淺談高職院校圖書館的建設(shè)思路

梁國華

關(guān)鍵詞：高職院校圖書館;建設(shè);專業(yè)特點

摘?要：高職院校圖書館建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。硬件建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施是前提，在滿足學(xué)生閱讀需求的基礎(chǔ)上，高職院校圖書館必須配合學(xué)校的教學(xué)和科研工作，做好資源建設(shè)，特別是工科類高職院校圖書館一定要與本行業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，為培養(yǎng)合格的技術(shù)人才做出貢獻(xiàn)。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0049-03

1?高職院校圖書館的功能

《全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南》（以下簡稱《指南》）指出：“圖書館是高職高專院校改革、建設(shè)與發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、文化傳承和社會服務(wù)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)?！薄吨改稀吩凇皥D書館任務(wù)”中提出：“建設(shè)滿足學(xué)校教學(xué)科研需求且能適應(yīng)需求變化的文獻(xiàn)信息資源，并對其進(jìn)行科學(xué)加工整序和管理維護(hù);負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本校（院）的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置與共享，積極開展學(xué)術(shù)研究和交流活動?！睆摹吨改稀诽岢龅摹皥D書館任務(wù)”可以看出，圖書館除了要滿足師生的正常閱覽要求，更要做好資源建設(shè)和服務(wù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)的工作。

2?河南測繪職業(yè)學(xué)院圖書館基本概況

河南測繪職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）是2017年3月經(jīng)河南省政府批準(zhǔn)的，由河南省教育廳管理的新建高職院校。大學(xué)路校區(qū)圖書館是20年前建成的老館，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、館藏落后、資源建設(shè)空白、人員配備不齊，幾年前在我院專項經(jīng)費的支持下引進(jìn)了圖書管理系統(tǒng)，建設(shè)了一個約370平方米的閱覽室和擁有50臺電腦的電子閱覽室。2018年12月，我院象湖校區(qū)圖書館（四層臨時）的正式開放，標(biāo)志著我院圖書館建設(shè)邁上了一個新的臺階。

3?高職建設(shè)背景下的我院圖書館建設(shè)

我院認(rèn)真做好考察工作，全面學(xué)習(xí)其他成熟高職院校圖書館的建設(shè)經(jīng)驗，做好硬件、軟件、人員、資源等各個方面的建設(shè)工作。我院特別關(guān)注高校圖書館建設(shè)的最新動向，近年來高校圖書館自動化、智能化的發(fā)展動向，標(biāo)志著圖書館評估中軟硬件建設(shè)所占的比重也在不斷加大。

鑒于我院現(xiàn)在的實際情況和專業(yè)特色，不能建成所謂“大而全、高大上”的圖書館。象湖校區(qū)圖書館建設(shè)必須要有自己的想法，要吸取其他院校圖書館建設(shè)的好的經(jīng)驗，但也不可能面面俱到，而是要建成具有本院專業(yè)特色的圖書館。

4?建設(shè)具有專業(yè)特色的圖書館

建設(shè)具有自身專業(yè)特色的圖書館是超越其他院校圖書館的必由之路，而具有測繪地理信息行業(yè)鮮明特色的圖書館是我院建館的方向和目標(biāo)。

4.1?人才建設(shè)

人才建設(shè)是圖書館建設(shè)的重點，一支高素質(zhì)的館員隊伍是圖書館做好教學(xué)服務(wù)工作的前提。我院是測繪地理信息行業(yè)唯一的高職院校，承擔(dān)著為行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的重任。圖書館必須加強(qiáng)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和專業(yè)人才的引進(jìn)，重點是引進(jìn)能滿足資源建設(shè)的測繪地理信息專業(yè)的人才。

4.2?館藏建設(shè)

高職院校圖書館與本科院校圖書館相比，其服務(wù)對象的需求是不同的。高職（特別是工科類）教育培養(yǎng)的是專業(yè)技術(shù)性人才，專業(yè)設(shè)置也以職業(yè)性為特征，采取的是以實踐性為最大特點的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。我院圖書館的館藏建設(shè)必須隨著學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的提升而有所改變，在藏書種類和服務(wù)方式上要與本院專業(yè)設(shè)置的職業(yè)性相適應(yīng)，要改變普通高職院校圖書館“重文輕理、重藏輕用”的通病，從偏重基礎(chǔ)學(xué)科、理論研究等圖書情報的被動服務(wù)走向注重測繪地理信息及相關(guān)學(xué)科技術(shù)實踐性的主動服務(wù)。我院是測繪地理信息行業(yè)的工科高職院校，要緊跟地理信息行業(yè)的技術(shù)發(fā)展動向，館藏也要增加地理信息行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的實踐性圖書，占比應(yīng)逐年增加，合理的情況是占總藏書量的30%左右。

