小學(xué)生玩科技讓垃圾分類變?nèi)菀?/h1>
2020-04-20 11:20:58許沁
青春期健康·家庭版 2020年4期
許沁
動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，怎樣才能讓垃圾分類變得更有趣，玩出新花樣？從垃圾分類棋到垃圾分類兒歌，從聲控分類垃圾桶到智能感應(yīng)垃圾桶……假期中，學(xué)生們?yōu)槔诸惸X洞大開，不僅自己做好垃圾分類，還帶動(dòng)周邊人參與垃圾分類，提出更多垃圾分類的好建議。
上海市高安路第一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱高安一?。┧哪昙?jí)學(xué)生丁景和、趙榛焮、蔣承翰研發(fā)制作的“智能語(yǔ)音分類垃圾桶”，只要說(shuō)一聲要扔掉的垃圾種類，對(duì)應(yīng)的分類垃圾桶就會(huì)自動(dòng)打開蓋子。這個(gè)假期，3位小伙伴計(jì)劃進(jìn)一步改進(jìn)智能垃圾桶，提升語(yǔ)音識(shí)別精準(zhǔn)度，嘗試讓智能垃圾桶“動(dòng)”起來(lái)。
提升智能語(yǔ)音識(shí)別度
“電池！”當(dāng)學(xué)生對(duì)著四色分類垃圾桶說(shuō)話后，對(duì)應(yīng)有害垃圾的垃圾桶就自動(dòng)打開蓋子，方便垃圾對(duì)應(yīng)投放……既聽得懂語(yǔ)音，又會(huì)分類垃圾，這個(gè)聰明的垃圾桶靈感來(lái)源于高安一小孩子們對(duì)垃圾分類的困惑——有時(shí)搞不清楚垃圾屬于哪一類，就想發(fā)明一個(gè)能辨別垃圾種類的垃圾桶，幫助更多人準(zhǔn)確識(shí)別垃圾種類。
“我在地鐵里曾看到一幅宣傳畫：在地球的最深處馬里亞納海溝，竟然發(fā)現(xiàn)了塑料袋！可見，垃圾已無(wú)處不在，保護(hù)環(huán)境已成為每個(gè)人的當(dāng)務(wù)之急。”趙榛焮說(shuō)。幾個(gè)月前，在學(xué)?？萍贾笇?dǎo)老師楊曉旭和張敏的指導(dǎo)下，3位小學(xué)生通過(guò)將單片機(jī)、語(yǔ)音模塊、超聲波感應(yīng)器、LED燈等器件串聯(lián)起來(lái)，再通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)區(qū)分垃圾的種類。當(dāng)垃圾桶接收到垃圾名詞的語(yǔ)音輸入后，垃圾桶的“大腦”會(huì)根據(jù)儲(chǔ)存卡內(nèi)已有的數(shù)據(jù)識(shí)別垃圾種類，對(duì)應(yīng)的垃圾桶蓋子自動(dòng)打開。目前，這四個(gè)手掌大小的智能垃圾桶還沒(méi)有進(jìn)入開發(fā)階段?！凹倨谥校覀冇?jì)劃改進(jìn)智能垃圾桶，首先將語(yǔ)音識(shí)別模塊改成網(wǎng)絡(luò)在線語(yǔ)音識(shí)別形式，提升識(shí)別精準(zhǔn)度。同時(shí)嘗試讓智能語(yǔ)音垃圾桶‘動(dòng)起來(lái)，用語(yǔ)音控制它前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等。我們還會(huì)研究如何用垃圾桶識(shí)別垃圾材質(zhì)，今后希望可以通過(guò)影像識(shí)別垃圾的種類，幫助人們進(jìn)行分類，這是我們未來(lái)研究的方向?！笔Y承翰說(shuō)。
丁景和感到，如果將現(xiàn)在的聲控智能垃圾桶投放到城市中，外界的噪音也可能會(huì)干擾它，出現(xiàn)識(shí)別錯(cuò)誤?！拔磥?lái)打算做到讓垃圾桶辨別垃圾的材質(zhì)，人們可以把垃圾的材質(zhì)、資料和照片上傳到云端的大數(shù)據(jù)庫(kù)，由垃圾桶進(jìn)行垃圾分類?！?h3>生產(chǎn)環(huán)?？山到馑芰洗?/h3>
這些“明日科技之星”的小小發(fā)明家，更是垃圾分類小達(dá)人。在蔣承翰家里，其實(shí)很早就已經(jīng)開始實(shí)行垃圾分類。家里廚房?jī)?nèi)設(shè)置了4個(gè)分類垃圾桶，在上方的墻面上分別貼好垃圾分類的說(shuō)明，便于家庭成員識(shí)別。家里其他房間都放置了干垃圾桶。每天一早一晚，蔣承翰負(fù)責(zé)把垃圾送到樓下小區(qū)垃圾桶。
一有空閑時(shí)間，小伙伴們就共同設(shè)計(jì)調(diào)研表格，在社區(qū)調(diào)研《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》實(shí)施后，大家在分類過(guò)程中有哪些不適應(yīng)、不方便之處以及哪些問(wèn)題有待解決。小伙伴們發(fā)現(xiàn)，小區(qū)實(shí)施過(guò)程中，有阿姨反映倒?jié)窭鴷r(shí)很容易把手弄臟，于是小伙伴反映給物業(yè)，物業(yè)在垃圾桶邊安裝了水龍頭和水池，供大家洗手；關(guān)于倒垃圾的時(shí)間是否可以調(diào)整，還在收集更多意見。
