林奈：從小就是“花癡”的生物學(xué)家

杉杉兒

卡爾·馮·林奈是瑞典生物學(xué)家、近代動(dòng)植物分類(lèi)學(xué)的奠基人，創(chuàng)立了動(dòng)植物命名法則“雙名法”，提出生物分類(lèi)的階層性，并按物種多少和親緣遠(yuǎn)近依次分類(lèi)，著有《自然系統(tǒng)》《植物屬志》《植物種志》等著作。他的肖像被印在100瑞典克朗紙幣的正面，林奈學(xué)會(huì)為紀(jì)念他而設(shè)立，他的手稿和搜集的動(dòng)植物標(biāo)本都被保存在學(xué)會(huì)，美國(guó)芝加哥大學(xué)內(nèi)還有他的全身雕像。法國(guó)著名思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家盧梭曾托人向林奈轉(zhuǎn)達(dá)他的贊賞：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，在這世上我沒(méi)有認(rèn)識(shí)比他更偉大的人了?！?/p>

1707年，林奈出生在瑞典的一個(gè)小村莊。他的父親是一位牧師，也是一個(gè)園藝愛(ài)好者，在住處周?chē)N了許多花草樹(shù)木。在林奈小的時(shí)候，他父親經(jīng)常用鮮花裝飾他的搖籃。

受父親的影響，林奈很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了對(duì)植物的濃厚興趣，是個(gè)不折不扣的“花癡”。每當(dāng)蹣跚學(xué)步的林奈哭鬧不停的時(shí)候，家人只有給他一朵花才能讓他破涕為笑。5歲時(shí)，他得到了父親花園中的一小塊地，用于種植感興趣的植物?；貞浧疬@件事，他說(shuō)：“這激發(fā)出了我內(nèi)心深處對(duì)植物的一種不可抑制的熱愛(ài)?！?歲時(shí)，林奈獲得了“小植物學(xué)家”的別名。

不僅癡迷于植物，林奈還對(duì)植物的名稱(chēng)特別好奇。他經(jīng)常將看到的不認(rèn)識(shí)的植物拿來(lái)詢(xún)問(wèn)父親：“父親，您快看，這株植物叫什么？”他父親都詳盡地告訴他。因?yàn)槟菚r(shí)年幼，林奈經(jīng)常忘記父親告訴過(guò)他的那些植物的名稱(chēng)，于是不得不重復(fù)提問(wèn)。

一開(kāi)始，林奈的父親為兒子與自己有共同愛(ài)好而感到高興，也盡量滿(mǎn)足兒子的好奇心和求知欲。然而時(shí)間一長(zhǎng)，他就不耐煩了?！斑@株植物的名稱(chēng)我之前不是告訴過(guò)你了嗎？要是你下次再忘記它的名稱(chēng)，我就不會(huì)告訴你其他植物的名稱(chēng)了?！币惶?，被林奈反復(fù)問(wèn)同樣的問(wèn)題弄得煩透了的父親惡狠狠地“威脅”道。

從那以后，林奈全身心投入到把不同的植物與它們各自的名稱(chēng)對(duì)上號(hào)這件事上，不敢有絲毫懈怠。他將植物的名稱(chēng)和形態(tài)特征結(jié)合記憶，將抽象的內(nèi)容和具體的圖像一起儲(chǔ)存在腦中。林奈的這一舉動(dòng)為他后來(lái)的研究奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)樵S多參考資料記在腦中，隨用隨取，堪稱(chēng)便攜式數(shù)據(jù)庫(kù)。

在小學(xué)和中學(xué)，林奈的成績(jī)不突出，他只對(duì)樹(shù)木花草有異乎尋常的興趣，把大部分時(shí)間和精力用在了到野外采集植物標(biāo)本和閱讀植物學(xué)著作上。

1727年，林奈考入隆德大學(xué)，1年后，轉(zhuǎn)學(xué)到烏普薩拉大學(xué)，在大學(xué)期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了博物學(xué)及采制生物標(biāo)本的知識(shí)。1732年，林奈到瑞典北部的拉普蘭地區(qū)考察了5個(gè)月，發(fā)現(xiàn)了100多種新植物，收集了不少寶貴資料。從1741年起，他擔(dān)任生物學(xué)教授，潛心研究動(dòng)植物分類(lèi)學(xué)，在此后的20余年里共發(fā)表了180多部科學(xué)論著。

林奈的發(fā)現(xiàn)和研究深刻地影響了生物學(xué)的發(fā)展，他提出的“雙名法”簡(jiǎn)化了生物命名系統(tǒng)，讓生物學(xué)研究變得更為系統(tǒng)和高效。根據(jù)雙名法，每種生物的名稱(chēng)由兩個(gè)拉丁文單詞組成：第一個(gè)詞是屬名，為名詞;第二個(gè)詞是種名，為形容詞，用于形容物種的特性。在這兩個(gè)單詞后面，可加上發(fā)現(xiàn)者的名字作為紀(jì)念?！半p名法”這種法則被各國(guó)生物學(xué)家所接受，一直沿用至今。