圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)

熱娜古麗·焦力

摘 要：圖書(shū)館作為優(yōu)秀文化的聚集地，在推廣全民閱讀政策中發(fā)揮著重要作用，而通過(guò)圖書(shū)館空間建設(shè)能夠?yàn)殚喿x推廣服務(wù)開(kāi)辟全新途徑，將空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)進(jìn)行融合能夠有效提升圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖耍恼聦⒘⒆銏D書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的關(guān)系，對(duì)兩者的融合路徑展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 空間建設(shè) 閱讀推廣 服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-00-01

當(dāng)前圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，無(wú)論是紙質(zhì)資源還是數(shù)字資源，都存在利用率偏低的情況，原因在于大量讀者更熱衷于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行碎片化閱讀，也讓圖書(shū)館面臨著巨大的發(fā)展壓力。要如何突破屏障且滿足讀者的閱讀需求，是如今圖書(shū)館需要解決的主要問(wèn)題，而圖書(shū)館空間建設(shè)則成被視作為改善這一現(xiàn)象的“靈丹妙藥”。

一、圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)融合的意義

通過(guò)空間建設(shè)能夠?yàn)閳D書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)帶來(lái)更強(qiáng)助力，整個(gè)圖書(shū)館業(yè)內(nèi)都提出了通過(guò)空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)相融合的看法與做法。我們從圖書(shū)館所肩負(fù)的職責(zé)使命來(lái)看，其從過(guò)去的文化傳承、信息服務(wù)已經(jīng)逐漸拓展到了為讀者提供思想交流、創(chuàng)新支持，唯有通過(guò)空間建設(shè)去推動(dòng)閱讀推廣服務(wù)的發(fā)展，才能更有效的助力實(shí)體的圖書(shū)館向集學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、交流于一身地方向轉(zhuǎn)型[1]。圖書(shū)館的空間建設(shè)需要立足讀者需求角度，對(duì)時(shí)間與空間進(jìn)行重構(gòu)，從而優(yōu)化讀者的閱讀體驗(yàn)。而圖書(shū)館空間建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)在于保證時(shí)間與空間的協(xié)調(diào)，通過(guò)虛擬與現(xiàn)實(shí)的融合去形成全新空間形態(tài)，與原來(lái)空間的工作模式完全不同，能夠?qū)ψx者利用網(wǎng)絡(luò)去延伸拓展形成激勵(lì)，打造出數(shù)字空間與文化休閑空間，而這一點(diǎn)能夠賦予圖書(shū)館全新的活力，更有助于閱讀推廣服務(wù)的開(kāi)展[2]。

二、圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的融合路徑

1.堅(jiān)持以人為本的融合理念

除去人力資源與館藏文獻(xiàn)資源以外，圖書(shū)館作為實(shí)體機(jī)構(gòu)還有空間資源，所以它能夠通過(guò)空間建設(shè)去拓展功能與業(yè)務(wù)。圖書(shū)館的空間建設(shè)是對(duì)于閱讀推廣服務(wù)的開(kāi)展而言十分奏效，但需要更多凸顯出人文關(guān)懷，在兩者融合當(dāng)中要堅(jiān)持“以人為本”的理念，始終將讀者放在核心位置。圖書(shū)館的空間建設(shè)屬于系統(tǒng)性工程，在閱讀推廣服務(wù)開(kāi)展中，對(duì)讀者需求的滿足是空間建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，所以要堅(jiān)持人性化的建設(shè)原則，在前期設(shè)計(jì)中便需要考慮到讀者能夠擁有更好的空間服務(wù)與閱讀體驗(yàn)。既然如此，空間建設(shè)則有必要對(duì)讀者的意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)查與收集，以館讀互動(dòng)推進(jìn)閱讀推廣。圖書(shū)館要堅(jiān)持開(kāi)放、平等的理念，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧到讀者的閱讀需求與習(xí)慣，所以空間建設(shè)需要基于這些理念去作出實(shí)踐，但是圖書(shū)館的空間建設(shè)并無(wú)成熟樣板可參考，因此在與閱讀推廣服務(wù)融合的過(guò)程中，要更多為圖書(shū)館增添維度與色彩，讓讀者能夠從中找到方向感、安全觀與歸屬感，將圖書(shū)館視作為精神家園。

2.為讀者提供交流平臺(tái)

