抗擊疫情，教育育人忙不停

王一鳴 徐永晨

一場(chǎng)由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，各行各業(yè)都受到了影響。突如其來的疫情之下，與時(shí)間賽跑的不僅是醫(yī)護(hù)工作者，還有教師。他們想千方設(shè)百計(jì)地利用各種資源教育祖國的下一代，為贏得這場(chǎng)戰(zhàn)“役”的勝利，切實(shí)履行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

媽媽，我們買個(gè)口罩給他吧

湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)? ? 胡? ? 敏

在我眼中，女兒雖然18歲了，卻很不懂事，常常和我唱反調(diào)，惹我生氣。但是，在2020這個(gè)非常的春節(jié)里，她卻讓我刮目相看。

春節(jié)，按照以往的情況，我并未多囤積蔬菜等食物，但從三十到初一，黃岡、麻城陸續(xù)宣布封城，我決定去采購一些食物。女兒自告奮勇，要去幫我提袋子，當(dāng)“搬運(yùn)工”?！澳氵@個(gè)小饞貓準(zhǔn)是想趁機(jī)買些零食吧？”“一舉兩得不行嗎？”她使出撒嬌法，“放心，我的需求不多?！?/p>

來到超市入口，我們被工作人員認(rèn)真檢測(cè)了體溫后，順利進(jìn)入超市。后面一位年紀(jì)較大的老人卻被工作人員攔在了門外?！皩?duì)不起，老同志，我們的免費(fèi)口罩發(fā)完了，請(qǐng)您回家，不能進(jìn)入超市?！蔽覀兓仡^望了一眼，那位被攔住的老人衣著樸素，神情落寞地止住了步子。女兒突然說：“媽媽，那位爺爺沒有口罩，好可憐，他可能想買點(diǎn)生活必需品……”“嗯，是的，進(jìn)不了超市，別的地方更買不到，都關(guān)門了?！蔽乙采畋硗?，可是我們又沒有多余的口罩。女兒提議：“看看超市里有沒有口罩賣，如果有，我們買一個(gè)送給他，好嗎？”“口罩很貴呀！”我假裝為難?！靶辛?，行了，我不買開心果，也不買草莓，買口罩，好了吧？”她為了買口罩，居然愿意放棄那些心愛的零食！我不太相信：“你真的同意不買那些零食，只買口罩？我可是很摳的哦！”其實(shí)，看到女兒這么有愛心，我打心眼兒里高興呀！于是，我們進(jìn)入超市，一邊尋找口罩，一邊跟服務(wù)員詢問。結(jié)果，超市里沒有口罩賣。女兒很失望，我也很失望。

從超市購物出來，門口已不見那位老人。女兒說：“那位老爺爺肯定很傷心，因?yàn)榭谡痔缓觅I了?！蔽野参克骸捌鋵?shí)，超市里對(duì)沒有口罩的顧客是免費(fèi)發(fā)放的，只不過今天發(fā)完了，說不定明天就有口罩了。因?yàn)橛性S多愛心人士都在為捐獻(xiàn)口罩等醫(yī)務(wù)用品而奔走……”女兒卻表示反對(duì)：“捐獻(xiàn)的免費(fèi)口罩固然好，但是我認(rèn)為超市里也應(yīng)該有大量的口罩賣，它已成為生活的必需品了，你看這里都沒有口罩賣。”

女兒的話觸動(dòng)了我。也是啊，雖然藥店和網(wǎng)上可以買到一些口罩，可是對(duì)于年紀(jì)大的人來說，他們不會(huì)網(wǎng)購，找藥店也不太方便。那么，他們從何處買口罩呢？他們的日常生活又怎么保證呢？

女兒今年剛滿18歲，她比我更關(guān)注這些民生問題，而我更關(guān)注自己的日常生活問題?！罢疹櫤米约汉图彝?，不給社會(huì)添亂”——這就是我的認(rèn)識(shí)，而女兒卻關(guān)注到一位陌生的老人，關(guān)注他有沒有口罩，怎么購物……

“趕快回家，隔壁王爺爺和曾奶奶說不定也沒買到口罩，把我們家剩下的兩只口罩送給他們！”女兒催促我，她提著十斤米，匆匆走在前面，看著她的背影，我忽然覺得，她長(zhǎng)大了。

