博士水平的學(xué)業(yè)自救

馬臻

量化收獲

很多大學(xué)生在家里學(xué)不進(jìn)，原因就在于在校期間打卡似的學(xué)習(xí)模式完全消失了。我認(rèn)為，要使自己能安心學(xué)習(xí)，需要的是驅(qū)動力，不但要認(rèn)識到做這件事對你有用，而且要有可以量化的、可以看到的階段性收獲。舉個例子：我的書櫥里擺著幾百本書，我?guī)缀趺刻於甲x書、看報。每看完一本，我就會把它放在書本“隊列”的最右方，這樣，看到這條“長龍”的增長，我心中就會充滿成就感。

在非常時期，大學(xué)生做事目的要明確。這個目的，就是完成學(xué)業(yè)、為將來找工作打基礎(chǔ)，就是減少疫情造成的時間損失。學(xué)習(xí)要形成板塊（兼顧專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展），進(jìn)展要可視化。一段時間后，你就可以看到自己看了多少本書、背了多少個英語單詞、做了多少份大學(xué)英語六級考試模擬卷、畢業(yè)論文新增加了多少字。

小陳是我課題組的研一學(xué)生。上學(xué)期開學(xué)時，我就反復(fù)強調(diào)：讀研不要“事兒多”。我希望她每過十天向我匯報文獻(xiàn)閱讀情況，但她說學(xué)業(yè)很忙，修讀九門課，需要寫幾篇課程論文，要準(zhǔn)備在課上講的PPT，還想把大學(xué)英語六級成績刷得高一點。你可以想象，當(dāng)時我有多無奈！

這次放寒假回家后，小陳急得如熱鍋上的螞蟻——學(xué)校宣布延期開學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生提前返校，什么時候開學(xué)還不知道，而她的科研還沒有開始。輔導(dǎo)員向他們推薦了一些網(wǎng)上資源，可以下載文獻(xiàn)，這才讓她的焦慮情緒有所緩解。即便如此，我勸她不要漫無目的地看資料，而要首先確定一個研究選題，然后在開展文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，將相關(guān)內(nèi)容整理成文獻(xiàn)綜述，這既可以作為開題報告以后交給系里，又可以成為碩士論文的緒論部分。這樣，付出的時間就能被“儲存”起來，大大節(jié)約了以后寫碩士論文的時間。

小陳在上學(xué)期修讀了“環(huán)境材料”課程，寫了一篇關(guān)于氮化碳光催化劑的課程論文。于是，她在家一邊看文獻(xiàn)，一邊把課程論文擴充成文獻(xiàn)綜述，每過幾天把文稿發(fā)給我看。我不停地給她提出意見，說她這段話人云亦云，那段話缺乏提煉，她馬上進(jìn)行修改。

我告訴小陳，研三師姐小焦當(dāng)初聽了我的話，早早就把科研論文發(fā)出來，把碩士論文寫好，不但獲得一等獎學(xué)金和冠名獎學(xué)金，研二暑假還去外資企業(yè)實習(xí)，研三也有了大塊時間找工作。聽了我的介紹，小陳理解了自己當(dāng)下行動的意義。

在家學(xué)習(xí)，對于研二學(xué)生小丁來說，有著另外一層含義。她已經(jīng)完成了兩篇科研論文，還階段性地整理了碩士論文。再過幾個月，她就要實習(xí)、找工作了。這次疫情暴發(fā)后，我馬上聯(lián)系她，讓她學(xué)習(xí)上學(xué)期我發(fā)給她的幾本關(guān)于職業(yè)發(fā)展的書——博恩·崔西寫的《吃掉那只青蛙》、喻向東編著的《大學(xué)生畢業(yè)后要補的7堂職場課》、采銅寫的《精進(jìn)：如何成為一個很厲害的人》、蕭雨寫的《向上管理：與你的領(lǐng)導(dǎo)相互成就》，并讓她上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何制作簡歷、參加面試，想清楚自己的核心競爭力是什么、將來要找什么樣的工作。我建議她可以把每天的時間分為上午、下午、晚上三塊，自己調(diào)節(jié)寫碩士論文、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的時間比例，但一定不能追劇。她頓時明白了利害關(guān)系。

生產(chǎn)自救

近年來，研究生延期畢業(yè)成為了常態(tài)。特別是理工科研究生，畢業(yè)需要發(fā)表科研論文，這離不開做實驗。延期開學(xué)，做不成實驗，延期畢業(yè)的可能性就更大了。對于畢業(yè)班學(xué)生來說，找工作的壓力也更大。這時候，你就要“識相”（知趣）。別淡定地以為疫情對自己的畢業(yè)、求職沒有任何影響，也不要抱著“法不責(zé)眾”的心態(tài)以為自己不學(xué)習(xí)，學(xué)校到時候自會“放水”。有眼界的人，能見微知著，想到一件事情可能帶來的影響，并采取各種措施把損失減到最小。

