淺談中職數(shù)字化教育資源建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)

楊漫

摘 要：隨著社會(huì)的的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)越來(lái)越重視，制定了需要相對(duì)的政策來(lái)推動(dòng)教育的改革，數(shù)字化教育資源建設(shè)對(duì)于教育改革有著非常中要的推動(dòng)作用，數(shù)字化也在各行各業(yè)中占有十分重要的作用，主要是運(yùn)用現(xiàn)代化的教與學(xué)的方式和環(huán)境，數(shù)字化的教學(xué)也受到了重視，目前一下中職學(xué)校利用豐富而寶貴的數(shù)字化教育資源在信息科技人才培養(yǎng)中占有十分重要的作用。

關(guān)鍵詞：中職 數(shù)字化 教育資源建設(shè) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-0-01

前言

信息化的發(fā)展不僅是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，同樣也是推動(dòng)教育改革的重要方式，隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息技術(shù)已經(jīng)蔓延到各行各業(yè)，教育行業(yè)也受到了很大的沖擊，傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為傳播途徑的教育方式將逐漸被替代，逐漸實(shí)現(xiàn)信息化的教學(xué)，使課堂知識(shí)更加豐富，對(duì)于中職數(shù)字化教育資源建設(shè)十分重要。國(guó)家對(duì)于中職職業(yè)院線信息建設(shè)也十分重視。利用信息化的技術(shù)對(duì)中職教育的方式和環(huán)境進(jìn)行改革，對(duì)教育教學(xué)資源進(jìn)行整合，為學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，數(shù)字化的教育資源不僅可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性的思維方式，對(duì)于學(xué)生們的自主性學(xué)習(xí)有著非常大的幫助，也是為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新的人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，數(shù)字化教育資源建設(shè)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、偏遠(yuǎn)地區(qū)中職計(jì)算機(jī)信息化教學(xué)的現(xiàn)狀

就目前我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，邊疆偏遠(yuǎn)地區(qū)由于硬件和軟件的資源匱乏造成了教育資源普遍匱乏，傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)教育模式以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為主，這樣在教學(xué)過(guò)程教師常常把理論知識(shí)當(dāng)做了教學(xué)的重點(diǎn)，忽略了實(shí)踐操作的重要性，這樣在后期工作過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際操作能力差，不能滿足企業(yè)用人的需求，對(duì)于實(shí)踐操作的重視也有利于學(xué)生提高自身對(duì)于知識(shí)的接受能力。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過(guò)程中企業(yè)越來(lái)越重視操作能力強(qiáng)的員工，僅靠教師的抽象的理論講解，沒(méi)有實(shí)踐性的操作實(shí)驗(yàn)這樣就很難給學(xué)生腦中留下深刻的印象，這樣就不能達(dá)到很好的教學(xué)效果，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)也很難有濃厚的興趣。

最近幾年國(guó)家對(duì)于數(shù)字化的教育資源十分重視，計(jì)算機(jī)的發(fā)展也十分迅速，信息技術(shù)在各行各業(yè)都占有十分重要的地位，國(guó)家和政府也加大了對(duì)于數(shù)字化教育資源的建設(shè)，很多學(xué)校也在不斷的引入新的技術(shù)和方法，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)建設(shè)數(shù)字化的教學(xué)資源平臺(tái)為學(xué)生和教師提供更多的教育資源，讓教育教學(xué)更加多樣化，提高學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的有效利用。

二、中職數(shù)字化教學(xué)資源的主要來(lái)源

隨著社會(huì)的的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于技術(shù)性的人才需求量越來(lái)越多，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐操作能力要求也越來(lái)越高，各學(xué)校也意識(shí)到了對(duì)于學(xué)生們實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，不斷的在對(duì)于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式進(jìn)行改革，利用現(xiàn)代化的技術(shù)建立數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)，豐富學(xué)生們的知識(shí)，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展有著十分重要的推動(dòng)作用。

1.數(shù)字化教學(xué)資源的定義

數(shù)字化教學(xué)資源是指利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)將教育信息資源轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在硬件上，利用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源的數(shù)字化處理。數(shù)字化教學(xué)資源具有共享性，開(kāi)放性，交互性的特點(diǎn)，將世界各地的教育教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行數(shù)字化的處理可以在一定程度上方便各地老師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)瀏覽，而且還可以獲得更多最新的知識(shí)，在一定程度上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)資源匱乏的問(wèn)題，還可以豐富知識(shí)資源庫(kù)。

2.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源的主要來(lái)源

首先可以對(duì)目前現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化的改造，利用現(xiàn)代化的技術(shù)對(duì)原有的一些教育資源進(jìn)行編排可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行傳輸和轉(zhuǎn)化的數(shù)字化教育資源。再個(gè)就是一個(gè)優(yōu)秀教師根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)利用現(xiàn)代化的技術(shù)進(jìn)行整合的教學(xué)課件，利用信息化技術(shù)的開(kāi)放性，分享性，老師可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)形式利用數(shù)字化的技術(shù)形成電子教學(xué)課件。數(shù)字化教育資源還可以整合學(xué)生和老師的優(yōu)秀的作品，可以提供更多的專業(yè)性實(shí)踐性的資源。

三、數(shù)字化教學(xué)資源的趨勢(shì)

隨著科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)于教育越來(lái)越重視，數(shù)字化教育資源建設(shè)推動(dòng)教育行業(yè)的改革，對(duì)教育的發(fā)展有著十分重要的作用，可以為偏遠(yuǎn)地區(qū)教師資源匱乏的地區(qū)提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平話對(duì)于教育教學(xué)內(nèi)容也是一種豐富，教學(xué)形式也在不斷的多樣化，提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也挺高了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受能力，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。

1.教學(xué)內(nèi)容的豐富

數(shù)字化教學(xué)資源整合對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都可以提供獲取更加豐富的資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放平臺(tái)，老師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上獲取更多知識(shí)和查詢資料。利用互聯(lián)網(wǎng)共享性的特點(diǎn)也可以在網(wǎng)上進(jìn)行教育資源的發(fā)布，這也是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一種豐富，每個(gè)人還可以根據(jù)自身不同的學(xué)習(xí)方式，可以選擇不同的學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。

2.教學(xué)形式的多樣化

傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是集中式的課堂教學(xué)，這樣的教學(xué)模式忽略了學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的同質(zhì)化問(wèn)題，不能滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式可以進(jìn)行圖片，視頻等多樣化的教學(xué)，使教學(xué)模式更加形象化可以幫助學(xué)生們更加快速的去理解理論性的知識(shí)，也能幫助學(xué)生們豐富知識(shí)，提高自己的探索心理，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)字化的教學(xué)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有著重要的作用，對(duì)于教育的改革也有十分重要的意義。中職學(xué)生本身注重對(duì)于學(xué)生的實(shí)際能力和全面性人才的培養(yǎng)，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)幫助中職學(xué)校為社會(huì)提供更多實(shí)踐性人才，推動(dòng)科技的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

中職學(xué)校本身就注重學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)，企業(yè)對(duì)于實(shí)踐性的人才需求量越來(lái)越大。數(shù)字化教資源對(duì)于中職學(xué)校教師的能力要求越來(lái)越高，學(xué)生和老師可以獲取更多有用的知識(shí)，中職數(shù)字化教育資源建設(shè)對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更多實(shí)踐性的創(chuàng)新性的人才。也幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)。

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