回家后我將女兒的想法告訴了愛人，他也夸女兒做得對(duì)，并決定想辦法再去買一些口罩，送給小區(qū)里的留守老人……

這個(gè)寒假怎么過？

湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣棲鳳教育集團(tuán)南門校區(qū)? ? 陳? ? 娥

往年的寒假，外出打工的家長(zhǎng)們，大多趕在臘月二十回家，正月初十又返回企業(yè)，陪伴孩子因?yàn)闀r(shí)間而大打折扣。

這個(gè)寒假，冠狀病毒似乎有點(diǎn)可怕：從武漢的“封城”，到整個(gè)湖北省的“封城”，再到全國大范圍的“封城”，導(dǎo)致我們只能窩在家里。

我們小區(qū)的微信群，除了轉(zhuǎn)發(fā)一些疫情信息，相互提醒注意事項(xiàng)，拜年問候之外，很多人都在問：“什么時(shí)候疫情結(jié)束？天天窩在家里耍手機(jī)、看電視，好無聊?。　?/p>

見此情景，一向愛讀書的我，也重視學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀的我，在小區(qū)的微信群發(fā)了這樣一段話：“大家平時(shí)沒有時(shí)間陪伴孩子閱讀，這個(gè)假期，情況特殊，建議大家陪伴孩子一起讀書吧！我自己班級(jí)和讀書會(huì)的孩子們，每天都在堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持打卡哦！”我把自己班級(jí)群優(yōu)秀的閱讀打卡發(fā)到了小區(qū)的幾個(gè)群里：

不一會(huì)兒，小區(qū)群有鄰居發(fā)來消息：

“陳老師這個(gè)主意好！平時(shí)確實(shí)很忙，沒有時(shí)間陪孩子讀書，這個(gè)假期正好可以陪伴孩子閱讀?！?/p>

“陳老師，您班上的孩子閱讀能力真強(qiáng)！朗讀得真好！”

“陳老師，您發(fā)的這兩個(gè)學(xué)生的朗讀好有激情??！”

“陳老師，您這打卡怎么進(jìn)？”

“陳老師，為我們推薦幾本書唄！”

…………

18年的3月，我成立了一個(gè)“書知源”親子讀書會(huì)。每周五晚上和周六上午5個(gè)小時(shí)的閱讀。去年和今年的“書知源”年會(huì)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生閱讀的熱情很高，但朗讀水平卻有限。為了提高他們的朗讀水平，年會(huì)結(jié)束，我就建了兩個(gè)閱讀打卡圈：一個(gè)是班級(jí)的，一個(gè)是讀書會(huì)的。學(xué)生們要打卡，必須首先要把打卡內(nèi)容多讀幾遍。同時(shí)，我還要求學(xué)生聽別人的朗讀并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，相互學(xué)習(xí)。

學(xué)生們打卡已經(jīng)堅(jiān)持了半個(gè)月，我每天都會(huì)認(rèn)真聽他們的朗讀，為他們點(diǎn)贊、點(diǎn)評(píng)。好的朗讀就分享到班級(jí)群和讀書會(huì)群。學(xué)生們的朗讀在悄然發(fā)生著變化：結(jié)結(jié)巴巴的少了，通順流暢的多了;拖腔拖調(diào)的少了，注意抑揚(yáng)頓挫的多了。想到快過年了，我在臘月二十九那天，在網(wǎng)上專門搜集了一些關(guān)于新年的名家名篇讓他們朗讀;還搜集了一些關(guān)于拜年的祝福短信讓學(xué)生們讀！過年的味道來了，拜年的氣氛也來了！

看到有鄰居感興趣，我便繼續(xù)在群里發(fā)：

“如果您的孩子讀1～3年級(jí)，建議你們和孩子共讀一本書。讀完后可以提出幾個(gè)問題讓孩子思考，和孩子對(duì)話;如果您的孩子在四年級(jí)以上，建議讀有關(guān)家庭教育方面的書籍：《給父母的建議》《大師教你怎樣做父母——對(duì)話葉圣陶先生》《相信孩子》……”

“謝謝陳老師！因?yàn)楣跔畈《?，估?jì)快遞也停了，我先和孩子一起閱讀吧！”

同時(shí)，我也在班級(jí)微信群發(fā)出消息：“各位家長(zhǎng)，這個(gè)寒假因?yàn)楣跔畈《荆覀儾荒艹鲩T，讓我們和孩子一起閱讀，寫讀后感或讀書筆記！”

