農(nóng)村高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動(dòng)教學(xué)的探究

【摘要】在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所限，學(xué)校的各方面設(shè)施尚不夠完善，為了有效提升教學(xué)效果，老師在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中就必須創(chuàng)新教學(xué)方法。文章主要闡述高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動(dòng)教學(xué)的策略，并簡(jiǎn)要分析活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，以期為類似活動(dòng)的開(kāi)展提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村? 高中化學(xué)? 體驗(yàn)性主題活動(dòng)? 設(shè)計(jì)? 策略

【中圖分類號(hào)】G633.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）05-0186-01

在教育資源方面，農(nóng)村地區(qū)無(wú)論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施都相對(duì)落后于城市地區(qū)，尤其高中化學(xué)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，而農(nóng)村高中有限的化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，無(wú)疑對(duì)于農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)的有效性提出了更高的要求。筆者認(rèn)為，體驗(yàn)性主題活動(dòng)教學(xué)方式是一種能夠使農(nóng)村高中學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深入掌握相關(guān)化學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效形式。

1.高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置策略

1.1以認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)為主要目的的體驗(yàn)性活動(dòng)。在設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)時(shí)主要以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)了解各種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)為主，譬如pH值的測(cè)定、氯氣漂白性的驗(yàn)證、課本中幾種金屬鹽的焰色反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)探究乙烯、乙醇、乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)等等。必修教材中關(guān)于鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物，氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物都是高中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容均可以通過(guò)組織體驗(yàn)性主題活動(dòng)感受其物理和化學(xué)性質(zhì)。

1.2以探究過(guò)程為主要目的的體驗(yàn)性主題活動(dòng)。在設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)時(shí)主要以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、分析和總結(jié)等方法為主，包括提出問(wèn)題、大膽猜想、假設(shè)、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、評(píng)價(jià)以及討論與交流等方面。譬如在高中化學(xué)課本中涉及到配制溶液、檢驗(yàn)Ag+、Cl-、CO32-、SO42-等離子、測(cè)定中和熱等等。均可通過(guò)進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的實(shí)驗(yàn)操作流程，進(jìn)而提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

1.3以注重化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用為主要目的的體驗(yàn)性主題活動(dòng)。在設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)時(shí)主要以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系為主。如在《資源綜合利用環(huán)境保護(hù)》這一內(nèi)容教學(xué)中，為讓學(xué)生深入體驗(yàn)酸雨這一大氣污染事件造成的影響，筆者先借助多媒體，為學(xué)生播放酸雨造成的生物滅絕、土壤養(yǎng)分流失相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解其危害。之后，借助多媒體演示酸雨形成原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化硫是造成酸雨的主要原因，而煤的燃燒是造成二氧化硫污染的原因。最后，在實(shí)驗(yàn)室中，筆者讓學(xué)生嘗試固硫操作實(shí)驗(yàn)，使其對(duì)化學(xué)方程式SO2+CaO=CaSO3這一反應(yīng)有了深入了解。

2.高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動(dòng)注意事項(xiàng)

2.1注重活動(dòng)中學(xué)生的積極性與互動(dòng)性。在開(kāi)展體驗(yàn)性主題活動(dòng)的過(guò)程中，老師要明確活動(dòng)的主體是本班級(jí)的學(xué)生，老師只需要作為活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者即可，要給予學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。此外，在活動(dòng)過(guò)程中還要注重學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的交流互動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.2注重活動(dòng)綜合價(jià)值的發(fā)揮。在開(kāi)展體驗(yàn)性主題活動(dòng)時(shí)，老師不能僅僅將眼光局限于化學(xué)學(xué)科的范疇內(nèi)，要認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的綜合價(jià)值，使學(xué)生在活動(dòng)中得到更多的收獲。譬如在引導(dǎo)學(xué)生檢測(cè)本地的水質(zhì)時(shí)，不僅要分析相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，探究水源污染的原因，老師也可以以此為例向?qū)W生解釋貫穿節(jié)約用水的必要性，從而引導(dǎo)學(xué)生形成節(jié)約用水的意識(shí)。

2.3注重活動(dòng)的完整性。老師在組織開(kāi)展體驗(yàn)性主題活動(dòng)時(shí)，要在事前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和器材、確定活動(dòng)流程、預(yù)測(cè)活動(dòng)效果、以及活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)、交流分享等，確保活動(dòng)的完整性，這樣才能取得良好的活動(dòng)效果。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)展高中化學(xué)體驗(yàn)性主題活動(dòng)教學(xué)可以讓學(xué)生在不同類型的主題活動(dòng)中獲得相應(yīng)的提升，從而使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中更好的理解和掌握課本知識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：

燕衛(wèi)東（1987.11-），男，漢族，甘肅省正寧縣人，研究生，中級(jí)職稱，研究方向：高中化學(xué)教學(xué)研究。