停課不停學：宅家防疫 “云學習”

馮璐 許治初

為了有效地控制疫情，切實保障學生的身體健康，合肥師范附屬小學根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，本著“停課不停學”的宗旨，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生在家堅持鍛煉身體，開展課外閱讀指導。

我校以“動態(tài)云”“靜態(tài)云”“互動云”三種教育形式，線上提供“動態(tài)云課程”，豐富多樣的“明慧”校本課程選修課程資源，在線指導學生宅家云學習生活。“靜態(tài)云圖書館”里豐富的閱讀資源，讓學生在假期靜心讀書，提升閱讀素養(yǎng)。學校教師線上“互動云指導”，通過交流互動、幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，合理安排學生學習。

動態(tài)“云課程”，提升學生核心素養(yǎng)

合肥師范附小本著“輕負擔、高質(zhì)量、有特色”的辦學宗旨，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”面向附小學生推出“空中課堂”選修課程，豐富孩子們的寒假生活，做到“抗疫情、學知識”兩不誤。學校利用合肥師范附小微信公眾號，推出“空中課堂”專欄，發(fā)布閱讀、體育、心理、藝術(shù)類課程，供學生自行選擇，有些課程點擊率達3000多人次。大家相聚在空中課堂，傳遞知識。學校推出的空中家長課堂也深受家長歡迎，有效地促進了家校共育。

閱讀指導：以“十二生肖——鼠年話鼠”主題閱讀的形式，黨員老師錄制閱讀繪本視頻，在線指導學生參加學?！胺鲿杂H子為愛閱讀習慣養(yǎng)成打卡21天”活動和圖書館寒假閱讀嘉年華活動。

體育鍛煉：學校體育組老師錄制了體育鍛煉指導微課，指導學生在家學習坐位體前屈、仰臥起坐、仰臥推起成橋等動作要領(lǐng)，堅持每天鍛煉一小時。

藝術(shù)課程：學校藝術(shù)綜合組老師錄制了“明慧”校本課程微課，指導學生在家完成創(chuàng)意美工、剪紙、扎染、國畫、音樂欣賞和勞動技能等學習。

心理輔導：為了減輕疫情期間學生的焦慮、恐懼等情緒，科學、規(guī)范地開展疫情相關(guān)的心理防護工作，學校心理組開通了心理咨詢熱線和QQ心理線上咨詢，并在學校微信公眾號“心理小屋”欄目定期推送“防疫”心理疏導相關(guān)內(nèi)容，增強學生心理適應能力，做好心理防護，保持良好的心理狀態(tài)。學校心理老師和各科老師都很關(guān)心學生居家抗疫期間的生活、學習，做好家庭教育指導工作。

主題課程：新型冠狀病毒造成的疫情成為每個人關(guān)注的熱點。疫情防控，是一次全民戰(zhàn)役，也是一門全民課程。合肥師范附小寒假PDC“疫情防控”主題課程就是以學科學習為支撐，引導學生在主動探究、深度學習中去關(guān)注個體與他人、社會與世界、人類與自然。學校結(jié)合不同年齡段學生的身心發(fā)展規(guī)律，分低、中、高三個年段為學生設計了“疫情防控”主題課程。學生以研究小課題的方式，從語文、數(shù)學、英語、體育、藝術(shù)、科學、道德與法治、心理等各學科展開研究，激發(fā)學生們在深度學習和實踐創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)學用合一，客觀地理解人類與自然的共生共融，增強社會責任感。

家教指導：家校共育，攜手戰(zhàn)“疫”！我校馮璐名師工作室在學校微信公眾號上推送了“疫情防控·家庭教育系列”專題微課，用“空中家長課堂”，指導家長如何更好陪伴孩子成長。

靜態(tài)“云圖書館”，閱讀活動“不打烊”

合肥師范附小“空中圖書館”發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，利用合肥師范附小圖書館微信公眾號，構(gòu)建一個開放、交互動態(tài)的圖書館閱讀交流平臺，實現(xiàn)圖書館資源云共享，豐富學生假期生活。合肥師范附小“空中圖書館”云閱讀，足不出戶，線上逛博物館，聽讀好書，書香戰(zhàn)“疫”，“宅家”享受文化大餐，假期圖書館閱讀“不打烊”。

針對新冠肺炎疫情，根據(jù)教育部“停課不停學”文件精神，圖書館微信公眾號發(fā)布了黨員老師講故事、閱讀書目推薦、特色館藏音頻資源、影像電子數(shù)字資源、語數(shù)英科等學科下載電子教材、閱讀方法指導、學習資源、家長薦讀等內(nèi)容，將學校圖書館館藏中的電子資源以微信的形式推送給學生和家長。

結(jié)合“疫情”推送了新型冠狀病毒知識電子繪本，激發(fā)學生對科學閱讀的興趣，提升科學素養(yǎng)。電子多媒體聽讀，打開兒童閱讀的另一扇窗，通過榜樣激勵和智慧引領(lǐng)，幫助兒童在閱讀起步階段，逐步領(lǐng)略閱讀的多姿多彩，編織一張突破時空的閱讀網(wǎng)。

互動“云教育”，讓學生勤學巧學樂學

為了讓學生假期生活更加有序，學校進行了“百名黨員引領(lǐng)，全體教師在線”志愿服務“五個一”活動，即送上一句新春問候，進行一次談心談話，發(fā)送一份防控知識，指導一下課程學習，許下一個科學防控的共同承諾。

很多班級QQ群里，老師與學生互動，學生與學生互動。師生通過視頻見面，老師線上發(fā)起活動，讓全班同學參與，如空中班隊會、空中讀書會等，學生把在家里參與的活動情況發(fā)到空間里，老師實時在線指導，讓學生更有集體歸屬感。

這場“線上教育”抗疫戰(zhàn)斗，對每位教育人都是一場真正的考驗?！熬€上教育”傳授的是知識，傳導的是溫度，傳遞的是信心。為了學生不再孤獨，老師們的溫情將一直“在線”！

在這個特殊的寒假里，合肥師范附小的啟明娃們雖靜坐書齋，也關(guān)注社會、心懷天下;既可以選修豐富多元的特色校本課程，又有家庭鍛煉計劃，堅持每天強身健體。啟明娃們在照顧好自己的身心健康的同時，靜心讀書，讓書中的精華慢慢浸潤靈魂，開啟心智，涵養(yǎng)性情，共同期待春暖花開的日子！

作者單位：安徽合肥師范附屬小學