關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)的思考

趙金鳳

摘要：現(xiàn)階段，為了促進(jìn)英語(yǔ)教育的深入發(fā)展，應(yīng)當(dāng)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透與培養(yǎng)加以重視與關(guān)注，也就是要在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透和融入英語(yǔ)國(guó)家的文化。在新課改的背景下加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)是必然的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的有效措施之一，更是適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的一種需求。本文主要針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)進(jìn)行了思考和探究。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；跨文化意識(shí)；培養(yǎng)措施

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-0098

現(xiàn)如今的英語(yǔ)教學(xué)從小學(xué)階段就開(kāi)始了，這主要是為了讓學(xué)生能夠具備適應(yīng)未來(lái)國(guó)際化趨勢(shì)的綜合能力，使學(xué)生能夠熟練用英語(yǔ)進(jìn)行交流。英語(yǔ)是一種用于國(guó)際交流的語(yǔ)言工具，在國(guó)際交流中具有極其重要的意義。通過(guò)在高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握到更多的英語(yǔ)國(guó)家文化，通過(guò)文化的滲透營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有效促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作的高效進(jìn)行，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)兩種文化之間的相互融合和共同交流，有助于推動(dòng)英語(yǔ)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)滲透的重要意義

高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及的內(nèi)容相對(duì)較為復(fù)雜，而且學(xué)生還面臨著升學(xué)考試的壓力，很容易出現(xiàn)心浮氣躁等心理問(wèn)題，無(wú)法準(zhǔn)確接收和理解高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)，能夠給學(xué)生帶來(lái)更多新的體驗(yàn)，同時(shí)還能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿趣味性和生動(dòng)性，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，借助豐富有趣的情境將枯燥乏味的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)易懂的呈現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，并且在情境中應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)，如此才能夠增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和知識(shí)應(yīng)用能力。

二、在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)的具體措施

1.合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟文化的魅力

首先，教師在進(jìn)行高中英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)可以根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生能夠投入到教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生深入感悟和體會(huì)英語(yǔ)國(guó)家文化的魅力，這是加強(qiáng)跨文化意識(shí)滲透和培養(yǎng)的有效措施之一。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合英語(yǔ)國(guó)家文化的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)教學(xué)情境的參與性，也就是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)情境中，如此才能有效實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)。例如，在講解“Unit 2 The Olympic Games”這一課時(shí)的英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)基本單詞進(jìn)行記錄，如admitted、compete、regular、hosted等單詞，然后引導(dǎo)學(xué)生用這些單詞造句，如“I opened the door and admitted her into the house.”等，等學(xué)生能夠掌握該單元的基礎(chǔ)知識(shí)后，可以結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，也就是安排學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話演練，在這樣過(guò)程中能夠鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。

2.積極挖掘信息資源促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序開(kāi)展

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以結(jié)合信息化教學(xué)作為英語(yǔ)教學(xué)的輔助手段，并積極挖掘和利用有用的信息資源促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序開(kāi)展，如在學(xué)習(xí)Unit 3 Computers的時(shí)候，通過(guò)教學(xué)視頻播放Computers的英式發(fā)音和美式發(fā)音，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握不同的發(fā)音方式，同時(shí)還可以給學(xué)生展示有用的文字資料，如較為常用的例句：“Computers have become household toys.”并且還能使學(xué)生學(xué)習(xí)到Computers的英語(yǔ)故事短文，增加學(xué)生的知識(shí)面和閱讀量，使學(xué)生能夠熟練掌握該單元的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，需要注意的是要把握好播放時(shí)間，最好保持在幾分鐘之內(nèi)，或者在課外時(shí)間給學(xué)生展示各種短文，以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和寫作能力。這樣不僅可以有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能夠?qū)W(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官進(jìn)行刺激，能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，從而有利于提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

3.開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)

目前，我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)中依舊存在“啞巴英語(yǔ)”的不良現(xiàn)象，有些學(xué)生在考試的時(shí)候能夠獲取高分，但是口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，甚至很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)習(xí)和接觸很少，對(duì)于這種情況需要加以重視。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)利用教學(xué)資源開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中鍛煉自身的口語(yǔ)能力，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和接觸英語(yǔ)國(guó)家文化的機(jī)會(huì)。遵循新課標(biāo)的教學(xué)要求，使學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中。例如，可以在課堂上組織英語(yǔ)演講、短劇演繹等活動(dòng)，還可以聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中真正體驗(yàn)到跨文化知識(shí)的優(yōu)秀之處，從而提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使學(xué)生能夠勇敢地使用英語(yǔ)與他人進(jìn)行對(duì)話。

綜上所述，英語(yǔ)是一種用于國(guó)際交流的通用工具，并在世界流行語(yǔ)的發(fā)展中占有極其重要的地位，可以加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透與培養(yǎng)，其主要目標(biāo)是為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)國(guó)際社會(huì)的適應(yīng)能力。另外，高中階段的學(xué)生無(wú)論在生理上還是思想上都趨于成熟，具備一定的認(rèn)知能力，看待事物會(huì)更加理性。在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)的滲透，正好與高中階段學(xué)生的基本特點(diǎn)相符合，有助于提高學(xué)生對(duì)跨文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

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（作者單位：江蘇省高郵市第二中學(xué)225600）