我最喜歡的一本書(shū)

閱讀一本好書(shū),猶如打開(kāi)一個(gè)萬(wàn)花筒。童話(huà)故事讓我們徜徉在奇妙的想象世界中,歷史著作讓我們了解社會(huì)的變遷,游記作品讓我們領(lǐng)略自然的奧秘……冰心有言：“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?！鼻f(wàn)萬(wàn)本書(shū),你最喜歡讀哪一本呢?

潘凌鋒：最讓我喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻老師的系列作品《馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅——兒童禮儀養(yǎng)成·禮儀教養(yǎng)》。

這本書(shū)記錄了發(fā)生在馬小跳和他的“科學(xué)探險(xiǎn)隊(duì)”小伙伴身邊的各種各樣有關(guān)禮儀教養(yǎng)的故事。書(shū)中的轟隆隆老師給大家布置了一項(xiàng)奇特的課外作業(yè)——“發(fā)現(xiàn)”。希望同學(xué)們記錄發(fā)生在自己身邊的各種“麻煩事”,然后通過(guò)“案例”引導(dǎo)大家在生活中做到“懂禮儀,有教養(yǎng)”。

書(shū)中有關(guān)禮儀的一個(gè)小插曲讓我印象深刻。張猛去辦公室請(qǐng)教問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)門(mén)半掩著,就直接推門(mén)進(jìn)去了。沒(méi)料到辦公室里老師和馬天笑正在談話(huà),他們被突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲嚇了一跳。張猛當(dāng)下意識(shí)到自己的行為太唐突了,主動(dòng)向老師道歉。老師趁機(jī)教育他要懂禮貌。

這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到：生活中時(shí)時(shí)存在著禮儀,處處運(yùn)用著禮儀,大事小情都與禮儀息息相關(guān)。我們生活在文明禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,更應(yīng)牢記“不學(xué)禮,無(wú)以立”“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”等古訓(xùn),把知禮守禮的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!

(江蘇省徐州市張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)教師 張立春)

曹子琪：讀了《小飛俠彼得·潘》這本書(shū),我覺(jué)得彼得·潘是一個(gè)既勇敢又奇怪的男孩。勇敢就不說(shuō)了,他怎么會(huì)奇怪呢?因?yàn)樗幸粋€(gè)奇怪的想法——不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大是什么?長(zhǎng)大是我們?nèi)松斜厝灰?jīng)歷的過(guò)程,也許長(zhǎng)大后會(huì)有各種煩惱或痛苦,但也只有長(zhǎng)大,我們才能體會(huì)到生活的豐富多彩,才能懂得生活的意義。

通過(guò)讀這本書(shū),我意識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。小時(shí)候的我和彼得·潘一樣不想長(zhǎng)大,想一輩子做個(gè)孩子,做爸爸媽媽的寶貝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍?？涩F(xiàn)在我覺(jué)得我和彼得·潘的想法都錯(cuò)了。長(zhǎng)大就像小鳥(niǎo)學(xué)飛一樣,你要是不長(zhǎng)大,就只能永遠(yuǎn)待在鳥(niǎo)巢里,無(wú)法在天空中自由翱翔。生活就像一盒巧克力,需要一顆一顆去品嘗,你要是不長(zhǎng)大,怎會(huì)知道下一顆的滋味呢?

讓我們一起來(lái)讀《小飛俠彼得·潘》,保留一顆快樂(lè)的童心,領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的重要性,一起勇敢地長(zhǎng)大吧!

(江蘇省太倉(cāng)市朱棣文小學(xué)五年級(jí))

李思涵：我讀過(guò)許多好書(shū),《牧牛小馬斯摩奇》是我非常喜歡的一本。

斯摩奇本是一匹野馬,出生在荒原上,過(guò)著自由自在的生活;后來(lái)被男主人公克林特捕獲,成了一匹牧牛馬,在克林特的照顧下過(guò)著幸福的生活;不幸的是,它后來(lái)被偷馬賊偷走,成了一匹競(jìng)技馬,吃不飽飯還整日干活兒;故事最后,它被克林特救了出來(lái),回到了大自然……它的經(jīng)歷一波三折,令人揪心。閱讀過(guò)程中,我會(huì)因被拘禁、需要賣(mài)力干活兒的斯摩奇而難過(guò),也會(huì)因它被男主人公克林特送回草原以及它對(duì)自由的向往而落淚,還會(huì)因它與克林特之間美好的情誼而感動(dòng)。

通過(guò)這本書(shū),我懂得了動(dòng)物也是有感情的,能夠與人類(lèi)和平相處,只要你善待它,它也會(huì)溫柔地回報(bào)你。

(湖北省武漢市水果湖二小五年級(jí))

王梓懿：我最喜歡的一本書(shū)是一年級(jí)時(shí)媽媽送我的小學(xué)生版《紅樓夢(mèng)》。

起初,我以為《紅樓夢(mèng)》就像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》一樣會(huì)有很多驚險(xiǎn)的故事,所以很想一探究竟。可是看了幾頁(yè)我才發(fā)現(xiàn),里面的內(nèi)容與我想象的大相徑庭。我本來(lái)已經(jīng)打算放棄了,但是那一幅幅精美的插圖映入了我的眼簾,一個(gè)個(gè)富有深意的鳥(niǎo)名、花名、首飾名、庭院名、人名吸引了我的眼球。就這樣,我利用暑假時(shí)間與這個(gè)新伙伴建立了深厚的友誼。

它帶我結(jié)識(shí)了多愁善感、才華橫溢的林黛玉,博學(xué)多才、舉止嫻雅的薛寶釵,性格開(kāi)朗、精明能干的賈探春……我喜歡在茶余飯后與眾位姐姐一起吟詩(shī)作畫(huà),也喜歡陪伴在孤獨(dú)的林黛玉身邊,幫她趕走憂(yōu)傷。這本小學(xué)生版《紅樓夢(mèng)》給我的生活增添了不一樣的樂(lè)趣!

這個(gè)周末的午后,喝著媽媽親手熬制的蒙古奶茶,我輕輕地翻開(kāi)已經(jīng)讀過(guò)三遍的小學(xué)生版《紅樓夢(mèng)》……

(天津市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)五年級(jí) 指導(dǎo)教師 呂 錕)

春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,春光無(wú)限,但也是傳染性疾病多發(fā)的季節(jié)。小朋友們?cè)谄綍r(shí)一定要注意自己的健康,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。下面,我們來(lái)了解下怎么預(yù)防傳染病吧!

預(yù)防疾病拍手歌

你拍一,我拍一,文明衛(wèi)生記心間;

你拍二,我拍二,看見(jiàn)紙屑快快撿;

你拍三,我拍三,桌面整潔地干凈;

你拍四,我拍四,窗戶(hù)明亮心兒歡;

你拍五,我拍五,有痰隨地不亂吐;

你拍六,我拍六,飯前便后要洗手;

你拍七,我拍七,衣服臟了快快洗;

你拍八,我拍八,勤剪指甲勤洗澡;

你拍九,我拍九,臉兒干凈精神爽;

你拍十,我拍十,講究衛(wèi)生疾病防。