“陳老師，和孩子一起讀書真的不一樣??！和孩子的共同語言多了，關(guān)系親密了！”

家長(zhǎng)的閱讀筆記發(fā)來了，讀后感發(fā)來了，我又轉(zhuǎn)發(fā)到小區(qū)的微信群。

這個(gè)寒假，因?yàn)楣跔畈《?，不能走親訪友，那么，在家陪伴孩子，享受親子時(shí)光，是不是更有意義？

元宵節(jié)的夜

北京市海淀區(qū)西二旗小學(xué)? ? 劉瑞芬

在期盼與祈福中走過了新年，轉(zhuǎn)眼元宵佳節(jié)已至。但新型冠狀病毒的疫情沖淡了元宵節(jié)的喜悅，讓我們始終心懷憂思。越是風(fēng)雨，越要堅(jiān)強(qiáng);越是困難，越要心存希望。

宅在家中的學(xué)生們將怎樣度過元宵佳節(jié)呢？我坐在電腦前，為他們寫下了疫情中的第四封信，并在元宵節(jié)前的下午發(fā)給了他們。

親愛的同學(xué)們，明天就是一年一度的元宵節(jié)了，在這個(gè)特殊的傳統(tǒng)節(jié)日里，還有許多醫(yī)護(hù)人員在抗疫的現(xiàn)場(chǎng)奮力搶救病人，不能回家團(tuán)聚;許多基層工作者還堅(jiān)守崗位，為打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)忘我工作。他們心中沒有節(jié)日，有的就是病人和老百姓的健康生活。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我們一起動(dòng)手做一盞預(yù)示著希望和健康的花燈，送給白衣天使、隔離間的病人和戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的工作人員。希望你的花燈形狀與眾不同，寓意充滿希望和吉祥。做完后拍照上傳，也可以手拿花燈把你的祝福變成一段視頻發(fā)在群里，或者把你的制作過程拍下來發(fā)到群里。老師期待你們的智慧、期待你們的作品。大家一定會(huì)在不一樣的元宵節(jié)里感受到不一樣的味道，祝大家節(jié)日快樂！

元宵節(jié)的夜幕剛剛降臨，點(diǎn)點(diǎn)的星光下，小小的手機(jī)屏幕里傳來學(xué)生們的作品。他們把制作的過程拍成照片，那一步步清晰可見、那一步步仔細(xì)認(rèn)真、那一步步用心有愛，學(xué)生們手里小心翼翼提著精心制作的花燈，微笑綻在臉頰。

小雯錄制了視頻：“向所有在疫情中奮斗的醫(yī)護(hù)人員致敬，希望所有的患者早日康復(fù)，讓我們齊心協(xié)力早日贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役，中國加油！武漢加油！”

一然在視頻中說：“奮戰(zhàn)在一線的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨，你們是最美的逆行者，你們就像神勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士一樣，沖在一線，這是我做的一盞花燈，寓意著健康和希望，送給你們，祝你們平安歸來。中國加油！”

我緊緊地握著手機(jī)，欣賞著學(xué)生們的作品，看著他們?cè)谖⑿湃豪稂c(diǎn)亮親手制作的燈籠。我也及時(shí)地給他們鼓勵(lì)：“梓瑜、春陽你們做得太棒了！在班級(jí)群里，你們一起為武漢亮燈，為武漢加油，為中國加油！元宵節(jié)，我們宅在家中，宅出樂趣，宅出愛。你們的內(nèi)心一定充滿了成就感！我替一線的叔叔阿姨謝謝你們！”

曼曼不僅制作了燈籠還寫了一篇日記《多味的元宵節(jié)》，我看到后立刻為她加油：“曼曼，你既做了愛心燈籠還品味了元宵的味道，酸味都被你吃了，留下的都是甜的。疫情過后就是美好的2020”。

隨著月光漸漸地升起，微信群里滿是學(xué)生們的心意。這是他們?cè)谝咔殛P(guān)鍵時(shí)期制作的一盞祈福之燈，這是他們?cè)谠?jié)的夜晚企盼著患者康復(fù)的希望之燈，這是他們宅在家中為最美的逆行者送去的平安之燈。他們用智慧、用雙手、用心中的愛做出了一盞盞與眾不同的燈籠，用它來寓意著平安、吉祥、希望、安康。他們還關(guān)閉了家中的燈，點(diǎn)亮了自己親手制作的心燈，在微信群里一起為武漢亮燈，為湖北加油，為中國加油！天佑武漢，祝福祖國！他們點(diǎn)燃的是希望，是平安，是祝福，是一種力量。

