淺談高中思想政治解題能力培養(yǎng)

李軍付

高中思想政治課程由于其自身的特點，需要學生緊密結(jié)合與自己息息相關的文化、經(jīng)濟與政治生活，要與人文、社會學領域及其他學科的教學相互支撐，與各項德育工作配合，造成很多學生覺得難以理解，難以記憶，難以回答的特點。本文將從高中思想政治答題能力的維度作為出發(fā)點，提出如何提高思想政治答題能力的方法，希望與廣大同仁共同探討。

高中思想政治考試是一門綜合性很強的學科，它具有記憶性強、遺忘率高、門類廣且考點復雜等特點，隨著高考發(fā)展，思想政治的考試也對學生提出了更高的要求。如何培養(yǎng)高中思想政治的解題能力，筆者將從以下三點進行具體分析。

1 知識體系的建立

思想政治的知識體系是答題的基礎，只有夯實思想政治的基礎，才能更好對各種類型的題目進行解答。如何構建思想政治的知識體系？從大方向來講，首先要使學生掌握每一個知識模塊主要講的是什么，通過這一過程將復雜的書本從厚變薄，對思想政治教材進行系統(tǒng)的分析，比如“經(jīng)濟生活”這一模塊，教師可以從就業(yè)、價格、消費、財政、市場經(jīng)濟、公平等方向梳理主干知識;再針對某一具體板塊進行具體分析，例如價格這一板塊，使學生掌握商品的價格是如何制定的，升高與降低價格的原因是什么，商品的價格變化后會產(chǎn)生怎樣的影響，對這些內(nèi)容進行歸納總結(jié)，實際上就是學生對知識的自我鞏固與復習的過程。其次是對知識進行反向鞏固，這需要在第一基礎完成知識牢固基礎上來完成，學生在面對思想政治學科的題目需要對題目進行迅速準確的定位，思考這道題所考察的是哪一點知識板塊。例如民生問題，是當下社會熱點關注的問題，對于熱點問題的解答，學生需要將知識系進行整合，例如“經(jīng)濟生活”的社會主義市場經(jīng)濟的市場秩序需要誠信來守護，市場健康發(fā)展則需要道德的引導，“文化生活”的每一課都在講解思想道德問題，通過這一點來實現(xiàn)學生對知識的反向復習。

2 尋找準確完善的答題策略

如何培養(yǎng)學生的答題能力？知識的儲備量決定著解題能力的基礎，而答題的策略則是過程與關鍵。無論你的知識儲備有多豐富，我們都需要看到最終呈現(xiàn)出的結(jié)果。讓學生掌握準確的答題方法需要從老師與學生兩個角度去完成。作為教學活動的主導者，教師需要引導學生在正確的解題道路中;而作為教學活動的主體，學生則需要在這條路上實現(xiàn)自我摸索與提升。2017年人教版高考試卷第35題的第一問，要求學生通過辯證唯物論來說明建設學習型政黨的依據(jù)，這一題的提出首先需要教師教導學生如何對答案進行術語化、要點化與段落化。其中段落化所考察的是辯證唯物論，一個是物質(zhì)意識辯證關系，一個是規(guī)律，學生需要回答兩個段落與兩點。要點化則要求學生對每一點緊扣辯證唯物論，不能泛泛而談，不能遺漏重復。術語化的要求則是辯證唯物論的哲學原理。以學生的角度來看，正確的答題方法需要從題目材料、回答維度與設問角度去考慮。

解題的策略還需要學生仔細審題，抓住關鍵詞，找準提醒。例如措施類的主觀題，一般這一類題目都會以“如何解決、采取什么措施、怎么實現(xiàn)”等形式提問，體現(xiàn)型的主觀題則主要以“體現(xiàn)了什么”、“怎樣體現(xiàn)”來提問。面對措施類的題目，一般需要通過抓住主體與主題來解答，誰是措施的實施者，幾個實施者分別幾個角度，實施者各司其職，主體是措施實施的對象，答題的模式則是教材原理與具體措施。體現(xiàn)型的解題方法需要確定考查的知識點是什么，在審讀材料過程中回顧相關知識點，對知識點進行分層，將材料所闡述的信息與考核知識點相對應，兩者符合則是本題的答案。

3 培養(yǎng)學生的生活化眼光

在政治思想課程標準中明確提出課程需要以學生現(xiàn)實生活經(jīng)驗為基礎，將論點與社會主題相結(jié)合，從而使學科知識與生活現(xiàn)象相結(jié)合。因此政治題目一般都反映了社會熱點與時代精神，貼合學生的生活實際。提高學生思想政治的解題能力，學生需要將時事熱點與教材結(jié)合起來，從而提升答題能力的核心，使學生擁有生活化的眼光。具體措施是平時與考前兩個階段。平時的關注與訓練在于教師的引導與學生自我關注。課堂中教師應當針對社會熱點來闡述理論知識，比如個人所得稅的熱點，教師可以從宏觀調(diào)控、社會公平與財政等角度去設立問題。社會熱點在不斷變化，如何聯(lián)系教材知識來設置具有思考性的試題，是教師需要重點思考的。學生關注社會熱點，針對時事性熱點進行提問與解答，這也是目前思想政治課程所提倡的學習方式。學生們通過時事熱點來互相設問與解答，通過獨立思考與合作探索來培養(yǎng)學生們的生活化眼光，發(fā)表自己的見解。題目的訓練并不在于多少，而是在于題目的質(zhì)量。提高學生的思想政治解題能力，需要通過時事熱點來帶動考點知識的復習。

結(jié)束語：提高思想政治解題能力，不僅需要學生牢記考點，并通過考點來形成知識體系，還需要掌握正確的解題方法，并以時事熱點來推動知識的記憶。認真落實上述三點，就可以提高高中思想政治的解題能力。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)柳州市融安縣高級中學）