎn)意作為最高標(biāo)準(zhǔn)，為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，用美德引領(lǐng)學(xué)生，借助思想與知識(shí)的驊犁，在學(xué)生的心田里墾出一片開(kāi)闊土地，播種真、善、美。

勤學(xué)習(xí)，善反思

習(xí)總書(shū)記指出：“教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己?！?/p>

“活到老學(xué)到老”是新世紀(jì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。正如南宋著名的學(xué)者朱熹所說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)！”，只有不斷學(xué)習(xí)，教師的素養(yǎng)才會(huì)不斷提高。我們要學(xué)廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面精深的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。古人說(shuō)，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。作為教師，我們向身邊的人學(xué)習(xí)，向報(bào)紙雜志書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)教材墊底氣，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍生才氣，學(xué)習(xí)經(jīng)典補(bǔ)元?dú)?，讀休閑書(shū)養(yǎng)靈氣。我們要借助單位建構(gòu)的多元發(fā)展平臺(tái)和個(gè)人研修、學(xué)歷進(jìn)修、互聯(lián)網(wǎng)+等多種途徑、多種方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能做到與時(shí)代同步，才能在課堂上、在生活中，“胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼。

如果說(shuō)學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的重要途徑，那么反思就是教師進(jìn)步的一大階梯。古人云：靜坐常思己過(guò)，吾日三省吾身，常思則明，無(wú)序則暗。美國(guó)心理學(xué)家波斯納也提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng);是回顧教學(xué)——分析成敗——查找原因——尋求對(duì)策——以利后行的過(guò)程。它可以檢查我們是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);分析教學(xué)中的不足;記錄教學(xué)中的困惑;發(fā)現(xiàn)某種教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害;可以發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法是否適合學(xué)生等。著名教授葉瀾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫(xiě)三年反思有可能成為名師。”可見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。老師們，讓我們勤反思，善總結(jié)，在反思中提高自我，在總結(jié)中完善自我，努力成長(zhǎng)為學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。

提品質(zhì)，樹(shù)新人

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校生存發(fā)展的生命之源。提高教育教學(xué)質(zhì)量是少年宮所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，要始終把育人工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生知識(shí)技能得以提升的同時(shí)，他們的思想修養(yǎng)也得到升華，道德品性得到滋養(yǎng)。教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我們應(yīng)堅(jiān)持以生為本，將“快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)起飛”的教育理念貫穿課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)，要根據(jù)校外教育的規(guī)律和特點(diǎn)，編寫(xiě)趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性為一體的教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，實(shí)施靈活多樣的教學(xué)方法，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，更好的激勵(lì)喚醒鼓舞孩子，打造快樂(lè)高效課堂。作為教師，我們要認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，隨堂課、研究課、展示課，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，更是學(xué)生生活成長(zhǎng)的主要場(chǎng)地，在這里我們要讓學(xué)生享受成功的喜悅，追尋夢(mèng)想的天空;所以快樂(lè)高效的課堂，老師一定是用心用情的，孩子們是開(kāi)心愉悅地，整個(gè)課堂生動(dòng)、和諧、富有情趣。同時(shí)，我們要積極為學(xué)生搭建發(fā)展興趣、展示才藝、放飛夢(mèng)想的實(shí)踐鍛煉舞臺(tái)，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為，讓我們肩負(fù)起教書(shū)育人的時(shí)代使命，肩負(fù)起推動(dòng)教育公平的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的光榮職責(zé)，蓄發(fā)展之勢(shì)，聚作為之能，奮力書(shū)寫(xiě)少年宮校外教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代答卷！

（江蘇省泰州市少年宮）