新媒體時代大學生思想政治教育工作的變化及對策

文燕

摘 要：在科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，我國教育領(lǐng)域中已經(jīng)引入了大量的新媒體教學技術(shù)和教學設(shè)備，對于提升教學水平有著很大的促進作用。在大學思想政治教育工作中，新媒體技術(shù)也得到了廣泛的運用，在本文中，筆者就新媒體時代大學生思想政治教育工作的變化和對策進行了簡單研究。

關(guān)鍵詞：新媒體時代 大學生 思想政治教育 影響和對策

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

新媒體是最近幾年以來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程中催生的一種新型產(chǎn)物，在社會發(fā)展的過程中做出了極大的貢獻，具有很高的利用和研究價值。在新媒體時代下，大學思想政治教育也在積極的與其相融合，旨在利用新媒體理念、技術(shù)、設(shè)備為教育教學工作提供更便捷的服務(wù)。與此同時，隨著科技網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在新形勢下，大學生的思想和生活也在發(fā)生著前所未有的變化。他們可以接觸到更多的信息，認識更多的人，通過新媒體設(shè)備展開交流的限制性會更小。大學生在這種跨越空間和時間限制的環(huán)境之下，除了會收獲大量有益的知識，還可能會受到一些不良影響。

一、新媒體對大學生思想政治教育的影響

1.豐富了大學生思想政治教育內(nèi)容和形式

作為新時代下一種新型的教學技術(shù)，新媒體在數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共同支撐下獲取了更加廣泛、更加便捷的全球性數(shù)據(jù)平臺，在這其中，所有用戶都能隨時隨地獲取自己所需要的信息。新媒體憑借自身信息量豐富、覆蓋面廣泛、更新速度快等優(yōu)勢為大學生思想政治教育帶來了很大的便利。首先，大學生思想政治課堂的教學內(nèi)容更加豐富，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容和學生的學習狀態(tài)在互聯(lián)網(wǎng)上搜集、下載更實用的教學素材，為思想政治教育課堂教學的順利進行提供了有力的依托。其次，在新媒體時代下，大學生思想政治教育課程的形式更加豐富，教師可以通過多媒體設(shè)備將教材上的知識轉(zhuǎn)化為音頻、視頻、圖片等形式，讓學生在盡可能有趣的氛圍下體會思想政治課程的內(nèi)容。

2.提升大學生思想政治教育的時效性

新媒體除了資源豐富、形式多樣，還具有便捷、隨時等特點。由于不受時間和空間的限制，大學生可以在課堂之外的時間利用新媒體進行學習。將零碎的實踐集中在一起，實現(xiàn)碎片化學習。對于遇到的問題，可以及時通過互聯(lián)網(wǎng)查詢解決方案或者通過客服端尋求老師的幫助。[1]不僅如此，大學生還可以針對自己的需求和愛好查找相關(guān)的思想政治知識，拓寬大學生的知識面，提升大學生思想政治學習的時效性。

3.新媒體環(huán)境可能對大學生心理健康產(chǎn)生不良影響

新媒體是一把雙刃劍。雖然新媒體環(huán)境下大學生可以獲得更多寶貴的學習資源，這些都是教材中涉及不到的知識，對于增長他們的見識有很大的幫助。但是，新媒體下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬的，并不是真實存在的。大學生既可以在網(wǎng)絡(luò)中自由發(fā)表自己的觀點，同時也能接觸到各種各樣不良的因素，受到不良言論的影響。在這種環(huán)境下，可能會出現(xiàn)一部分惡意攻擊他人的學生，在網(wǎng)絡(luò)上對他人進行言語攻擊。而且也可能有學生會受到來自他人的傷害，從而造成心理陰影，對大學生的心理健康發(fā)展造成影響。除此之外，虛擬世界給予大學生的是無限制的享受，為學生創(chuàng)造了完全理想的娛樂環(huán)境，這樣就會導致有一部分學生因為現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之間的差距而出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象，不僅影響他們的身體健康，還損害了他們的精神狀態(tài)。