看到這些畫面、這些鏡頭，聆聽著他們真誠的語言，淚水婆娑了我的雙眼，這是我的學(xué)生，我的孩子，一個(gè)個(gè)知恩感恩，有愛、有血、有責(zé)任的小學(xué)生。

伴著孤獨(dú)的月光，我激動(dòng)地對(duì)全體學(xué)生說：“元宵節(jié)的夜晚，我們大家看到了與以往元宵節(jié)不一樣的風(fēng)景，它不璀璨，但很耀眼。你們親手做出花燈創(chuàng)意無限，出乎我的想象。你們制作的方法也很多樣，但都表達(dá)了同樣的信念，就是為武漢加油，為中國加油。相信這個(gè)疫情中的元宵節(jié)既有意義又有趣味，會(huì)深深地刻在我們每個(gè)人的記憶里。”

元宵節(jié)的夜?jié)u漸地深了，我躺在床上久久不能入睡，是學(xué)生的真情打動(dòng)了我，也為自己沒有錯(cuò)失這樣的教育機(jī)會(huì)而興奮。把疫情當(dāng)課程，把眼前的社會(huì)當(dāng)作學(xué)習(xí)的大課堂，從中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)知識(shí)固然重要，但在我心里，培育學(xué)生的健康人格、讓學(xué)生全面成長(zhǎng)更為重要。

非常時(shí)期的一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)微課”

福建省寧德市民族中學(xué)? ? 全建華

一場(chǎng)猝不及防的新型冠狀病毒疫情打亂了全國人民歡度新年的節(jié)奏，許多人都選擇在家自我隔離，對(duì)不少學(xué)生而言這個(gè)年缺少了年味。

正月初一一早，許多學(xué)生通過微信向我拜年，順帶著詢問預(yù)防傳染病的相關(guān)知識(shí)。我正愁著，身為一名生物教師，卻在這場(chǎng)疫情中無用武之地。學(xué)生的咨詢讓我有了個(gè)大膽的想法。初二下學(xué)期生物課就有《傳染病及其預(yù)防》。何不結(jié)合當(dāng)前的傳染病疫情，提前把這節(jié)課上了？一者引導(dǎo)學(xué)生在這特殊的假期學(xué)習(xí)新知識(shí)，二者還可以進(jìn)行預(yù)防傳染病的科普宣傳。

打定主意后，我聯(lián)系了所教幾個(gè)班級(jí)的課代表，讓他們做各自班級(jí)參與網(wǎng)絡(luò)微課的意向調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們都覺得在家待久了挺無聊的，用網(wǎng)絡(luò)授課的形式互動(dòng)，也讓春節(jié)增加點(diǎn)樂趣。在取得班主任和家長(zhǎng)們的支持后，我將課前預(yù)習(xí)提綱給每位學(xué)生，并精心錄制微課視頻、設(shè)計(jì)課堂問答題。

正月初二上午九點(diǎn)，第一個(gè)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)微課正式上線。在微信群里，我先推送了介紹2019新型冠狀病毒肺炎的短片，并發(fā)了一個(gè)點(diǎn)名紅包檢查學(xué)生在線情況。隨后，我將錄制的“病原體——2019新型冠狀病毒”微視頻推送到群里，向?qū)W生介紹病原體的種類和新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)。視頻播放結(jié)束后，我馬上拋出幾道搶答題，并給答對(duì)的學(xué)生每人一個(gè)微信小紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)。緊接著，我結(jié)合這次疫情的“傳染源—傳播途徑—易感人群”三個(gè)基本環(huán)節(jié)講解了“傳染病的預(yù)防”相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在群里紛紛表示長(zhǎng)知識(shí)了。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我就當(dāng)前病毒傳播的一些謠言，如“用抗生素可以治療肺炎”“政府將在xx時(shí)間組織飛機(jī)噴灑藥水消毒”等與大家進(jìn)行探討。學(xué)生們活學(xué)活用本課的知識(shí)，對(duì)這些謠言一一進(jìn)行辯駁，提高了對(duì)謠言的辨識(shí)力。同時(shí)，針對(duì)有些學(xué)生家長(zhǎng)拒戴口罩的行為，大家暢所欲言，提出了勸導(dǎo)家人提高重視、增強(qiáng)防控意識(shí)的合理方法。

