好風(fēng)憑借力 送我上青云

李春暖

心理描寫，是文學(xué)作品中一道亮麗的風(fēng)景線。它拓寬了人物的內(nèi)心世界，把抽象的、看不到的、多樣的內(nèi)心表現(xiàn)出來。在加深文學(xué)作品厚度的同時(shí)，增強(qiáng)了作品的魅力。我們平時(shí)寫作文，要嘗試著多用心理描寫，從不同的角度來體現(xiàn)人物形象與個(gè)性特征，增強(qiáng)作文的可讀性與深刻性。但這并不是說全篇每個(gè)地方都要刻意植入心理描寫，這樣反而會阻礙作文的發(fā)展，不利于人物內(nèi)心的展現(xiàn)。過于隨性或過于有意，都不會收到好效果。

寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意把握以下原則：

1.恰當(dāng)。要在最恰當(dāng)?shù)牡胤?、最適合的情境下使用心理描寫，彰顯人物形象。

2.巧妙。用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)，寫作技巧上，可以用修辭手法，也可以用對比的表現(xiàn)手法，還可以直接進(jìn)行描寫。

3.實(shí)事求是。即不可主觀臆造，無限制擴(kuò)大。因?yàn)槿唛L繁瑣的心理描寫，往往令人生厭。

具體操作時(shí)，有以下方法供大家借鑒——

1.借助神態(tài)描寫來表達(dá)。人的神態(tài)豐富多樣，大多是內(nèi)心的表達(dá)。如在表現(xiàn)內(nèi)心的痛苦時(shí)，神態(tài)可能是糾結(jié)的，是皺緊的，是凝重的;在表達(dá)人物欣喜時(shí)，神態(tài)可能是喜上眉梢的，可能是笑瞇瞇的;在表達(dá)內(nèi)心的某種猶豫時(shí)，神態(tài)可能是沉思的，可能是苦澀的。

2.借助動(dòng)作描寫來表達(dá)。人的任何一個(gè)動(dòng)作都是內(nèi)心的表達(dá)。愉快時(shí)，可能手舞足蹈;失落時(shí)，可能捂臉沉默;傷心時(shí)，可能一動(dòng)不動(dòng)。這些動(dòng)作，都是內(nèi)心活動(dòng)的一種直接展現(xiàn)。

3.借助語言描寫來表達(dá)。這個(gè)語言可以是無聲的，即自我的內(nèi)心獨(dú)白;也可以是有聲的，直接表達(dá)出來的。

4.借助環(huán)境襯托來表達(dá)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自然環(huán)境的陰晴變化，可以遷移來表達(dá)或映襯人物的內(nèi)心世界或思想斗爭。高興時(shí)，陽光帶著笑臉，連空氣中都飄滿香味;悲傷時(shí)，月亮也跟著落淚，苦澀著臉孔。

當(dāng)然，還可以從人物外貌描寫等方面來表現(xiàn)人物在不同時(shí)刻下不同的內(nèi)心活動(dòng)。

總的來說，不管用哪種方法來表現(xiàn)人物的心理，都要圍繞主旨，適時(shí)而寫。

文題設(shè)計(jì)

許多事情，我們不懂，是因?yàn)槲覀儚膩頉]有認(rèn)真地思考或體會過。如父母的愛，其實(shí)就存在每天的每個(gè)細(xì)節(jié)里?；蛟S有一天，你會恍然大悟，發(fā)現(xiàn)在這些細(xì)小瑣碎的事情與嘮叨里，就埋藏著愛，埋藏著父母一顆關(guān)懷的心……

請以“我終于懂得了 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的心”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥：

（1）請?jiān)谶m當(dāng)?shù)牡胤接貌煌拿鑼?，來豐富人物的內(nèi)心世界表達(dá)人物復(fù)雜的情感。（2）“終于”是本題的關(guān)鍵詞之一，要注意把握;還要寫清楚“懂得”的全過程，讓作文內(nèi)容有血有肉。