4.3?文化建設(shè)

一個學(xué)校的文化氛圍是學(xué)校建設(shè)的標(biāo)志，圖書館是學(xué)校文化建設(shè)的高地，是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的場所。一個人的基本素養(yǎng)相當(dāng)程度上取決于他的閱讀量的大小。

我院的學(xué)生和其他高職院校一樣，現(xiàn)階段在校生基本都是2000年左右出生的，他們接受的社會信息量很大，特別是近年來手機(jī)智能化程度的提高，很多學(xué)生已不愿再進(jìn)入圖書館看紙質(zhì)圖書，他們覺得手機(jī)閱讀也是讀書，但幾乎很少有人能在網(wǎng)上通讀完一部作品。同時，手機(jī)提供信息的復(fù)雜性、閱讀的片面性和碎片性等特點，也決定了手機(jī)閱讀永遠(yuǎn)培養(yǎng)不了精神強(qiáng)者，更培養(yǎng)不了較強(qiáng)的閱讀能力。

一所學(xué)校圖書館的建設(shè)理念能夠折射出一所學(xué)校的辦學(xué)理念。針對我院高中畢業(yè)的?？粕统踔挟厴I(yè)的五年一貫制學(xué)生并存的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為要從以下幾個方面做好圖書館的文化建設(shè)工作：一是做好圖書館的環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生提供一個安靜、優(yōu)雅、舒適的閱讀環(huán)境。二是做好引導(dǎo)工作，多舉辦一些閱讀活動，吸引愿意讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館。三是讓閱讀走進(jìn)課堂，給學(xué)生們開設(shè)閱讀課，讓他們懂得如何閱讀，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。四是做好圖書推介和專題閱讀推廣工作。

4.4?資源建設(shè)

圖書館工作中重要的一項就是建設(shè)滿足學(xué)校教學(xué)科研需求且能適應(yīng)需求變化的文獻(xiàn)信息資源。我院是一所測繪地理信息行業(yè)的工科類高職院校，有著顯著的專業(yè)特色。隨著我院的快速發(fā)展，信息資源建設(shè)的重要性日益凸顯。

4.4.1?館藏資源建設(shè)。我院圖書館基本上還是以中專時代的館藏為主，由于歷年的圖書購置經(jīng)費很少，造成了館藏資源嚴(yán)重不足。圖書以社科類、基礎(chǔ)類為主，專業(yè)圖書很少，老、舊、破、殘圖書較多，以2000年以前購置的圖書為主。為了滿足高職院校學(xué)生數(shù)量增多、學(xué)院辦學(xué)條件評估臨近的要求，我院圖書館需要從以下幾個方面做好館藏資源建設(shè)：一是圍繞學(xué)院的辦學(xué)方針、培養(yǎng)目標(biāo)、重點專業(yè)、科研需求制訂合理的館藏資源建設(shè)計劃，確定館藏的建設(shè)方向、藏書范圍，在側(cè)重專業(yè)性的同時更要提升圖書采訪的質(zhì)量，并保證圖書館館藏的系統(tǒng)性。二是要解決圖書館館藏不足的嚴(yán)重問題。圖書館資源建設(shè)是學(xué)院辦學(xué)條件評估的重要指標(biāo)，必須保證有充足的資金滿足這個要求。圖書館在增加館藏的過程中要做好規(guī)劃，要結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)做好采訪圖書工作，避免出現(xiàn)為了增加館藏而大量購置廉價和沒有使用價值圖書的現(xiàn)象。三是要保證圖書館每年預(yù)算經(jīng)費的正常使用及每年生均購書2冊的費用和報刊訂購的費用等，因為這是圖書館評估的重要指標(biāo)之一。

4.4.2?文獻(xiàn)資源建設(shè)。文獻(xiàn)資源建設(shè)是館藏建設(shè)的重要補(bǔ)充，圖書館一定要提高文獻(xiàn)資源建設(shè)的目標(biāo)性和實用性，具體做法包括：一是在館藏文獻(xiàn)資源采訪中結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)層次和辦學(xué)目標(biāo)，多采買一些結(jié)合專業(yè)、實用性、專業(yè)技術(shù)性的文獻(xiàn)資源，特別要增加有關(guān)各種專業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的采買力度。二是參考本省或全國《高等學(xué)校、高職高專指導(dǎo)性專業(yè)目錄》確定的總的文獻(xiàn)資源購置計劃，參考本院專業(yè)設(shè)置制訂文獻(xiàn)補(bǔ)充計劃，這也是圖書館服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、服務(wù)于師生的要求。三是要廣泛征求廣大師生的意見和建議，在分析圖書館館藏文獻(xiàn)資源的閱覽量及流通量的基礎(chǔ)上修正圖書的采訪計劃，以提高采訪質(zhì)量，達(dá)到提高館藏文獻(xiàn)資源的利用率和實用性的目的。四是要橫向聯(lián)合，爭取能和其他高校和高職院校實現(xiàn)圖書館館藏資源的共享。