原定30分鐘的網(wǎng)絡(luò)授課很快就結(jié)束了，學(xué)生們意猶未盡。我給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)：當(dāng)一個(gè)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的科普宣傳員，將今天所學(xué)的知識(shí)向家庭成員宣傳，并鼓勵(lì)他們通過微信、電話等方式向自己的親朋好友宣講。

非常時(shí)期的一節(jié)課上完了，我覺得內(nèi)心深處收獲滿滿。我將生物專業(yè)知識(shí)傳播給300多位學(xué)生，就可以擴(kuò)散到300多個(gè)家庭……在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想通過我的努力，將科學(xué)防疫知識(shí)普及給更多人，將謠言和不必要的恐慌消滅于無形。通過全國人民的共同防控，待到春暖花開，中國大地將更加美好。

講個(gè)“冠狀病毒”的故事

遼寧省鞍山市鐵西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校? ? 張曉軍

這幾天，我一直在想，新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，學(xué)生們是不是理解不了這個(gè)病毒到底是怎么回事，理解不了為什么出門一定要戴口罩，也理解不了以往春節(jié)一大家子聚在一起和兄弟姐妹玩耍的機(jī)會(huì)為什么被爸爸媽媽取消了。

我想幫助學(xué)生們，以他們能夠理解的方式認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒?？吹搅思挝睦蠋煹囊黄恼隆逗秃⒆舆@樣講冠狀病毒，更貼近他們》后，我靈機(jī)一動(dòng)，不如就以講故事的形式給學(xué)生們講一講這個(gè)“冠狀病毒”。這樣一來，他們是不是就能理解這一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”到底是什么樣子的，也就能夠理解，冠狀病毒的出現(xiàn)，雖然阻擋了我們出行的腳步，但是卻有那么多的人在守護(hù)我們。

打開錄制軟件，放上合適的背景音樂，我開始了錄制：嗨，親愛的寶貝們，我是十二生肖的老鼠隊(duì)長(zhǎng)，今年終于輪到我來跟你們見面了，不過我想啊，你現(xiàn)在可能會(huì)有點(diǎn)悶，有點(diǎn)失望，對(duì)嗎？你可能會(huì)想：今年外面沒有去年那么熱鬧，人們都戴著口罩行走，看上去有點(diǎn)怪，還有我們都不能出去旅游，對(duì)嗎？到底發(fā)生了什么事呢？讓我老鼠隊(duì)長(zhǎng)告訴你們吧……就這樣，我用生動(dòng)的故事告訴了學(xué)生們，為什么不能出去玩？這種病毒有多厲害？這種病毒是怎樣跑到我們這里來的？有人幫我們打敗病毒嗎？最后，我?guī)е鴮W(xué)生回憶了自己在家里可以玩哪些游戲。雖然我們不能去串門，但是我們可以把游戲里的主人公請(qǐng)到另一個(gè)故事中去，這樣一來是不是很趣呢？當(dāng)我把錄制好的音頻發(fā)到班級(jí)群里后，學(xué)生們都紛紛點(diǎn)開聽，不一會(huì)兒，祿文媽媽發(fā)來一段話：“謝謝曉軍老師通過講故事的方式為學(xué)生們講述冠狀病毒。原本決定要回姥姥家過年的，現(xiàn)在回不去了，孩子一直在鬧脾氣呢。剛剛聽了您講的故事，他自己想明白了，也不嚷著要去姥姥家了，真的謝謝曉軍老師，向您學(xué)習(xí)。

看到這里，作為一個(gè)老師，一個(gè)朗讀者，心里真的是蠻激動(dòng)和溫暖的，在這個(gè)寒冷的冬天里，能夠給學(xué)生們一點(diǎn)幫助，讓他們安心待在家里，不給病毒可乘之機(jī)，略盡一點(diǎn)綿薄之力，早日把病毒消滅掉。

親愛的孩子們，在鼠年的新春，和老鼠隊(duì)長(zhǎng)一起共同期待真正春天的到來吧！

拍個(gè)短片，呵護(hù)健康

山東省威海市特殊教育學(xué)校? ? 周? ? 霞

這個(gè)春節(jié)，新型冠狀病毒突襲而來，和孩子宅在家里，一時(shí)間，竟有大把大把共處的時(shí)光。平時(shí)，青春期的兒子，即使放假在家也懶得和我說話，支使他做點(diǎn)家務(wù)更是難上加難。

