高職院校黨建“度”品牌實(shí)現(xiàn)路徑初探

蘇勤 王舒蕾

摘 要：黨中央對黨建的針對性、成效性、創(chuàng)新性、貼近性上提出了新的要求，這些特性也是保持高校黨建品牌旺盛持久的活力，應(yīng)對高等教育改革形勢的重要保障。五真五實(shí)工程打造的“度”品牌，有利于發(fā)揮高校黨建的政治性、示范性、育人性、服務(wù)性和學(xué)術(shù)性。

關(guān)鍵詞：真實(shí);“度”;人

總書記在高等學(xué)校黨的建設(shè)會議上強(qiáng)調(diào)：高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高職院校黨建工作的品牌化有利于提高黨建工作的科學(xué)化水平，擴(kuò)大黨建工作的影響力，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。

1 總體布局

根據(jù)上級黨委有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校中心工作及工作重點(diǎn)，以“培養(yǎng)什么樣的人”為出發(fā)點(diǎn)，“育”為中心，“全”為重心，強(qiáng)化政治建設(shè)，擴(kuò)展培育平臺，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)、榜樣引導(dǎo)、專業(yè)引路、服務(wù)引動、夢想引航。通過“5真實(shí)”工程，即真才實(shí)學(xué)強(qiáng)政治、真人實(shí)事樹模范、真抓實(shí)干精專業(yè)、真心實(shí)意勤服務(wù)、真情實(shí)感定信念，增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，造就一批有思想厚度的明白人、有榜樣深度的初心人、有業(yè)務(wù)精度的工匠人、有奉獻(xiàn)溫度的暖心人、有信念高度的逐夢人的“5度”黨員。

2 主要做法

2.1 真才實(shí)學(xué)強(qiáng)政治，開好三個會，上好兩堂課

“一語不能踐，萬卷徒空虛?！?習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是當(dāng)代中國馬克思主義，是指導(dǎo)我們做好一切工作的“金鑰匙”。在強(qiáng)政治方面，要形成“引領(lǐng)”新模式。

在黨員引領(lǐng)上，黨支部以支部黨員大會、支委會、黨小組三次會，黨課和書記第一課兩堂課為抓手，落實(shí)第一議題制度，深度學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，不斷提高師生黨員的政治高度。在團(tuán)員引領(lǐng)上，實(shí)施“朋輩幫扶”工程，實(shí)現(xiàn)“以一帶十”的思想領(lǐng)航員培養(yǎng)模式，一個黨員引領(lǐng)十個團(tuán)員，增強(qiáng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識、政治意識，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的覆蓋面，“育”出“明白人”。

2.2 真情實(shí)感定信念，堅(jiān)定一個理想，奔向一個目標(biāo)

“志不立，天下無可成之事?！崩硐胄拍顒訐u是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。在定信念方面，拓寬“引航”新渠道。

以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”為原則，黨支部以黨建帶團(tuán)建，形成“黨建+學(xué)生活動”模式，以體育賽事、文娛活動、團(tuán)支部建設(shè)等為載體，以班團(tuán)一體化、第二課堂為契機(jī)，以主題黨團(tuán)活動為重點(diǎn)，在活動中廣播理想信念的種子，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，育”出“逐夢人”。

2.3 真人真事樹模范，樹立一面旗，鑄就一個堡壘

偉大新時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用和黨基層組織的堡壘作用。在樹模范方面，要開拓“引導(dǎo)”新路徑。

一是通過民主評議、組織推薦、群眾推選等多途徑，深挖黨員中的優(yōu)秀黨員典型，樹立“愛黨愛國、愛校愛生，樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè);教書育人、服務(wù)社會”的典型，廣泛挖掘典型事跡。二是拓展宣傳渠道，“講好黨員故事”，借助微信公眾號的傳播廣而快的特性，設(shè)立“黨員說”模塊，在全體黨員、師生中弘揚(yáng)榜樣力量，在教育教學(xué)、學(xué)生管理的全過程中“育”出“初心人”。

2.4 真抓實(shí)干精專業(yè)，培育一批專業(yè)，帶動一批就業(yè)

“寓專業(yè)于黨建，以黨建促專業(yè)”是實(shí)現(xiàn)高校三大工作任務(wù)，承擔(dān)高校黨建塑造學(xué)生品德和人才質(zhì)量使命的重要途徑。在精專業(yè)方面，挖掘“引路”新內(nèi)涵。

實(shí)行黨建與專業(yè)建設(shè)雙促進(jìn)重要渠道，建立覆蓋全專業(yè)的雙強(qiáng)黨員教師“團(tuán)隊(duì)”，即政治強(qiáng)與專業(yè)強(qiáng)，形成“黨建+專業(yè)”模式，強(qiáng)化課程思政，帶領(lǐng)廣大師生在專業(yè)鉆研上強(qiáng)用力，在技能競賽上用強(qiáng)力，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中力強(qiáng)用，賦予專業(yè)時代意義和思想內(nèi)涵，“引路”學(xué)生用專業(yè)真本領(lǐng)造就中國夢，“育”出“工匠人”。

2.5 真心實(shí)意勤服務(wù)，帶好一支隊(duì)伍，做好一串好事

習(xí)總書記在給老黨員的回信中指出，忠于黨、忠于人民、無私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。在勤服務(wù)方面，要建成“引動”新載體。

堅(jiān)持“志愿服務(wù)，黨員先行”原則，圍繞校內(nèi)外困難群眾、特殊群體，以學(xué)院專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，以“農(nóng)公益”項(xiàng)目為載體，以黨員志愿先鋒隊(duì)為抓手，形成“黨建+志愿服務(wù)”模式，引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，造就一批良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、精神文明的傳播者、社會和諧穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)者，將志愿服務(wù)推向制度化、常態(tài)化發(fā)展，“育”出“暖心人”。

3 效果與啟示

“立德樹人”是新時代的教育使命，要以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的方式，全面進(jìn)行沉浸式和體驗(yàn)式教育，提升所育之“人”的厚度、深度、精度、溫度、高度。

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