趙榛焮在社區(qū)里還報(bào)名參加了居委會(huì)垃圾分類志愿者，在垃圾投放點(diǎn)幫助社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類，指導(dǎo)他們正確分類垃圾。趙榛焮發(fā)現(xiàn)：大家都喜歡用塑料袋來(lái)裝濕垃圾，但塑料袋是干垃圾類別，所以居民們要將袋內(nèi)的濕垃圾倒入桶中后，再將塑料袋投入到干垃圾桶內(nèi)。有些居民對(duì)這種分類投放不配合，覺得把濕垃圾倒出來(lái)會(huì)弄臟手，實(shí)在有點(diǎn)麻煩；雖然垃圾點(diǎn)附近配置了洗手池，但也確實(shí)會(huì)給一些急于上班的年輕人帶來(lái)不便。“我想如果能生產(chǎn)環(huán)?？山到獾乃芰洗?，這種塑料袋遇到光照或水，就可以快速降解，不會(huì)對(duì)土壤造成污染。使用這種環(huán)保垃圾袋裝濕垃圾，就不必再分開投放了。”趙榛焮說(shuō)。為了更加環(huán)保，丁景和家中將果皮、菜葉等廚余垃圾進(jìn)行堆肥處理，讓這些垃圾作為植物基肥，自我消化，變廢為寶。
垃圾分類金點(diǎn)子新穎又有趣
垃圾分類不是為了完成作業(yè)，而是讓垃圾分類成為每個(gè)人的好習(xí)慣?！袄诸愋∵_(dá)人”也帶動(dòng)了更多小伙伴，投入到垃圾分類好習(xí)慣培養(yǎng)中。學(xué)校科技節(jié)上，高安一小四年級(jí)朱佳琦同學(xué)體驗(yàn)了濕垃圾的再利用。自然課上，他將家里產(chǎn)生的果蔬皮帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，制作了各種果蔬皮酵素，經(jīng)過(guò)數(shù)月，制成環(huán)保清潔酵素，讓濕垃圾產(chǎn)生了價(jià)值。假期中，她在網(wǎng)上研究垃分類垃圾桶，給家里選一個(gè)最適合的，并在垃圾桶旁附上垃圾分類小報(bào)，監(jiān)督全家人共同參與垃圾分類。朱佳琦說(shuō)，學(xué)校里學(xué)到的垃圾分類知識(shí)一定要分享給家人，如今家里有人一遇到不明白的分類問(wèn)題，都會(huì)來(lái)問(wèn)他。他最近還帶上媽媽到社區(qū)參加了垃圾分類，還準(zhǔn)備去養(yǎng)老院參加公益演出?！拔蚁霂е约褐谱鞯睦诸愋?bào)，作為禮物送給那里的爺爺奶奶，讓他們知道學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)支持垃圾分類，護(hù)衛(wèi)明日地球?！?/p>
為了順利推進(jìn)城市垃圾分類工作，讓人們了解垃圾的種類以及養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，不少學(xué)校以“垃圾分類”為作業(yè)。上海市靜安區(qū)愛好科技的同學(xué)為此開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了吃垃圾的小怪獸“智能分類垃圾桶”。小怪獸的頭部為投放“濕垃圾”區(qū)，上半身為“可回收物”投放區(qū)，下半身則是“干垃圾”投放區(qū)，尾巴作為投放“有害垃圾”區(qū)。除了頭部通過(guò)嘴巴投放濕垃圾外，其它三部分都安裝了“超聲波”智能檢測(cè)感應(yīng)蓋，使垃圾桶蓋能夠自動(dòng)開關(guān)?！八暮弦弧钡睦诸愅霸谠O(shè)計(jì)之初，就是希望垃圾桶能夠節(jié)約空間，標(biāo)識(shí)清晰，輕便耐用，便于清理。合理的空間分層，還能滿足千家萬(wàn)戶垃圾分類的需要。
上海市靜安區(qū)彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生還自創(chuàng)了一款垃圾分類APP，在闖關(guān)游戲中掌握垃圾分類知識(shí)；上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬閔行薔薇小學(xué)7名小隊(duì)員設(shè)計(jì)了一款垃圾分類棋，讓同學(xué)能在游戲中學(xué)習(xí)有關(guān)垃圾分類的知識(shí)；上海市寶山區(qū)寶虹小學(xué)的學(xué)生們也設(shè)計(jì)了與垃圾分類有關(guān)的校園游戲。小伙伴腦洞大開，創(chuàng)造金點(diǎn)子，讓垃圾分類變得既有創(chuàng)意，又有趣味。
編輯 陸思寒
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提升智能語(yǔ)音識(shí)別度
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