面對延期開學(xué)的情況，每天排出時間上網(wǎng)課還不夠。一定要充分利用時間，提高學(xué)習(xí)的效率，這才是你能從蕓蕓眾生中脫穎而出的不二法門。

大飛是我課題組博一學(xué)生。進(jìn)組前，他告訴我：他在別的學(xué)校讀碩士期間，有一個科研工作的數(shù)據(jù)沒有整理成文，他想在這兒繼續(xù)研究后撰文發(fā)表。而且，他在讀碩士的后期通過做實驗，挖出一個有價值的催化劑體系，只要沿著這個思路依樣畫葫蘆地研究別的幾個催化劑，就能發(fā)表好幾篇文章，畢業(yè)不愁。于是，我給他設(shè)計了一條“金光大道”——博一發(fā)表三篇論文，爭取國家獎學(xué)金;博二再發(fā)表三篇論文，再次爭取國家獎學(xué)金。

然而，他做事情的方式方法讓我有些頭疼。比如，他把論文整理出來后，理應(yīng)先讓我修改一遍，再交給他以前的導(dǎo)師，但他卻同時把文稿發(fā)給我和他以前的導(dǎo)師修改。這樣一來，他收到了兩個改得面目全非的文稿，不清楚到底采納哪個版本好了。類似的事情發(fā)生了幾次，我感覺他做事缺乏章法。

使得原本計劃破滅的，還在于這次疫情的“催化”。寒假回家之前，他在我這兒把第一篇論文基本修改好了，還寫出了兩篇論文的初稿，本來準(zhǔn)備2月3日（年初十）就回校做實驗、改論文。然而疫情突然發(fā)生，于是我打電話給他，讓他先把第一篇論文修改完投出去，還有兩篇論文雖然實驗數(shù)據(jù)不完整，但也要先按照我的意見修改好，等開學(xué)后補做實驗再投出去。如果到時候還不能返校，那么他可以在家里把寫出的英文SCI論文翻譯成中文，作為博士論文的一章內(nèi)容儲存著。簡而言之，大飛應(yīng)該一次只做一件事情，“各個擊破”，這樣才能把損失降到最小，避免延期畢業(yè)。

然而過了好幾天，他都沒有修改第完一篇論文，原因在于——他不會某個數(shù)據(jù)的處理方法，也不請教師兄或者我，就一直卡在那兒了。所以，我又得到了一條教訓(xùn)：只是蠻干還不行，在家學(xué)習(xí)還得掌握方法——學(xué)生需要及時地、階段性地和老師溝通進(jìn)展，遇到問題得向別人討教，并檢視自己的做事成效。

和大飛相比，我的博三學(xué)生大東就幸運多了。他在讀博三之前，就已經(jīng)發(fā)表四篇科研論文，還投了一篇科研論文。為了讓他提前寫出博士論文，我還不惜觸自己霉頭，說“萬一老師得了癌癥需要開刀，就無法管你畢業(yè)了”。結(jié)果寒假回家之前，大東就在我的催促下，寫出了厚厚的一本博士論文。

疫情暴發(fā)后，他們老家村莊里的道路被堵了，他也忙著家里的事兒。我急在心里，在電話里對他講，他博士論文內(nèi)容很豐滿，但還需要在緒論部分把整個體系框架“圓”起來，而且論文的結(jié)論與展望部分也寫得太簡單了！我叮囑他，在家改論文一定要“干脆利落”，不能只是像每天打卡，效率不高，效果也沒有，“如果你的博士論文被斃，同學(xué)們都會嘲笑你的——最早開始寫作，卻大意失荊州。”聽了我的話，他一下子明白了接下來需要努力的方向。

從以上幾個例子，你們體會到什么了嗎？

博恩·崔西在《完美飛行》中說：“我們的生活與飛行一樣，大部分時間會脫離原定路線。無論你提前組織和計劃得多么周密，在實際生活中，你都有可能進(jìn)兩步、退一步。從你的旅行開始之時，你就必須不斷修正前進(jìn)的方向?！庇龅揭咔橐彩沁@樣的，你得學(xué)會應(yīng)對。怎樣應(yīng)對，既代表著一種心態(tài)，也考驗?zāi)闶欠窬哂蓄I(lǐng)導(dǎo)、管理能力。

美國前總統(tǒng)羅斯福說：“就在你所在的地方，用你現(xiàn)有的條件，做你能做的事?！蔽艺J(rèn)為，面對延期開學(xué)的情況，每天排出時間上網(wǎng)課還不夠。一定要充分利用時間，提高學(xué)習(xí)的效率，（看書、自學(xué)、整理實驗數(shù)據(jù)、寫論文、看職業(yè)發(fā)展資料、思考等等），這才是你能從蕓蕓眾生中脫穎而出的不二法門。

責(zé)任編輯：曹曉晨