在寒假作業(yè)中提高合作學(xué)習(xí)能力

彭金祥

合作學(xué)習(xí)是一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與策略。本文著重探討核心素養(yǎng)下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)中提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

一、設(shè)計(jì)提升整體能力的作業(yè)

合作學(xué)習(xí)按“自主參與—合作交流—?dú)w納總結(jié)—靈活應(yīng)用”的主線展開(kāi)，在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和整體意識(shí)。寒假時(shí)間較長(zhǎng)，是鍛煉學(xué)生合作能力的好時(shí)機(jī)。教師可以設(shè)計(jì)一些以小組合作學(xué)習(xí)、共同探討為主的寒假作業(yè)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在探討中成長(zhǎng)。

例如設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)時(shí)，針對(duì)含有字母的計(jì)算，教師改變傳統(tǒng)的學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，用小棒搭三角形、正方形。

1.按要求搭圖形，并完成下表。

合作學(xué)習(xí)時(shí)間：? ? ?月? ? ?日

合作學(xué)習(xí)成員：? ? ?、? ? ?、? ? ?、

用小棒搭三角形、正方形統(tǒng)計(jì)表

[圖形個(gè)數(shù) 1 2 3 …… [x] …… [x]=21 小

棒

數(shù) 三角形 3 6 …… …… 正方形 4 8 …… …… 一共 3+4 6+8 …… …… 圖形個(gè)數(shù)與小棒數(shù)的關(guān)系 ]

2.找出三角形、正方形和一組（一個(gè)三角形和一個(gè)正方形）圖形的個(gè)數(shù)與小棒根數(shù)之間的關(guān)系。

3.寫(xiě)出x個(gè)三角形、x個(gè)正方形和x組需用的小棒根數(shù)（用含x的式子表示）。

4.當(dāng)x=21時(shí)，計(jì)算出三角形、正方形、一組圖形中各有多少根小棒。

5.展示成果。

小組活動(dòng)中人人參與、分工明確，學(xué)生相互交流式子的含義，再根據(jù)乘法分配律進(jìn)行化簡(jiǎn)，從而理解了“3x+4x=（3+4）x”這一計(jì)算的理論依據(jù)，自然地把數(shù)字計(jì)算方法過(guò)渡到含字母式子的計(jì)算，明白了用字母表示數(shù)的具體含義。此外，學(xué)生通過(guò)自我參與、合作學(xué)習(xí)，歸納出圖形個(gè)數(shù)與小棒根數(shù)的關(guān)系，并運(yùn)用這種知識(shí)解決了當(dāng)x=21時(shí)各圖形的小棒根數(shù)的問(wèn)題。

二、設(shè)計(jì)提高人際交往能力的作業(yè)

春節(jié)期間，同學(xué)聚會(huì)、走親訪友、戶外游玩的時(shí)間較多，是鍛煉學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、人際交往能力的好時(shí)機(jī)。教師設(shè)計(jì)寒假作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生調(diào)查各地出租車(chē)的收費(fèi)情況，然后在合作學(xué)習(xí)小組中匯報(bào)，并根據(jù)收費(fèi)方案計(jì)算出某段時(shí)間各城市乘出租車(chē)的費(fèi)用，最后比較各城市出租車(chē)的收費(fèi)情況。

合作學(xué)習(xí)時(shí)間：? ? ?月? ? ?日。

合作學(xué)習(xí)成員：? ? ?、? ? ?、

乘坐出租車(chē)費(fèi)用調(diào)查表

[城市

名稱 收? ?費(fèi)? ?方? ?案（單位：元） 停車(chē)

5小時(shí) 1小時(shí)及以內(nèi)收費(fèi) 1小時(shí)以上，每增加半小時(shí)收費(fèi)

（不足半小時(shí)按半小時(shí)計(jì)算） ]

①小組匯報(bào)某地出租車(chē)的收費(fèi)方案，并完成表格。

②分別計(jì)算停車(chē)5小時(shí)各地的收費(fèi)是多少元。

③20元在各城市最多能停多長(zhǎng)時(shí)間（除不盡的，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

④根據(jù)調(diào)查情況，比較各地的出租車(chē)收費(fèi)方案，分析各地的經(jīng)濟(jì)狀況。

學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，掌握了與他人溝通交流的基本技巧，踏出了人際交往的關(guān)鍵一步。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們體會(huì)到了同學(xué)之間互幫互學(xué)、相互交流知識(shí)的快樂(lè)。

三、設(shè)計(jì)增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的作業(yè)

每到快過(guò)年的時(shí)候，很多商家會(huì)做促銷活動(dòng)，而且促銷手段花樣繁多。這些促銷活動(dòng)，消費(fèi)者是否能真正得到優(yōu)惠呢？針對(duì)這一問(wèn)題， 教師設(shè)計(jì)了“貨比三家”寒假作業(yè)，讓學(xué)生選擇附近有促銷活動(dòng)的超市，比較其促銷方案，看看哪一家超市能讓消費(fèi)者真正得到優(yōu)惠。

合作學(xué)習(xí)時(shí)間：? ? ?月? ? ?日

合作學(xué)習(xí)成員：? ? ?、? ? ?、

“貨比三家”調(diào)查表? ? ? （單位：元）

[超市

名稱 商品

名稱 促銷方案 30瓶 每瓶

均價(jià) 四家

均價(jià) 貴 整箱 每瓶 贈(zèng)送 便宜 ]

合作學(xué)習(xí)要求：

1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，完成表格。

2.根據(jù)促銷方案，計(jì)算出購(gòu)買(mǎi)30瓶飲料應(yīng)付多少元。

3.計(jì)算出每家超市每瓶商品的均價(jià)和幾家超市每瓶的均價(jià)。

4.綜合分析，比較哪一家超市每瓶?jī)r(jià)格最貴，每瓶比另外幾家超市的平均價(jià)貴多少元（用“+”幾元表示）;哪一家超市最便宜，每瓶比另外幾家超市的平均價(jià)便宜多少元（用“-”幾元表示）。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅鞏固了課本中學(xué)到的有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，也明白了哪家商場(chǎng)是真正在進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動(dòng)，進(jìn)而給家中購(gòu)買(mǎi)年貨提出了合理化建議。

（作者單位：應(yīng)城市楊嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)）