以生為本，以學定教
——天津市河西區(qū)閩侯路小學構建“三學”思想

天津市河西區(qū)閩侯路小學將課程建設定位在立德樹人和核心素養(yǎng)構成上，以提高教育品質為根本，在專家的指導下，構建了“三學”思想?！叭龑W”即：愛學——激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，會學——引導學生掌握科學的學習方法，優(yōu)學——取得全面、高效、優(yōu)質的學習效果?！耙陨鸀楸?、以學定教”，這是“三學”思想的體現(xiàn)。將“學”居于課堂教學的核心地位，一切活動以“學”為中心展開。

為此，學校結合自身特點，制定了四級教學質量監(jiān)控運行機制。一級是學校監(jiān)控，主要由教務處負責，嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃，健全教學工作管理制度，加強日常教學管理。二級是學科組監(jiān)控，組織本學科教師參加“航鷹競飛創(chuàng)優(yōu)課評選”聽課、評課活動，針對共性問題展開研討，每月負責檢查本組任教教師備課、作業(yè)并及時反饋。三級是教研組監(jiān)控，教研組組長負責本學科的集備活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結四落實，每周負責檢查本組任教教師備課、作業(yè)并及時反饋。四級是教師自控，每位教師嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求，在“航鷹競飛創(chuàng)優(yōu)課評選”活動中積極參與聽課、評課活動，積極參加市、區(qū)和學校組織的教研活動。

為了增強教師的質量意識，學校要求每位教師在做好學情分析的基礎上，結合各學科特點和實際情況，確定切實可行的教學目標，做到有的放矢。借助每學期的“航鷹競飛創(chuàng)優(yōu)課評選”活動，加強研討，及時推介。加強監(jiān)測跟蹤，指導教研組出好單元練習，力求貼近期末質量監(jiān)測水平，把控好難易比例，促進不同程度的學生都有所提高。

近年來，圍繞科研課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“智慧課堂”教與學方式的研究》，學校軟件研發(fā)小組的教師們積極研究，大膽實踐，陸續(xù)將移動終端、電子書包等引進課堂，信息技術的應用逐漸改變著傳統(tǒng)課堂上的教與學方式。隨后，學校又將SMART Nootbook 3D 播放、樂恩互動系統(tǒng)的電子書包、班級同步網(wǎng)盤等功能引進課堂。教師們課堂上亮點不斷，精彩紛呈，成績斐然——全國3+X 信息技術整合課評比一等獎、全國信息技術互動教學大賽一等獎、全國微課大賽特等獎……2019年，又通過與信息技術課整合，開展了語文實踐課的研究。課上，恰當運用Picsew 軟件，把圖片拼接起來；運用keynote 軟件，讓詩歌與圖片巧妙結合。該課在2019 年天津市小學信息技術與教學深度融合優(yōu)秀課評比中獲一等獎，并參加了2019 年度全國教育教學信息化交流展示活動現(xiàn)場決賽。本學期，學校又把AR 引進數(shù)學課堂，利用平板中的AR 掃描功能，在不同規(guī)格方格紙和畫筆的幫助下，讓學生在自主探究和小組合作中，成功獲得探索不規(guī)則圖形面積的方法。

閩侯路小學始終把莊嚴神圣的教育承諾、始終如一的實踐探索、習慣如常的教學行為體現(xiàn)在學校課程之中、教育行為之中、教育細節(jié)之中。