《背影》仿寫(xiě)

符禮科

文題速遞

回憶自己的親人，模仿《背影》，選擇一個(gè)獨(dú)特的視角來(lái)表現(xiàn)親情。題目自擬，不少于600字。

方法步驟

1.選材和構(gòu)思

作文貴在出新，新穎的選材和巧妙的構(gòu)思令人印象深刻，給人以強(qiáng)烈的閱讀欲望。朱自清選擇“背影”這個(gè)表現(xiàn)角度，既平常又讓人意想不到。如果只閱讀文題，我們的腦海中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的背影，但除了描繪一番外，似乎無(wú)其他重點(diǎn)內(nèi)容可寫(xiě)。但朱自清卻從容地以“背影”為線索組織材料：開(kāi)頭設(shè)疑，點(diǎn)出背影;中間敘事，引出背影;望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影;父子分手，惜別背影;結(jié)尾抒懷，照應(yīng)背影，從而把父親肥胖的背影轉(zhuǎn)化成了一種特別的藝術(shù)美。

我們寫(xiě)親人，特定的角度可以像《背影》一樣實(shí)實(shí)在在，具體而有形。如親人的手、頭發(fā)、腳等;還可以是附屬在親人身上的衣服、背包、鞋子和手機(jī)等物件。此外，特定的角度也可以與親人的精神、氣質(zhì)等息息相關(guān)。如眼神、口頭禪、笑容等。

選定材料后，就可以像《背影》那樣，先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題，中間具體刻畫(huà)，最后升華主題。當(dāng)然，在構(gòu)思時(shí)，還必須注重偶然和巧合。

2.寫(xiě)好中心事件

寫(xiě)人必定要寫(xiě)事，與人有關(guān)的事有很多，所以要寫(xiě)好最能表現(xiàn)主題的中心事件，以此來(lái)展示人物的形象，表現(xiàn)人物的精神氣質(zhì)和表達(dá)人物的感情。如《背影》的中心事件是“望父買(mǎi)橘”，即第六段。

首先是動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)父親爬月臺(tái)為“我”買(mǎi)橘子，選取“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞寫(xiě)出了父親動(dòng)作的笨拙和行動(dòng)的艱難，讓人讀后有身臨其境之感。值得注意的是，父親買(mǎi)橘子回來(lái)時(shí)，“我趕緊去攙他”，這個(gè)“攙”的動(dòng)作充分表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的擔(dān)心與感激，寫(xiě)出了“我”對(duì)父親的情感變化。

其次是外貌描寫(xiě)。“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍?！睘槭裁锤赣H的衣著全是陰郁的色彩？原因在于祖母去世和父親失業(yè)在家。在這樣的情況下，父親依然表達(dá)著自己“無(wú)言的父愛(ài)”。

此外，還有簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)和恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)等。多種描寫(xiě)方法的綜合運(yùn)用，把背影刻畫(huà)得細(xì)致入微，讓人深刻地感受到平凡而偉大的父愛(ài)。

以上這些在仿寫(xiě)時(shí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

注意事項(xiàng)

仿寫(xiě)不是簡(jiǎn)單地模仿，而是在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上寫(xiě)出新意，寫(xiě)出自己獨(dú)一無(wú)二的作文。這次仿寫(xiě)的主題，當(dāng)然要表現(xiàn)自己對(duì)父愛(ài)或母愛(ài)的理解。在此基礎(chǔ)上，最好能寫(xiě)出消除誤會(huì)或消解情感隔閡的親情。這樣不僅能讓作文的情節(jié)跌宕起伏，還能讓作文的立意更加高深。

習(xí)作展示一

“猴子”母親

鄧 麗

又聽(tīng)到有人叫母親“猴子”了，不知道是因?yàn)槟赣H長(zhǎng)得像猴子，還是因?yàn)樗硇蜗荩偸敲锩ν?、奔東奔西的。

那晚，母親剛從地里回來(lái)，沒(méi)歇一口氣，就又馬不停蹄地拌豬食……我在一旁細(xì)細(xì)地打量母親，不禁怔住了——母親曾經(jīng)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，如今卻變得毛毛糙糙、黯淡無(wú)光，還摻雜了幾縷銀發(fā)，像一個(gè)雞窩似的頂在頭上;原本漂亮的雙眼皮大眼睛，現(xiàn)在卻深深地陷在了眼窩里;眉宇間印上了一個(gè)清晰的“幾”字，再加上緊閉的嘴唇，使母親蠟黃的臉看上去尖了許多。

母親要到竹林的水池邊洗紅薯，需要我?guī)兔Υ蚴蛛娡?。一路上，母親在前，我在后。母親穿著黑布上衣，褲子上滿是污漬和泥土，腳上套著那雙走起路來(lái)“咣當(dāng)”直響的大雨靴?？粗赣H抱著紅薯疾步前行的背影，我心酸不已。

