陪孩子一起閱讀吧！

吳紅丹

古人說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

孩子的世界，充滿(mǎn)著純真，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)，讓我深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們?cè)陂喿x中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)現(xiàn)在孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍，擴(kuò)充知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡議下，我特意在繁忙的工作之余擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選擇孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容管得太死。同時(shí)，還要與孩子交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好的方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就是這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們?cè)诓恢挥X(jué)中和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上閱讀，也會(huì)和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，也為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。

和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣;少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立愛(ài)上閱讀的好榜樣。

【老師視角】

我曾經(jīng)讀過(guò)一首美國(guó)詩(shī)人史斯克蘭的詩(shī)《閱讀媽媽》，詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?/p>

以前讀這首詩(shī)，讀到這句話(huà)并沒(méi)有什么特別的感受。但是現(xiàn)在不一樣了，這源于女兒每天會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)要求和我一起完成“讀書(shū)作業(yè)”。

閱讀文章《誰(shuí)會(huì)飛》，我和女兒一起讀。女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)茸x，注意把字音讀對(duì)。”這儼然是學(xué)著老師的樣子在給我提要求呀?！昂玫?，你聽(tīng)我讀?！弊x完了才發(fā)現(xiàn)這是一篇多么有意思的小歌謠呀！“媽媽?zhuān)x得挺好的，該我讀了！”我微笑著聽(tīng)著這個(gè)小人兒有模有樣地朗讀，不禁感嘆孩子的成長(zhǎng)，反思自己的疏忽。因?yàn)楣ぷ髅Γ揖鸵源藶榻杩谌毕伺c她共同閱讀的時(shí)光，“鳥(niǎo)兒是怎樣飛的？”“馬兒是怎樣跑的？”“魚(yú)兒是怎樣游的？”我和女兒一邊讀一邊表演，一邊讀一邊互相鼓勵(lì)，十幾分鐘的時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。是呀！“你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)　蔽以摮蔀檫@樣的媽媽呀，這才是女兒該擁有的財(cái)富。

因?yàn)椤昂痛笕艘黄鹱x”“快樂(lè)讀書(shū)吧”，我和女兒的關(guān)系更加親密和融洽，我們一起相處的時(shí)光充滿(mǎn)了閱讀的樂(lè)趣。新編教科書(shū)為孩子們打開(kāi)了一扇閱讀的門(mén)，孩子們讀什么樣的書(shū)，受什么樣的教育，將來(lái)就會(huì)成為什么樣的人。

（節(jié)選自北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)語(yǔ)文教師王秋菊作品《如何用新教材讓孩子發(fā)現(xiàn)生活美》）