淺談班級管理中對問題孩子的教育

周大彩

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

小學(xué)班主任的工作繁瑣而勞累，在班主任的工作中班級管理是日常教學(xué)的工作重點，因為班級管理工作的好壞直接影響著教學(xué)成績的好壞。通過對小學(xué)班級管理工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)“問題孩子”是影響班級管理質(zhì)量的重要因素。面對這些問題孩子，許多老師是八仙過?！黠@其能，但是經(jīng)過屢次過招之后，都敗下陣來，每天面對這些孩子卻束手無策 ，著實讓人頭疼。所以如何正確引導(dǎo)“問題孩子”，是班級管理中的重要問題。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子經(jīng)常厭學(xué)逃學(xué)、迷戀網(wǎng)吧、打架斗毆，不愛與人交流，缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差……有這些行為的孩子被人們貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽，家里有了這樣的問題學(xué)生，家長痛苦煩惱，普通學(xué)校的班里有了這樣的問題學(xué)生，對班級的影響力也是極大的。

探究其成因，由于家庭、社會和學(xué)校教育等各方面因素的影響，學(xué)生難免出現(xiàn)這樣那樣的問題行為，而問題學(xué)生多來自問題家庭，問題家庭則多來自問題父母，“父母因為這樣或那樣的原因，沒有時間或精力關(guān)注、陪伴孩子，讓孩子感到孤獨、被忽視，容易產(chǎn)生一些行為習(xí)慣問題。

很多家長忙于生計無暇在孩子教育上投入太多時間的城市來說，如何減少“問題學(xué)生”的出現(xiàn)更有現(xiàn)實意義。專家表示，要想避免“問題學(xué)生”的出現(xiàn)，家長應(yīng)營造好家庭氛圍、密切關(guān)注孩子成長細(xì)節(jié)、千萬不要讓孩子感到被忽視。

在我還是小學(xué)生的時候，看見老師站在講臺上給我們講課，覺得老師的工作是多么的神圣，多么令人向往！那時，我就種下了長大后要當(dāng)老師的這顆夢想的種子。后來經(jīng)過自己的努力，我真的考入了師范學(xué)校，終于圓了我的教師夢。

當(dāng)我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，那時，讓我明白：要當(dāng)好一名老師，不僅要有深厚的知識功底，還要有高超的教學(xué)技能。于是，我抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，如饑似渴的學(xué)習(xí)教育理論知識，潛心鉆研業(yè)務(wù)，用心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程教育理念。

然而，教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我，要當(dāng)好一名老師，要教好每一個孩子，更重要的是——要有一顆愛心，給孩子有效的陪伴。陶行知先生說“沒有愛就沒有教育”。那，老師對學(xué)生的愛在哪里呢？我想老師的愛無時無刻不蘊含在我們平常的教育教學(xué)實踐當(dāng)中——當(dāng)有學(xué)生生病的時候，我會趕緊打電話通知家長來接孩子去看病;當(dāng)有孩子的學(xué)習(xí)跟不上的時候，我會認(rèn)真分析原因，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈブ笇?dǎo)、點撥;當(dāng)有孩子犯錯誤的時候，我會從尊重學(xué)生的角度，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

我們班有個女孩叫王一，生性活潑好動、玩兒性十足，課堂上隨便講話、亂動、玩兒小東西特別嚴(yán)重，披散著一頭長發(fā)，上課時也時不時地玩自己的頭發(fā)。最可氣的是她課下經(jīng)常不完成作業(yè)，第一次單元檢測只得了二十多分，面對這樣的孩子，我生過氣，對她也嚴(yán)厲的批評教育過，可教育效果并不理想。后來，我嘗試把她當(dāng)成自己的孩子來對待，課下找她談心，找她家長了解情況，我才知道，原來她的父母并不在身邊，因為弟弟在霸州上學(xué)，她的父母都在霸州陪著弟弟，在那里找了一份工作，平時周一到周五并不在家。而她則留在家里和奶奶相依為命，她總認(rèn)為爸爸媽媽偏向弟弟，再加上奶奶年紀(jì)大了，并不識字，也管不了她，所以有點自暴自棄。了解了情況后，我經(jīng)常課下和她聊天，慢慢地糾正了她的錯誤思想，告訴她，爸爸媽媽同樣愛她。我耐心地訓(xùn)練她端正的坐姿;幫她整理課桌，書包;為她記好紅領(lǐng)巾，，給她扎蓬亂的頭發(fā)……慢慢地我教他學(xué)會了自立。課堂上，發(fā)現(xiàn)她只要稍有聽我講課那么一會兒的狀態(tài)，我就及時在班上表揚她：“看，王一聽得多專心??！”“瞧，王一現(xiàn)在都不玩小東西了，在專心聽課呢！”?！兀⒆釉邳c滴進(jìn)步?，F(xiàn)在的她上課狀態(tài)好多了，不好動了，不玩小東西了，而且，還能積極開動腦筋，大膽舉手回答問題了，學(xué)習(xí)成績也提高了?，F(xiàn)在，不管是課上，還是課下都能看到我和孩子們在一起的身影，當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題需要我時，我總能第一時間陪伴在他們身邊，給他們力量。

孩子的進(jìn)步和成長，這是為人師的成就。多年的教育教學(xué)實踐證明：要做一名真正合格的人民教師，不容易！一定要有愛心！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽乙獔猿钟脨坌娜ヅ惆楹⒆?，去放飛教育的夢想，和孩子們一起，攜手進(jìn)步，共同成長！和孩子們一起去迎接美好的明天！