一位教師寫給學生的信

丁美慧

親愛的同學們：

你們好！

很抱歉在當下的嚴峻形勢面前只能以這種形式與你們見面。我知道，你們度過了一個漫長而不安的假期，第一次那么迫切地想見到老師和同學;但我相信，你們也一定看見了那群為我們遮風擋雨的“最可愛的人”的身影：古稀老人“掛帥出征”、青年請纓隊“逆流而行”、環(huán)衛(wèi)工人捐贈畢生積蓄……我希望你們在感慨“中國到底怎么了？”之余，多一些思考與成長。

我們這一輩人特別喜歡一句毛主席的話：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多?！币驗樵谖覀冄劾?，它代表的是中國人骨子里那股頑強不屈的韌勁：1998年抗洪、2003年非典、2008年地震，我們都挺過來了！2020年“新冠”，入目的是那生命易逝的悲傷，感受到的卻是生命不屈的力量：于“暗夜”中“逆行”的英雄們知曉生命的脆弱，卻愿意為了我們選擇堅強，從四面八方奔赴戰(zhàn)場。這其中或許有你們的爸爸媽媽，請幫我轉達謝意，感謝他們在國家有困難的時候義無反顧，勇毅付出，也希望將來的你們以他們?yōu)榘駱印?/p>

“要想成為一個真正的人，必須先是個不盲從因襲的人。”大家卡耐基如是說道。當你們于百無聊賴中拿起身邊的手機時，滿滿的正義感一定會在看見“商販趁機發(fā)災難財惡意哄抬物價”，“一女子疑似半夜向居民門把手上涂抹口水致使小區(qū)幾百人感染”等類似消息時爆發(fā)吧？尼采說過，“不要讓我們的大腦成為別人的跑馬場”。我希望你們能從無謂的口舌之交中抽出身來，多一些理性，少一些盲從。

在這場災難中，我們也深刻體會到了“豈曰無衣，與子同袍”的患難與共。猶記得幾天前看過一則新聞，內(nèi)心仍存著些許感動，想拿來與諸位分享：疫情當前，在眾多國家唯恐避之不及之時，日本只強調(diào)了兩點：一是不要對中國人有言論上的不平等對待;二是希望家長言傳身教，培養(yǎng)孩子的正確人權意識。我想，從中我沒有看見歧視與冷漠，我看見的是“尊重生命”這四個厚重肅穆的字。有人覺得，現(xiàn)在對你們談及死亡，為時過早，也有人認為，“死”是一個不吉利的詞，應盡量避諱。但是同學們，我期待你們對這個世界的了解由“死亡”而起，也以“死亡”為終。

不知大家是否聽說過一句話：“人有三次死亡，第一次是生物學上的死亡;第二次是在葬禮上，社會宣布你死亡;第三次就是最后一個記得你的人離開這世界?！泵鎸λ劳?，身患漸凍癥的醫(yī)生說，他要跑贏時間，搶奪生命;面對病痛，耄耋之年的教授說，葬禮從簡，他希望在彌留之際給予更多年輕的生命存在下去的可能……千千萬萬人正合力拉住疫情這輛“死亡飛車”，正是對死亡的關切，使他們從必死的恐懼中走出，閃耀著生的燦燦金光。古羅馬哲學家塞內(nèi)加說過：“只有愿意并準備好結束生命的人，才能享受真正的人生滋味?！奔热凰劳龅倪^程對每一個人來說，都是一項嶄新的學習體驗，為什么我們一定要想著老了，老了？為什么要一次次踮起腳來張望歸途？

德國哲學家雅斯貝爾斯說過，“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?作為一位無法沖鋒陷陣的教師，我想，我也有義務喚醒你們內(nèi)心的良知，教會你們，如何做一個善待自然，敬畏生命的人。因為你們是祖國未來的掌舵人，你們的樣子，將決定中國未來的樣子。

現(xiàn)在的你們，衣食無憂，一切仿佛觸手可及，但請你們一定要相信，真正的富足，不僅僅是物質(zhì)的豐富，更是人格的完整，是懂得珍惜。我常常思考：當肆虐的病毒呼嘯而過，當緊閉的門窗重又打開，這場慘痛的戰(zhàn)役，能給我們留下什么？那時，我希望聽到的，是你們異口同聲地回答：讓野生動物們自由自在地在它們自己生存的地方生存。

“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏?！?/p>

希望你們把這次危機當成一次契機，一次停下疾馳的腳步，給靈魂以沉思和回望的契機。

未來度過這段艱苦歲月可能還需要一段時間，愿你們銘記魯迅先生那句“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關”;愿你們長大后，也會全力以赴保衛(wèi)我們的國家、親友、孩子，以及無數(shù)不認識的同胞;愿你們父輩的勇敢、堅韌、付出，在你們身上體現(xiàn);愿你們長大以后，成為他們。

愿你們抬頭已見花展新顏，陽光和煦，未來可期。最后，送給你們一段話：“把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵不前，歸還給過去的我明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！”

一位人民教師

2020年2月11日

指導老師點評：這是一篇模擬老師的口吻寫給同學們的一封信。試圖引導同學們正確的價值觀。諸如如何看待生死，看待疫情中的各種現(xiàn)象，殷切期望同學們在見證中獲得人格的力量！真不愧是一位有才華、有擔當?shù)暮冒嚅L！