山東省利津縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園 林琛琛
我常常說:“我和孩子們是共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步的?!币?yàn)樵诤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活中,我可以細(xì)心觀察他們的一言一行、一舉一動(dòng),從而捕捉和發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),并適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo),這使得我與孩子們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
夏日,一天午休的時(shí)候下了一場(chǎng)傾盆大雨。等到孩子們都起床了,雨突然停了,但這并不影響孩子們的戶外活動(dòng)。
戶外活動(dòng)時(shí),孩子們踩著小水洼開心地笑著,我沒有去阻止,而是讓孩子們解放他們的天性,盡情地去享受踩水洼的樂趣。就在這時(shí),萱萱在一個(gè)小水洼里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,“別動(dòng),這有一只蝸牛,你踩到它,它就會(huì)死的!”萱萱急忙說。
幾個(gè)小朋友聞?dòng)嵹s來,大家一起圍著這只小蝸牛開始觀察:“這只蝸牛好大啊!”
“它身上的殼真好看!”
突然,瑞瑞喊道:“快來看??!這里有好多蝸?!痹瓉?,瑞瑞在另一個(gè)小水洼里發(fā)現(xiàn)了更多的蝸牛。
“這里也有蝸牛!”那邊又有幾個(gè)小朋友在花池里撿到了蝸牛。然后,大家撿起地上的落葉把自己發(fā)現(xiàn)的蝸牛都放在了落葉上。
每個(gè)小朋友都找到了蝸牛,大家拿著自己的蝸牛一起討論。
“為什么下雨之后會(huì)有蝸牛呢?”逸逸提出疑問。
“可能是蝸牛喜歡潮濕的地方,所以下雨天它就會(huì)出來。我記得有一天,有太陽(yáng)的時(shí)候我撿到一只蝸牛,然后把它放在太陽(yáng)下曬著,它一會(huì)兒就爬到陰涼的地方了?!比鹑鸹卮鸬?。
“嗯,我也覺得蝸牛害怕太陽(yáng),有太陽(yáng)的時(shí)候蝸牛都不敢出來!”萱萱也同意。
這時(shí),睿睿拿著他的蝸牛跑來跟我說:“老師,我一碰蝸牛的眼睛它就縮進(jìn)殼里?!?/p>
我問他:“蝸牛的眼睛在哪里?”
他一邊演示碰觸蝸牛的觸角,一邊說:“老師你看!這兩個(gè)伸出來長(zhǎng)長(zhǎng)的角就是它的眼睛?!?/p>
霖霖聽到后,走了過來說:“不對(duì),那對(duì)伸出來長(zhǎng)長(zhǎng)的角是它的觸角?!?/p>
聽著孩子們有趣的爭(zhēng)論,我笑著說:“你們看,蝸牛的這兩對(duì)角就是它的觸角,一對(duì)長(zhǎng)的、一對(duì)短的,它的眼睛就在這對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端?!?/p>
被我們的談話吸引,別的小朋友也圍了過來。
睿睿問:“老師,為什么蝸牛被碰到觸角后就會(huì)縮進(jìn)殼里呢?”
霖霖趕緊說:“因?yàn)樗ε履銈λ?,所以它就躲進(jìn)殼里了?!?/p>
我笑著說:“霖霖說得很對(duì),因?yàn)槲伵5挠|角是用來感覺外界環(huán)境的器官。它的觸角就像是盲人的拐杖,用來觸摸著行路的。蝸牛長(zhǎng)觸角上的眼睛視力不太好,需要依靠觸角的伸縮來幫助眼睛了解周圍的情況。當(dāng)你碰到它的觸角時(shí),它認(rèn)識(shí)是危險(xiǎn)的,所以會(huì)藏到殼里去?!?/p>
孩子們聽完我的解釋后,對(duì)蝸牛越來越感興趣,又聚在一起討論開來。
“原來蝸牛的觸角對(duì)蝸牛來說這么重要啊!”睿睿感慨道。
“小蝸牛,別害怕,我們不會(huì)傷害你的?!陛孑鏈厝岬?fù)崦伵5臍ぁ?/p>
“蝸牛沒有腿,它是靠什么走路的呢?”慧慧問大家。
這時(shí)候,我們班的“小百科全書”軒軒說:“蝸牛爬的時(shí)候會(huì)分泌出很多的粘液,這些粘液可以減少摩擦幫助蝸牛走路?!?/p>
“那它的粘液不會(huì)用完嗎?”博博問。
“不會(huì)的,它會(huì)一直分泌,分泌出很多很多的粘液。你看它爬過的地方留下一條條亮亮的線,那就是它的粘液?!避庈幹钢鴺淙~上蝸牛爬過的地方留下的閃閃發(fā)光的線說。沒想到軒軒連蝸牛分泌粘液都知道,我忍不住豎起大拇指為他點(diǎn)了個(gè)贊,小朋友們也都夸軒軒懂得知識(shí)多。
這時(shí),淳淳跑過來問我:“老師,蝸牛有多少顆牙齒啊?”這個(gè)問題確實(shí)難倒了我,我還真不知道;小朋友又問軒軒,可他也不知道。
于是,我拿出手機(jī),告訴他:“老師幫你查一下吧!”
查出的結(jié)果令我大吃一驚:“蝸牛一共有25600顆牙齒,是世界上牙齒最多的動(dòng)物!在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)和針尖差不多大的小洞,那就是它的嘴巴?!?/p>
孩子們聽后紛紛露出驚訝的表情,“沒想到蝸牛這么小,竟然有這么多的牙齒!”菡菡驚嘆道。
……
生活中處處蘊(yùn)含著教育,我們能做的是為孩子們營(yíng)造出一種自由、自主、自發(fā)的生活環(huán)境,用孩子們的眼光去看世界,用心去傾聽孩子們的聲音,走進(jìn)他們的世界,和他們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步!
教育感言
老師是孩子們的傾聽者、觀察者,更是伙伴與向?qū)?。?duì)待孩子要多一點(diǎn)信心和耐心,相信他們會(huì)給我們帶來不一樣的驚喜。我愿做孩子們的引路人,在他們成長(zhǎng)的道路上,陪伴他們、愛護(hù)他們,和他們共同進(jìn)步。