蝸居一室，滾動(dòng)的疫情動(dòng)態(tài)不時(shí)涌來，讓人揪心，催人深思。為了我的孩子，以及我的學(xué)生們，趁現(xiàn)在有大把的時(shí)間，如果做一些防疫防控的多媒體課件，該多好。即使疫情過去，呵護(hù)健康的思想教育，也是十分必要的。想想我自己，雖然知道一些健康知識(shí)，可真正遵行的時(shí)候卻不多。

根據(jù)學(xué)生的思維和認(rèn)知特點(diǎn)，分條縷析的說教很難真正起到作用，只有細(xì)致到實(shí)實(shí)在在的生活實(shí)踐中，才能知行合一，我打算找家人配合，拍一段防疫教學(xué)短片。

清晨，陽光熹微，我想拍一個(gè)正確洗手的視頻，請(qǐng)兒子幫忙，我們先一起重溫正確的洗手方法。兒子說：“不就是六步洗手大法嘛，誰不知道啊?！?/p>

好，那就開拍！兒子示范，我拿手機(jī)拍攝。

兒子風(fēng)一般地完成，可是，太潦草，他這個(gè)急三火四的毛病，一直改不了。

我說：“兒子啊，拍視頻不僅僅是做給咱自己的，也是給學(xué)生看的，操作一定要到位，要是馬馬虎虎，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生??！”

他聽了，狡黠地笑笑，說：“你可以放慢鏡頭啊?！?/p>

“哎呀，兒子，如果媽媽教學(xué)生好好洗手，自己的家人卻不能正確示范，不好吧！”

他頓了一下，有點(diǎn)不耐煩：“好，那就再來一次?！?/p>

“好好好，兒子，你認(rèn)真洗，我也跟你學(xué)學(xué)啊?！?/p>

兒子笑了，樂滋滋地又示范了一遍。我們常常說好好愛自己，可是如何愛呢？掌握愛的方式方法，并在一點(diǎn)一滴中遵行，才是關(guān)鍵。

飯后，我和兒子研究如何讓家里通風(fēng)并保持清潔——拖地，開窗。他拖地，我拍視頻，我開窗，他拍視頻。有時(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)拍好幾次，一次不行就再拍一次，地面不干凈，找出原因，再重拖;窗戶也反復(fù)開關(guān)了好幾次，忙得不亦樂乎。在這個(gè)過程中，我和兒子，其實(shí)不僅僅是想拍出精美實(shí)用的短片，也是對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練和提醒。

正在忙著，社區(qū)工作人員打來電話，說居民可以去社區(qū)領(lǐng)口罩了。非常時(shí)期，出門要戴上口罩。我和兒子又精心拍攝了正確佩戴口罩的視頻，兒子說：“哎呀，還從來沒這么認(rèn)真過呢。”我笑了。其實(shí)，我也沒認(rèn)真做過這些細(xì)節(jié)呢。

兒子拿回口罩，我們又一起研究如何合理飲食，我們?nèi)祟惖降壮阅哪切┦澄锸墙】档?，這是個(gè)更大的問題，需要慢慢研究，慢慢制作。

防疫防控，不是這次遭受重創(chuàng)才被迫反省，而應(yīng)該成為我們的自覺行動(dòng)，因此任重道遠(yuǎn)，我的教學(xué)短片，要做成系列片才行。

我在想，下次，找誰出鏡呢？

用別樣的方式相聚

雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)? ? 王廷義

大家都說2020年是“愛你愛你年”，可是這個(gè)“愛”卻是有代價(jià)的。我們與“新型冠狀病毒”不期而遇，2020年的春節(jié)注定不尋常。

有太多太多的愿望等著在春節(jié)期間實(shí)現(xiàn)：與許久沒有相聚的家人團(tuán)圓，與畢業(yè)30年的學(xué)生們相約見面，對(duì)一個(gè)晚輩進(jìn)行學(xué)業(yè)上的教育，還要對(duì)一個(gè)迷茫的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行鼓勵(lì)……這個(gè)年是帶著滿滿的期待迎來的，這個(gè)春節(jié)注定是一個(gè)滿懷期待的春節(jié)。