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，讀者除了希望能夠通過(guò)閱讀去獲取以外，也渴望與他人分享自己的閱讀心得。所以，圖書(shū)館的空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)相融合需要準(zhǔn)確把握讀者的這一心理和需求，通過(guò)創(chuàng)建各種類(lèi)型的讀者群，方便讀者在其中隨時(shí)隨地分享自己的閱讀感悟，同時(shí)通過(guò)圖書(shū)館空間建設(shè)所創(chuàng)建的讀者群去認(rèn)識(shí)更多擁有共同興趣的書(shū)友，能夠更在滿足讀者交流需求的同時(shí)，提升圖書(shū)館的訪客量。當(dāng)然，圖書(shū)館在空間建設(shè)中為讀者提供的交流平臺(tái)可分為網(wǎng)絡(luò)和場(chǎng)地兩種模式，前者則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為讀者大家在線交流平臺(tái)，而后者則是利用圖書(shū)館的場(chǎng)地、文獻(xiàn)等資源支持去開(kāi)展更多線下的交流活動(dòng)。如此一來(lái)，通過(guò)圖書(shū)館的交流平臺(tái)為讀者帶來(lái)更加放松的學(xué)習(xí)、交流空間，更有助于圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的開(kāi)展。

3.打造數(shù)字化閱讀空間

圖書(shū)館的空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)存在密不可分的關(guān)系，因?yàn)榭臻g建設(shè)的主要目的便是更有效地推廣閱讀。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的讀者對(duì)信息的需求出現(xiàn)明顯變化，具體表現(xiàn)為從過(guò)去單一的文獻(xiàn)信息需求發(fā)展為如今的專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化需求。而圖書(shū)館則需要跟隨讀者閱讀習(xí)慣去不斷適應(yīng)，通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)理念去致力于打造數(shù)字化閱讀空間。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書(shū)館要發(fā)揮出本身優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用移動(dòng)技術(shù)去創(chuàng)設(shè)出基于人文關(guān)懷理念的創(chuàng)新型移動(dòng)平臺(tái)，提供更多現(xiàn)代化特殊服務(wù)。比如，在移動(dòng)終端中對(duì)更多學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息進(jìn)行導(dǎo)航，對(duì)不同學(xué)科的學(xué)術(shù)資料進(jìn)行收集、整理、排序、描述與評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)同類(lèi)信息進(jìn)行聚合，向讀者進(jìn)行推送，讓讀者能夠更方便地去訪問(wèn)與共享相關(guān)信息[3]。通過(guò)對(duì)數(shù)字化閱讀空間的建設(shè)，能夠基于移動(dòng)終端將閱讀空間放在讀者的口袋中，保證讀者的閱讀需求能夠隨時(shí)隨地得到滿足。

4.重建圖書(shū)館場(chǎng)所閱讀空間

圖書(shū)館通過(guò)空間建設(shè)去達(dá)到調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣以及啟發(fā)讀者智慧的目的，能夠有效提高閱讀推廣服務(wù)水平。具體來(lái)講，對(duì)圖書(shū)館場(chǎng)所的閱讀空間進(jìn)行重建，要做好以下幾點(diǎn)：①要凸顯出空間的開(kāi)放性。對(duì)圖書(shū)館大廳進(jìn)行改造，建設(shè)為休閑閱讀區(qū)域，在其中擺放美觀且舒適的桌椅，帶給讀者更加舒心的氛圍，讓讀者置身于休閑環(huán)境中去接收信息;②在各個(gè)閱覽區(qū)域與休閑區(qū)域配備資料查詢?cè)O(shè)備，方便讀者查找相關(guān)圖書(shū)以及辦理借閱手續(xù)，滿足讀者自主查詢與獲取信息的需求;③在閱覽桌附近增設(shè)插座，方便讀者為電腦、收集充電，為讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。如果條件允許，還可配備更多電子閱讀設(shè)備，為讀者帶來(lái)全新的閱讀內(nèi)容與方式;④圖書(shū)館大廳可設(shè)計(jì)為各色主題的文化墻，引讀者注目且發(fā)人深思;⑤打造綠色閱讀空間，利用各種綠植去美化圖書(shū)館環(huán)境空間，不僅能夠凈化空氣，也能緩解讀者的眼部壓力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)館的空間建設(shè)需要以讀者需求導(dǎo)向，對(duì)其承載的內(nèi)容與引進(jìn)的資源服務(wù)有著深遠(yuǎn)影響。基于閱讀推廣視角去審視因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展而對(duì)圖書(shū)館空間的沖擊，在圖書(shū)館的空間建設(shè)中需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，融合人文與科技，才能夠?yàn)樽x者提供更好的閱讀體驗(yàn)，在這一空間中更加快意的交流，進(jìn)而提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]廖萍.文化空間視域下圖書(shū)館閱讀推廣空間的構(gòu)建[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2019，16（18）：229-230.

[2]鄭麗珺.圖書(shū)館閱讀推廣空間的建構(gòu)與館員服務(wù)的新思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2019，35（02）：130-132.

[3]劉京.新業(yè)態(tài)下公共圖書(shū)館立體閱讀推廣的有效模式探索[J].當(dāng)代圖書(shū)館，2018（02）：34-36.