母親蹲在水池邊，她的整個(gè)身體一上一下擺動(dòng)著，那雙不知開(kāi)了多少裂縫的手不得不伸進(jìn)冰冷的水里，去翻動(dòng)池底的紅薯。我說(shuō)：“媽?zhuān)矣浀孟醇t薯是很快的呀，你和爸爸，一個(gè)人洗，一個(gè)人撿……”母親粗暴地打斷我的話：“可那是兩個(gè)人呀，現(xiàn)在哪來(lái)的兩個(gè)人？”語(yǔ)氣中似乎含著一絲絲的哀怨。我沉默了，心中的那份酸楚越來(lái)越強(qiáng)烈了。我現(xiàn)在的父親其實(shí)是繼父，他脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就拿母親出氣。母親一個(gè)人承擔(dān)了家里的大部分家務(wù)，苦累兼受，她日漸消瘦。

突然，一只紅薯從母親手中滑落，掉進(jìn)了水里，母親趕忙俯下瘦長(zhǎng)的身體，伸手去抓，水面上立即泛起一片水花和道道波紋，那動(dòng)作很滑稽，就像“猴子撈月”。果然，“猴子”的外號(hào)用在此時(shí)的母親身上，再合適不過(guò)了。一顆顆豆大的淚珠從我眼里往下掉，我下意識(shí)地捂住嘴，不讓自己哭出聲來(lái)。

后來(lái)發(fā)生了什么，我似乎記不清了。只記得，黑暗中有一道光，母親在光影中清洗著紅薯，我在光影后淚如泉涌，似乎母親每動(dòng)一下，我的眼淚就會(huì)嘩啦啦地掉下一串。

再后來(lái)，那道光越發(fā)耀眼了，照進(jìn)我的心房，提醒我——要努力奮斗，讓母親過(guò)上好日子！

（四川武勝縣街子初中八·1班）

點(diǎn)評(píng)

作文以母親在水池邊洗紅薯為中心事件，通過(guò)傳神的外貌描寫(xiě)、準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)膩的心理描寫(xiě)等，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了母親的“猴子”形象。這給小作者很大的觸動(dòng)，表達(dá)了她要回報(bào)母親的決心。

習(xí)作展示二

母親的眼神

陳皓月

在我眼中，母親的眼神總是冷冷的，她對(duì)待任何事情都很淡然，似乎所有人都進(jìn)不了她的內(nèi)心。她就像一朵霜花，精致卻寒氣逼人。

那是一個(gè)星期六的晚上，感冒了很久的我想出去散散心，母親拗不過(guò)我，只好陪我出了門(mén)。走在馬路上，周?chē)馨察o，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音。忽然，電話鈴響起，母親接聽(tīng)后，眉頭緊皺，氣氛一下子沉重下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，母親開(kāi)口道：“你外公去世了?！蔽掖翥对谠?。與遠(yuǎn)方大山里的外公已好多年沒(méi)見(jiàn)面，沒(méi)說(shuō)過(guò)話，我感到有點(diǎn)遺憾。令我吃驚的是，母親的眼神依然是冷冷的。四周的風(fēng)很冷，我捏緊衣角，頭痛難忍……

回到家后，我頭疼得更厲害，肯定是發(fā)高燒了，再加咳嗽不止，我再也支撐不住，趕緊服了藥，很快便沉睡過(guò)去。

第二天早上，我醒來(lái)后聞到一股濃烈的中藥味兒，我想說(shuō)話，奈何發(fā)不了聲。母親坐在床尾，穿著拖鞋，胡亂披了一件外套，頭發(fā)亂糟糟的，眼里布滿了血絲，目光呆滯地望著天花板，流露出痛苦和絕望。我還是第一次發(fā)現(xiàn)她這般脆弱無(wú)助，我好心疼母親，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。是啊，冰霜也有融化的時(shí)候，盡管母親與外公有隔閡，但失去至親的痛苦還是讓她難以承受。我恰好又生著病，讓她擔(dān)心，讓她牽掛。她昨晚肯定整夜未合過(guò)眼。我止住眼淚，吞了吞口水，費(fèi)力地咳嗽了一聲，母親一下子回過(guò)神來(lái)。這次，她不再隱藏自己的眼神，她滿眼擔(dān)憂地看著我，然后給我去盛熬好的中藥。

我喝藥時(shí)，母親悄悄地看著我，雖然憔悴，但眼中全是慈愛(ài)。一股從未有過(guò)的暖流迅速涌向我心里，怕母親看見(jiàn)，我忙挪了一下身子，讓眼淚滴落到碗中，我的病也好像好了一大半。

從那以后，無(wú)論從什么角度去看，我再也感覺(jué)不到母親眼神的冷漠了。

（四川武勝縣街子初中八·1班）

點(diǎn)評(píng)

作文緊扣“母親的眼神”，圍繞母親悉心照顧生病的“我”這一中心事件進(jìn)行敘述。恰逢外公去世，這讓母親的眼神由冷漠淡然轉(zhuǎn)向痛苦絕望，再到擔(dān)憂關(guān)愛(ài)，流露出了真情。小作者由此更加理解母親，敬愛(ài)母親。