正在我做春節(jié)計(jì)劃的時(shí)候，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄然而至，全國人民迅速投入到抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中。我們一邊擔(dān)憂著武漢，一邊響應(yīng)著號(hào)召。我們不能像白衣天使那樣奔赴第一線，但是我們不給國家添亂就是對(duì)國家最大的支持。于是就有了如下的情節(jié)：

我那三十年沒見的學(xué)生們?cè)趺崔k？微信群里炸開了鍋：

小豹子說：“我們已經(jīng)三十年沒見老師了，這是三十年的期待呀！”

紅玉說：“我從山東回來就是為了能見見大家，大家可不能讓我失望啊。好不容易能有這樣的機(jī)會(huì)聚到一起，怎么能不聚一聚，見一見呢？”

長(zhǎng)海說：“我不管，我一定要見到你們！”

班長(zhǎng)也很無奈，這個(gè)活動(dòng)是他一手策劃組織的，年前就已經(jīng)把通知發(fā)出去了，天南地北的學(xué)生們都紛紛響應(yīng)，想見面的心情和我一樣。

這個(gè)班級(jí)是我?guī)У牡谝粋€(gè)重點(diǎn)班級(jí)，盡管相識(shí)只有短短的一年時(shí)間，可是那份純真的感情讓我們這么多年都沒有忘記。還記得剛剛把我加到群里的那一天，大家激動(dòng)得都不知道說什么好，每個(gè)人都在群里展示自己最近的照片，他們能夠體會(huì)到我對(duì)他們的思念。在家附近的學(xué)生利用平時(shí)的假期跟我小聚了一次，那天的情景還歷歷在目：他們把我抬起來，舉得高高，又把我擁到他們的懷里……歲月也都在他們的臉上、頭發(fā)上留下了痕跡，但是那種真摯的情誼絲毫沒有減輕，那種想見的心情依舊。

疫情嚴(yán)重，我不能不管不顧啊，思念很久了，籌劃好久了，但是這些都不抵疫情重要。于是我提議，今年的相約繼續(xù)，只不過換個(gè)方式，在網(wǎng)上視頻相聚。

班長(zhǎng)懂得我的想法，安撫大家說，不相見不代表不思念，老師也是為了大家安全著想。相信大家都能理解，我們還是響應(yīng)國家的號(hào)召吧，就來個(gè)新穎的視頻相見，群聊相聚吧。

大年初一，大家都如約在晚上七點(diǎn)，各自在自己的家里，打開“九一屆初三五班群”，激動(dòng)的心情不亞于見面。班長(zhǎng)宣布了幾個(gè)程序：每個(gè)人自拍一張照片發(fā)到群里，每人唱一首歌曲，每個(gè)人有2分鐘的發(fā)言時(shí)間，每個(gè)人講一段班級(jí)的故事，然后是自由聊天時(shí)間。

班長(zhǎng)首先開始表演順口溜：“今年過年不串門，串門只串自家門，大房門和小房門，客廳門和臥室門，廚房門和廁所門，鼠年拜年不用跑，至愛親朋網(wǎng)上聊，武漢受疫重災(zāi)區(qū)，預(yù)防感染最重要，公園商場(chǎng)不用逛，電視機(jī)前看報(bào)導(dǎo)，今年過個(gè)特色年，祝愿大家新年好?！?/p>

我班的淘氣包阿單搶著說：“國家有難，咱不添亂。坐在家里，就是貢獻(xiàn)。親戚不走，來年還有，朋友不聚，回頭再敘。疫情一過，出去狂歡，利人利己，互不傳染，堅(jiān)持幾天，確保平安！”

說不完的知心話，聊不完的師生情、同學(xué)情，不知不覺已經(jīng)到了深夜，學(xué)生們還是興致盎然，我只好打斷大家的聊天，囑咐他們：出門戴口罩，做好防護(hù)工作，既保護(hù)自己，又保護(hù)他人！

畢業(yè)三十年的大型聚會(huì)就在這大年初一的晚上，用特別的方式，滿足了大家的共同心愿。我們相約春暖花開時(shí)，再相聚！

相信病毒遠(yuǎn)離我們的日子不會(huì)遙遠(yuǎn)，春天來了，就是我們喜笑顏開的日子，就是我們相聚的日子！

編輯/王一鳴