二、新媒體時代對大學生思想政治教育的對策

1.學校積極維護新媒體環(huán)境

各高校應(yīng)該從各個方面出發(fā)，對校園的信息安全、使用安全進行維護和升級，從源頭上規(guī)范新媒體網(wǎng)絡(luò)中的傳播內(nèi)容，加大對新媒體信息傳輸?shù)谋O(jiān)管力度。定期對學校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進行升級，同時還要對學校的網(wǎng)絡(luò)管理工作人員定期展開工作培訓，多引進外界先進的院校新媒體管理理念和技術(shù)，保證本校新媒體運營的與時俱進。學校以身作則，為大學生創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，讓學生能夠通過新媒體等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多接觸一些與時俱進、具備實效性的思想政治信息，避免過多不良信息的出現(xiàn)，影響大學生價值觀的建立和思想健康的正常發(fā)展。[2]各學?？梢远ㄆ谝约w活動的形式，將豐富多彩的思想政治知識以微電影、微短片這種學生喜聞樂見的方式展示出來，一方面激發(fā)學生對思想政治課程的興趣，另一方面培養(yǎng)學生的開放性思維，提高學生的創(chuàng)造力。

2.教師要正確認識新媒體網(wǎng)絡(luò)的特征

在實際開展思想政治教育的過程中，為了使課程教育在新媒體的支持下得到更好更快的發(fā)展，充分發(fā)揮出新媒體技術(shù)和理念的價值，各位大學思想政治教師首先要正確認識什么是“新媒體”，然后從實際情況出發(fā)，對其自身存在的特點進行分析。各位大學思想政治老師應(yīng)該以辯證的態(tài)度看待新媒體的利與弊，既要充分認識新媒體網(wǎng)絡(luò)給學生學習帶來的便捷和優(yōu)勢，還要了解學生在這種環(huán)境下容易出現(xiàn)的錯誤，以便在教育教學中引導學生正確認識。老師要根據(jù)教學內(nèi)容對新媒體教學素材進行合理的整合和應(yīng)用，通過圖片結(jié)合文字，視頻結(jié)合文字等形式，將思想政治教育內(nèi)容充分體現(xiàn)出來。

3.學生要明辨是非，合理利用新媒體資源

作為大學教育必不可少的一部分，大學生思想政治教育對于培養(yǎng)學生良好的社會責任感和政治素養(yǎng)有著非常重要的作用。為了提升自己的內(nèi)涵，使自己逐漸成長為對國家和社會有幫助的人，大學生應(yīng)應(yīng)該積極的端正自己的思想政治學習態(tài)度，配合學校和老師的決策，多溝通、多交流、多接觸新思想和新知識。[3]同時，大學生還應(yīng)該具備一定的明辨是非的能力，在利用新媒體進行學習的過程中要能夠甄別其中存在的不良信息，并自覺剔除。

結(jié)語

總而言之，新媒體在給大學生思想政治教育提供新機遇的同時，也為大學生思想政治教育工作帶來了大量的隱患。因此，各位大學思想政治教師要深刻認識到新媒體的利與弊，在教育教學的工作中對其進行合理的權(quán)衡。結(jié)合實際的教學經(jīng)驗和學生的學習狀態(tài)，對教學模式進行創(chuàng)新和變革，充分發(fā)揮新媒體的價值和優(yōu)勢，提升大學生思想政治教育水平，促進大學生的身心健康發(fā)展。

參考文獻

[1]段紅艷.新媒體形勢下高校思想政治教育對策研究[J].理論觀察，2017（12）.

[2]趙欣.新媒體時代大學生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)[J].學理論，2018（08）.

[3]丁冬雨.新媒體對當代大學生思想政治教育的影響及對策[J].現(xiàn)代交際，2018（12）.