看上去沒(méi)有實(shí)際意義的努力

陳亦權(quán)

努力

名言速記：要摘取果子的人必須爬上樹(shù)。——富勒

世界上任何一分一秒的努力都是有意義的，任何一點(diǎn)一滴的努力都不會(huì)是白費(fèi)的——哪怕看上去這一分一秒或一點(diǎn)一滴的努力并沒(méi)有什么直接的效果。

一根筷子粗細(xì)的小樹(shù)苗，長(zhǎng)成腰圍粗的大樹(shù)需要一百年。毫無(wú)疑問(wèn)，這一百年里的每一天，它都在成長(zhǎng)，但一棵樹(shù)每天能變粗多少，我們用肉眼是無(wú)法看出來(lái)的，甚至就連世界上最精準(zhǔn)的儀器也無(wú)法測(cè)量。它每一天的成長(zhǎng)都是沒(méi)有跡象的，但是在經(jīng)歷了成百上千個(gè)沒(méi)有跡象的一天之后，它們卻悄然長(zhǎng)成了大樹(shù)。

因?yàn)樵凇栋偌抑v壇》欄目中品讀三國(guó)而名揚(yáng)天下的易中天，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：他從6歲開(kāi)始聽(tīng)《三國(guó)演義》，從8歲開(kāi)始讀《三國(guó)演義》，到了15歲的時(shí)候，他對(duì)《三國(guó)演義》中的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)了如指掌，是同學(xué)們之中最懂《三國(guó)演義》的那一個(gè)。但即便如此，易中天依舊每天都捧著《三國(guó)演義》認(rèn)真閱讀，直到后來(lái)他在烏魯木齊鋼鐵公司子弟中學(xué)當(dāng)了老師，還是一有時(shí)間就讀《三國(guó)演義》。

當(dāng)時(shí)有很多老師和學(xué)生都問(wèn)他：“易老師，你已經(jīng)那么熟悉《三國(guó)演義》了，為什么還是每天都讀它呢？這樣每天讀又有什么意義呢？”易中天是這樣回答的：“讀一遍叫‘淺知，讀兩遍叫‘稍懂，讀三遍叫‘熟讀，讀四遍叫‘略通，讀五遍叫‘精通，讀六遍叫‘專通，讀十遍以上就不再分‘人和‘書(shū)了，我就是三國(guó)，三國(guó)就是我?！倍钡剿巧稀栋偌抑v壇》開(kāi)講的時(shí)候，他還是每天都在讀《三國(guó)演義》。

事實(shí)上，易中天15歲熟讀《三國(guó)演義》，這已經(jīng)算是非常了不起了，但他并沒(méi)有因此而停止讀書(shū)，依然每天都在讀，每天都在進(jìn)步，盡管這種進(jìn)步是微小的，是旁人用眼睛無(wú)法看出來(lái)的。如果他在15歲之后就止步不前了，那樣他雖然在普通百姓中還算是一個(gè)“比較懂三國(guó)”的人，但他也一定不具備登上《百家講壇》的實(shí)力——正是那一天天看上去沒(méi)有實(shí)際意義的堅(jiān)持和努力，才讓他成為如今的易中天。

世界上，沒(méi)有任何一份努力是白費(fèi)的，也沒(méi)有任何一寸光陰的虛度是無(wú)所謂的。認(rèn)為付出這一份努力沒(méi)有意義的人，也一定不會(huì)重視另一份努力;認(rèn)為虛度這一寸光陰無(wú)所謂的人，也一定不會(huì)重視另一寸光陰。

就像我的二叔，既然不愿意去田里除草，也一定不會(huì)愿意去田里松土，不愿意去松土，也一定不愿意去治蟲(chóng)……直到收割的時(shí)候，又開(kāi)始感嘆今年的收成不好，事實(shí)上，他又有哪一年是收成好的呢？

素材分析：

人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想，擁有一個(gè)希冀實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，擁有一個(gè)前進(jìn)的方向，并為之付出不懈努力，因?yàn)榍啻菏怯脕?lái)奮斗的，理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

話題拓展：付出;懶惰;虛度