探究職業(yè)教育集團(tuán)在職業(yè)教育中所起的作用

江柳

摘 要：現(xiàn)階段我國(guó)中高職院校在職業(yè)教育中起到不可替代的作用，相比起本科院校，職業(yè)教教育更要突出“職業(yè)化”教育，然而在注重資源整合的時(shí)代，職業(yè)教育不再是孤軍作戰(zhàn)，更多的要融化行業(yè)企業(yè)一起辦學(xué)，進(jìn)一步突出其“職業(yè)化”，而職業(yè)教育集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)就應(yīng)運(yùn)而生。本文旨在探究職業(yè)教育集團(tuán)在職業(yè)教育中所起到的作用。

關(guān)鍵字：職業(yè)教育集團(tuán);職業(yè)教育的作用

一、職教集團(tuán)的主要概述

職業(yè)教育集團(tuán)的組成主體包括相關(guān)政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)組織、企（事）業(yè)單位、職業(yè)院校、研究機(jī)構(gòu)以及社會(huì)組織等六類(lèi)。職業(yè)教育集團(tuán)是近年來(lái)我國(guó)為了進(jìn)一步加快職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制改革、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享的重要模式，打破傳統(tǒng)的校企合作的單一合作，其宗旨是職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等組織為實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作發(fā)展而組織的教育團(tuán)體。正是得益于職業(yè)教育集團(tuán)優(yōu)越性，我國(guó)各地各行各業(yè)的職業(yè)教育集團(tuán)如雨后春筍，截至2019年，我國(guó)已經(jīng)建立起世界上規(guī)模最大的教育體系，全國(guó)共組建職教集團(tuán)1400余個(gè)，覆蓋90%以上的高職院校、100多個(gè)行業(yè)部門(mén)。

二、職業(yè)教育集團(tuán)促進(jìn)校企資源共享實(shí)現(xiàn)共贏

職業(yè)教育集團(tuán)能最大程度實(shí)現(xiàn)師資共享。職業(yè)教育集團(tuán)其中主要組成部分為職業(yè)院校及行業(yè)企業(yè)，而國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的初衷與職業(yè)教育現(xiàn)有師資規(guī)模不匹配，職業(yè)教育中的師資不能最大限度實(shí)現(xiàn)共建共享是職業(yè)教育的現(xiàn)階段的發(fā)展瓶頸，而職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)的搭建，恰恰能有效緩和這樣的矛盾，職業(yè)教育集團(tuán)建立統(tǒng)一的師資庫(kù)，把職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)的職業(yè)院校企業(yè)等成員單位的師資統(tǒng)一管理，提供成員內(nèi)可以雙向選擇師資，使得成員單位對(duì)師資的配置變得輕而易舉。例如，在以往職業(yè)院校需要一線(xiàn)企業(yè)員工來(lái)校上課培訓(xùn)，往往只能通過(guò)自己合作的企業(yè)方聯(lián)系，范圍窄，效率低，上課時(shí)間也有限制，而組建集團(tuán)后成員單位一百多家，選擇靈活，效率大大提高。

職業(yè)教育能整合成員單位的實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)共享。傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式主要是校對(duì)企，或者校對(duì)校的單一模式，像星型的合作模式，院校是中心結(jié)點(diǎn)，合作單位是節(jié)點(diǎn)，常常出現(xiàn)企業(yè)想找場(chǎng)地給員工培訓(xùn)，卻因自身資源有限而受到限制，這容易造成節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)間脫節(jié)，實(shí)訓(xùn)資源容易出現(xiàn)瓶頸。而搭建職教集團(tuán)平臺(tái)后，院校間把實(shí)訓(xùn)資源共享出來(lái)，提供給院?；蛘咂髽I(yè)申請(qǐng)使用，企業(yè)可以通過(guò)所在的職業(yè)教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地師資一站式線(xiàn)上申請(qǐng)實(shí)現(xiàn)，極大提高企業(yè)的工作效率之余，又能進(jìn)一步提高了院校實(shí)訓(xùn)資源的使用率。