4.4.3?數(shù)字資源建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)上查詢和閱覽成為常態(tài)，圖書館的資源建設(shè)要緊跟社會的發(fā)展步伐。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)上閱讀時間已達(dá)到平均每天5個小時左右，越來越多的學(xué)生已離不開電腦和手機(jī)，同時高校教師的教學(xué)和科研也離不開網(wǎng)上資源。圖書館應(yīng)從以下幾個方面做好數(shù)字資源建設(shè)工作：一是要建設(shè)適合圖書館的電子資源平臺，把網(wǎng)絡(luò)資源、第三方資源、學(xué)院的教師資源整合到一個平臺上，以滿足師生的需求。二是要開設(shè)相關(guān)的信息查詢課程或講座，引導(dǎo)師生正確地使用電子資源。三是要做好引導(dǎo)服務(wù)。網(wǎng)上閱覽的復(fù)雜化、間斷化、碎片化決定了網(wǎng)上閱覽和紙質(zhì)閱覽的質(zhì)量有很大的差別，而真正的閱讀享受以及接受知識的可靠性都來自紙質(zhì)圖書。圖書館要通過潛移默化的教育，引導(dǎo)學(xué)生愛上讀紙質(zhì)書、讀經(jīng)典書，真正形成書香校園的氛圍。四是圖書館評估指標(biāo)體系對數(shù)字資源的評估是以館內(nèi)采購的數(shù)據(jù)庫個數(shù)來衡量的，因此增大數(shù)據(jù)庫資源的購買力度是非常有必要的。

4.4.4?專業(yè)資源建設(shè)。我院是在有40年測繪地理信息專業(yè)教育的職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上新建的，有深厚的專業(yè)背景和強(qiáng)大的專業(yè)教師隊伍。我院開設(shè)的主要課程極具專業(yè)特色，為了保證這幾個特色專業(yè)的教學(xué)和科研需求，圖書館要增大這幾個專業(yè)圖書的采買量，重點采集測繪地理信息行業(yè)最新文獻(xiàn)資源，由圖書館的專業(yè)館員和系部專業(yè)教師相結(jié)合，把收集到的文獻(xiàn)資源和技術(shù)資源進(jìn)行分類整理，在保證資料的系統(tǒng)性、完整性的基礎(chǔ)上提供給師生使用;要把教師的優(yōu)秀成果進(jìn)行整理，建立專業(yè)教師資源庫，加大和同行業(yè)單位、相關(guān)院校的專業(yè)信息交流，在條件成熟的時候建設(shè)測繪地理信息行業(yè)職業(yè)教育交流平臺。

4.4.5?采訪專業(yè)人才的培養(yǎng)。館藏圖書文獻(xiàn)質(zhì)量和采訪人員的素質(zhì)有著直接的關(guān)系，圖書館必須建設(shè)一支思想過硬、知識面廣、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的采訪隊伍，他們只有嚴(yán)格遵守采訪規(guī)則，才能保證圖書采訪的質(zhì)量。具體要求包括：一是采訪人員除了要有較強(qiáng)的圖書館專業(yè)知識，還要具備基本的計算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)知識，能夠熟練完成圖書文獻(xiàn)檢索和信息整理。二是采訪人員只有了解本校的專業(yè)設(shè)置和主要專業(yè)課程的基本情況，了解課程和專業(yè)教師的需求和學(xué)院科研工作情況，才能使圖書采訪有的放矢，實現(xiàn)圖書館為學(xué)院的教學(xué)和科研服務(wù)的目標(biāo)。三是圖書館要經(jīng)常邀請學(xué)院學(xué)科帶頭人擔(dān)任圖書館采訪顧問，把準(zhǔn)備采訪的清單提供給各系部教師，征求他們的意見，使圖書采訪更切合教學(xué)和科研實際，提高圖書館文獻(xiàn)資源的館藏質(zhì)量，為學(xué)院的教學(xué)和科研工作做出更大的貢獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會高職高專工作組.全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南[EB/OL].[2012-05-21].https：//wenku.baidu.com/view/ce5e285e443610661ed9ad51f01dc281e53a56bd.html.

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[3] 林曉楠.高職圖書館應(yīng)該怎樣建[N].中國教育報，2018-06-05（10）.

（編校：崔?萌）