親子社區(qū)，腦洞大開的一種成長方式

王月冰

焦慮的家長們

幾年前，有兩位親戚的孩子陸續(xù)出了狀況：一個是男生，從小學一路讀到碩士，非常順利，但畢業(yè)后一直宅在家沒出去工作，養(yǎng)很多貓，每天與貓為伍。還有一個是女生，名牌大學畢業(yè)后勉強找了個工作，但性格怪異，連續(xù)談了10多個男朋友都快速分手，后來患上抑郁癥，又很快失業(yè)。

那時我兒子上小學二年級，家長群里充斥著各種焦慮。有位家長說，他去卡納維拉爾角空軍基地看過“阿波羅計劃”的指揮室，整個房間的器材加起來，都頂不上現(xiàn)在一個手機的運算能力，人工智能正在取代越來越多的工作崗位，我們的孩子學習到底是為了什么？有的家長說，暑假里花重金安排的旅游，孩子卻覺得還不如讓他在家玩幾天手機。還有的家長說，孩子似乎做什么事都很被動，不反對，也不贊同……

就在這時，我在書上看到一個叫做PYP的評價系統(tǒng)，是國際文憑組織對孩子全面發(fā)展的一些評估指標，里面講到10種非常重要的能力。擁有這10種能力的孩子長大后幸福指數(shù)和適應能力會非常高，夸張一點說就是，他們以后在哪里都可以生活幸福。這10種能力是：探究、知識淵博、思考、交流、有原則、胸襟開闊、富有同情心、敢于冒風險、全面發(fā)展、反思。

我把這個發(fā)到家長群里，頓時炸開了鍋，大家一致覺得這些能力我們幾乎都忽略了，于是開始探討怎樣培養(yǎng)孩子的這些能力。

我們建了一個組織，由不同的家庭組成，目的是引導孩子向那十大能力進軍，其實就是補充學校教育的一個親子社區(qū)。

豐富多彩的職業(yè)故事

我邀請親子社區(qū)成員時盡量選擇不同職業(yè)、愛好的家長，因為這樣可以實現(xiàn)社區(qū)的多樣性，讓孩子看到更多的可能和色彩。16位家長，16種不同的職業(yè)，還有不同的業(yè)余愛好，有軍工所的工程師、警察、外科醫(yī)生、導演、財務總監(jiān)、建筑設計師……16位家長一起討論，最終一致決定，社區(qū)初期的活動確定為讓孩子了解各種職業(yè)。

約定好時間，每次由一位家長介紹自己的職業(yè)，比如軍工所的工程師，給大家介紹各種武器裝備，聯(lián)系到國慶大閱兵，孩子們頓時來了興趣。家長會趁機有意提到課本知識的運用等，孩子由此對知識的強大作用有了直觀的認識。還有導演，好像很輕松，但即使是拍一個短片，里面所包含的文化、民俗、生活常識等信息量也非常大，遠不是想怎么拍就怎么拍。為了跟開飯店的家長去菜市場采購最新鮮的食材，我們一行人清晨5點就出發(fā)了。在微微曙光里，睡眼惺忪中，孩子們看到街燈下已經(jīng)有很多人在為生活忙碌。到了菜市場，選購食材、商議價格，與攤販之間交流，孩子們看得聽得一愣一愣的。

從各種職業(yè)里，孩子們看到了豐富多彩的世界，感受到各種職業(yè)的價值和意義，也明白每種職業(yè)的不容易以及知識、交際、觀察力、創(chuàng)新等各方面能力的重要性，有的孩子甚至開始形成初步的職業(yè)理想，并且自覺去學習。

這個活動孩子們興趣很濃，后來我們擴展到親子社區(qū)之外，與各行業(yè)聯(lián)系。比如，我們請翻譯官、飛機駕駛員、緝毒警察來我們親子社區(qū)講課，并且盡可能讓孩子們到現(xiàn)場感受。這對我們大人來說，也是很好的休假方式，開闊眼界，且建立起很多新的資源聯(lián)結。