三、職業(yè)教育集團(tuán)有利于拓展校企合作的領(lǐng)域

職業(yè)教育集團(tuán)出現(xiàn)之前，職業(yè)院校的校企合作領(lǐng)域局限于本校所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，企業(yè)要想與職業(yè)院校合作，必須要對(duì)口，這對(duì)其合作產(chǎn)生不小的局限。例如，有某教育考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)希望與建筑類(lèi)職業(yè)院進(jìn)行培訓(xùn)合作，但建筑類(lèi)院校的學(xué)生需要的是對(duì)建筑類(lèi)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是對(duì)公務(wù)員、事業(yè)單位等職業(yè)招聘培訓(xùn)，顯然建筑類(lèi)院校不需要此類(lèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能另行尋找合作伙伴。職業(yè)教育集團(tuán)的出現(xiàn)，由于成員單位內(nèi)有不同專(zhuān)業(yè)的院校，有不同行業(yè)的企業(yè)，校企合作不再是局限于本校的專(zhuān)業(yè)合作，可以通過(guò)校-校-企、校-企-企等不同的組合模式進(jìn)行三方合作，擴(kuò)大合作領(lǐng)域，對(duì)企業(yè)自身可以擴(kuò)展現(xiàn)有的業(yè)務(wù)范圍，對(duì)院校，可以開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)建設(shè)，拓寬專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的規(guī)模。

四、職業(yè)教育集團(tuán)搭建校企共建平臺(tái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合

職業(yè)教育正經(jīng)歷從工業(yè)社會(huì)到信息與服務(wù)社會(huì)的深刻轉(zhuǎn)變。社會(huì)在變革，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的需求也在不斷變化。一些傳統(tǒng)的工作和工作崗位逐漸消亡。另一些新技術(shù)和新工種雨后春筍般地出現(xiàn)，這一切都是順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展潮流。

早在2005年，國(guó)務(wù)院就出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，要求各級(jí)人民政府把加快職業(yè)教育、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困、維護(hù)穩(wěn)定、建設(shè)先進(jìn)文化緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)緊迫感和使命感，采取強(qiáng)有力措施，大力推動(dòng)職業(yè)教育快速健康發(fā)展。其中特別強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育改革;積極推進(jìn)體制改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。這就要求我們?cè)诎l(fā)展職業(yè)教育上，不僅僅是加強(qiáng)校企合作，而是要有所改革、有所創(chuàng)新。職業(yè)教育集團(tuán)的建立，就是為職業(yè)教育體制改革與創(chuàng)新提供了培養(yǎng)的溫床，它讓院校和企業(yè)在合作上敢于突破、敢于創(chuàng)新。例如，在廣東建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)引導(dǎo)下，某建筑院校與某太陽(yáng)能新能源有限公司合作共建創(chuàng)新學(xué)院，把新能源的理念與建筑融合在一起，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)行社會(huì)培訓(xùn)，把綠色建筑的理念由理論變成實(shí)際，這正是充分體現(xiàn)了職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)在產(chǎn)教融合上實(shí)現(xiàn)了不同領(lǐng)域的融合、創(chuàng)新，即順應(yīng)了現(xiàn)在大力提倡發(fā)展新能源的國(guó)家戰(zhàn)略，又能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)建筑的創(chuàng)新。

職業(yè)教育正在越來(lái)越引起各方面的重視，從國(guó)家層面出臺(tái)了一系列切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，為推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，探索出了一些好作法、好經(jīng)驗(yàn)。但是，從總體上看，在我國(guó)整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育仍然是一個(gè)較為突出的薄弱環(huán)節(jié)，面臨著諸多的矛盾和困惑，特別是有關(guān)體制、機(jī)制、制度等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重制約其發(fā)展。職業(yè)教育集團(tuán)的誕生，在一定程度上對(duì)解決我們現(xiàn)在職業(yè)教育的問(wèn)題上是對(duì)癥下藥的，我們也堅(jiān)信它會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展的步伐會(huì)變得更完善、更壯大、更實(shí)用。

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