作業(yè)，想說愛你不容易

同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期間，天天都會(huì)有作業(yè)要寫，那么，你是喜歡寫作業(yè)，還是討厭寫作業(yè)呢？或者是有其他的看法?，F(xiàn)在，請(qǐng)來賓市祥和小學(xué)二（2）班的小朋友們，聊一聊自己對(duì)作業(yè)的各種感受。

小飛魚：大家先來說一說，平常作業(yè)多嗎？通常完成作業(yè)需要多久的時(shí)間？

林洪安：我們的作業(yè)有時(shí)候不多，有時(shí)候多。

彭健軍：平常的作業(yè)看起來多，實(shí)際做起來一點(diǎn)都不多。

何雅微：星期一到星期四的作業(yè)不多，星期五的作業(yè)多。

黃達(dá)昊：通常我完成作業(yè)需要十到二十分鐘。

石金玉：作業(yè)多時(shí)做完要用三十分鐘，作業(yè)少時(shí)二十分鐘就可以完成了。

小飛魚：通常你的作業(yè)是自己完成的嗎？還是爸爸媽媽指導(dǎo)完成的？或者是輔導(dǎo)班老師指導(dǎo)完成的？

葉子涵：我的作業(yè)都是自己完成的。

廖乃運(yùn)：我的預(yù)習(xí)作業(yè)是在平板電腦里的電子老師輔導(dǎo)下完成的，課后作業(yè)是我獨(dú)立完成的。

陳想蓉：遇到不會(huì)的作業(yè)就請(qǐng)爸爸媽媽輔導(dǎo)，會(huì)的我就自己寫。

楊景祺：我是自己先完成作業(yè)，然后請(qǐng)爸爸媽媽檢查，有錯(cuò)題再自己改正。

覃俊達(dá)：我的爸爸、媽媽在外地工作，爺爺老了，所以我的作業(yè)都是在輔導(dǎo)中心由老師輔導(dǎo)完成的。

小飛魚：老師布置過的、讓你印象最深刻的一道作業(yè)是什么？你是怎樣完成的呢？

韋富馨：老師在五一勞動(dòng)節(jié)布置過一道勞動(dòng)作業(yè)，我通過進(jìn)廚房和媽媽一起煮菜完成了作業(yè)。

李中杰：體育老師曾在三月三傳統(tǒng)節(jié)日快到時(shí)，給我們布置了一道做沙包的作業(yè)，沙包做好了用來上民族體育課，這項(xiàng)作業(yè)給我留下了很深的印象。

覃羽菲：我印象最深刻的作業(yè)，是音樂老師讓我們收集易拉罐（guàn）和礦泉水瓶并裝上沙子，用來做音樂課的道具。

彭建軍：老師曾讓我們用信箋（jiān）續(xù)寫《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇文章，那次作業(yè)令我印象尤其深刻。

石金玉：去年的校運(yùn)會(huì)，我參加田徑（jìng）比賽。賽前，體育老師要求我每天完成三十分鐘的跑步任務(wù)。

陳靖芝：我印象最深的作業(yè)是老師讓我們到小區(qū)當(dāng)小記者，了解兒童安全問題。于是，我就在我們住的小區(qū)里找一些小朋友，采訪他們平常是如何注意安全的，邊問邊做記錄。

黃家鈺：老師布置過一道特別的作業(yè)：讓我們和爸爸媽媽比賽背課文。

趙賢靜：老師布置過一道奇特的作業(yè)：讓我們當(dāng)小老師，給爸爸媽媽聽寫生字新詞，并批改。

陳想蓉：母親節(jié)，老師讓我們送祝福給媽媽，為媽媽做至少一件力所能及的事。到了那天，我給媽媽捶（chuí）背，還給媽媽做了賀卡，完美地完成了作業(yè)。

小飛魚：你對(duì)老師布置的作業(yè)滿意嗎？如果不滿意，你想提出什么樣的建議？

黃舒雅：非常滿意，因?yàn)槔蠋煵贾玫氖止ぷ鳂I(yè)讓我變得心靈手巧了。

江昊澤：很滿意，每天的作業(yè)和課堂同步，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性。

韋富馨：滿意，老師布置的作業(yè)很有意思。

覃資惠：滿意，作業(yè)都是復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們可以溫故而知新。

廖乃運(yùn)：不太滿意，希望老師可以多布置一些手工作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)。

葉子涵：勞動(dòng)最光榮，我希望老師多布置一些勞動(dòng)作業(yè)，讓我們回家和爸爸媽媽一起勞動(dòng)。

石金玉：希望老師多布置一些親子作業(yè)，讓我和爸爸媽媽一起完成。

陳韶?。喝绻懿贾靡恍┛蛇x擇的作業(yè)就好了，這樣我們可以根據(jù)自己的喜好和能力來選擇做什么作業(yè)。

陳佳怡：建議老師布置一些開發(fā)智力的作業(yè)，如謎語、IQ題、詞語接龍等。

翟秀語：多布置一些寫作文的作業(yè)，讓我們的作文寫得更好。

何雅微：老師是不是可以少布置一些書面作業(yè)，增加一些體驗(yàn)生活的作業(yè)？

彭健軍：建議少一點(diǎn)書寫的作業(yè)，多一點(diǎn)戶外活動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐（jiàn）的作業(yè)。

陳想蓉：我希望老師多布置一些背誦作業(yè)，不但能提高記憶力，還可以多積累好詞佳句，讓我們的作文寫得更好。

李萱萱：建議老師天天布置書法作業(yè)，這樣我們的字才能寫得更好。

（指導(dǎo)老師：何觀嬌、唐兆玉）endprint