要怎樣玩才不算白玩

為了培養(yǎng)孩子們借助工具搜索信息的能力，我們親子社區(qū)也策劃了相關活動。我們從科技書或文學名著的原著里下載一些較難的語段讓孩子們翻譯，沒人指導，但給每個孩子配備工具書、電腦、手機。最初，面對百分之九十以上的陌生單詞，很多孩子沒辦法進行下去，但還是有孩子完成了，于是別的孩子也被帶動，硬著頭皮去做，沒想到自己真的能完成。他們在驚喜里意識到，很多不可能完成的事，投入進去，通過各種努力，完全可以完成。有個孩子由此迷上了這種探究，一有時間就拿出英文原版書翻譯，原本調(diào)皮好動的他變得異常安靜，英語水平也提高很快。為了提高孩子們的英語口語水平，我們還去幾所國際學校吸收了數(shù)位外籍家庭到社區(qū)里來，社區(qū)的語種也變得更豐富了。

為了提高孩子們的觀察力與思考力，我們進行了識人訓練。做警察的家長把一些犯罪嫌疑人的照片和身體特征放出來，讓孩子們猜測這個人的職業(yè)、性格、愛好等。警察家長的同事是行為痕跡專家，他給孩子們講課，然后再出題讓孩子們做，以此訓練孩子們的觀察力、推理能力。比如，根據(jù)識人和行為分析技術，孩子們可以尋找到與自己志同道合的朋友，提高對周邊環(huán)境及人、事的警惕性、觀察力。

我們還組織了采購年貨的活動。先了解中國過年的年貨一般包括哪些，采購渠道在哪兒，如何采購到優(yōu)惠、優(yōu)質的年貨。孩子們調(diào)查了各種購物網(wǎng)、大賣場、農(nóng)貿(mào)市場、展銷會、鄉(xiāng)下農(nóng)家，最后制訂出詳細方案，分三組比賽，看哪一組花錢最少，買的東西最好。在這個過程中，孩子們不但學會了貨比三家、精打細算，還順帶了解了關于過年的民俗文化。這樣迎新年，孩子們覺得特別有意思。

我們親子社區(qū)還舉辦過參與鄉(xiāng)村雙搶勞動、徒步100公里、夜訪寺廟、繪本接龍、合作劇本、導演短劇等活動。

當然，一系列活動不能只玩過就算了，我們還要驗收成果。

成長的多樣性里驚喜不斷

實際上，親子社區(qū)的成果驗收活動同樣很多。比如，我們在峽谷叢林里體驗原始部落的生活，采集、狩獵、鉆木取火……拒絕一切現(xiàn)代工具，真的跟原始人一樣。原本以為孩子們會哭鬧，受不了而退出，沒想到大家團結合作，腦洞大開，只是在用自制的機關逮到野兔后，大家不忍心吃，又把它們放了。

我們還會組織親子社區(qū)里的孩子們參加一些賽事。2019年10月，孩子們參加了一個文化主題比賽，比賽的作品可以是文章、畫作、攝影、短視頻等。孩子們一起準備了很久，選定了中國傳統(tǒng)紋樣這個主題，搜集材料、拼湊工具、出文案、拍攝、剪輯，利用課余時間一起忙了40多天，從青銅器紋樣、玉器紋樣、瓦當紋樣到瓷器紋樣、服裝紋樣、家具紋樣等，制作出一套精美的畫冊和一段迷人的視頻，最后連舉辦方都被震撼了。孩子們拿了獎，歡喜得很，決定把幾萬元獎金設立為我們親子社區(qū)的基金，用于慈善、公益，以及社區(qū)的相關活動。而如何讓這筆基金變成會下金蛋的雞，孩子們又一起制訂了多種方案……

如今，我們的親子社區(qū)已經(jīng)成立4年了，孩子們馬上要升入初中。在同齡人中，他們顯得更有見識，更善于思考，更勇于創(chuàng)新，交際能力更強，更有責任感。而且，親子社區(qū)逐漸成為一個大家庭，社區(qū)里的孩子們更像是兄弟姐妹，而家長們也逐漸建立起深厚的友誼。

孩子的成長，需要學校、家長、社會共同努力，我們現(xiàn)在非常重視學校教育，但家長和社會的作用經(jīng)常被忽略。我很慶幸我們成立了親子社區(qū)，正如家長們所說，親子社區(qū)總是讓我們驚喜不斷。

【編輯：花潔】