創(chuàng)新校園文化活動(dòng)加快學(xué)校文化的重塑

蔣云

摘 要：本校已從一個(gè)分校區(qū)成為了一個(gè)獨(dú)立學(xué)校，從某種意義上說，原本存在于老校區(qū)的教育理念、文化定義、學(xué)校特色等都隨之不復(fù)存在。新舊文化的沖突、博弈和融合，勢必促進(jìn)學(xué)校文化的重塑。校園文化活動(dòng)是學(xué)?；顒?dòng)中最活躍、最豐富、最多樣化的部分。本文主要從創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的主要途徑來闡述如何加快學(xué)校文化的重塑。

關(guān)鍵詞：學(xué)校文化，文化活動(dòng)，重塑

中圖分類號(hào)：G627 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-021-1

我國正處在社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)思潮正沖擊著身心正在發(fā)育、價(jià)值觀逐步形成過程中的小學(xué)生們。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校管理的整個(gè)過程是時(shí)代發(fā)展的必然。因此，我們嘗試通過創(chuàng)新校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供良好的校園文化環(huán)境。

一、更新校園文化活動(dòng)理念，為學(xué)校文化重塑打好基石

1.活動(dòng)時(shí)代化

在飛速發(fā)展的大時(shí)代，我校關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并根據(jù)本校學(xué)生情況設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的校園文化活動(dòng)。如目前的熱點(diǎn)之一就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和八禮四儀，我們雖然把這些內(nèi)容滲透到了學(xué)校的每個(gè)角落，每個(gè)小學(xué)生和老師都能背得滾瓜爛熟，但小學(xué)生尤其是低年級(jí)的理解能力有限，并不清楚這些內(nèi)容背后的含義，因此，本校圍繞“八禮四儀”開展了一系列的主題班隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們加深了對“八禮四儀”的認(rèn)知，深化了思想認(rèn)識(shí)，在他們的心中種下了文明的種子，他們表示要牢記八禮四儀的具體要求，努力做一個(gè)文明懂禮的合格的現(xiàn)代小學(xué)生。

2.活動(dòng)多元化

“友善”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一。為了在孩子們心中種下一顆愛的種子，使他們陽光快樂、善待他人，我校開展了愛心義賣的活動(dòng)。活動(dòng)前，各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，給學(xué)生們解讀“友善”的涵義，并動(dòng)員學(xué)生們行動(dòng)起來，接著高年級(jí)學(xué)生們齊心協(xié)力做海報(bào)，準(zhǔn)備義賣物品，可以說是“出資出力”，活動(dòng)時(shí)，小賣家們吆喝著，小買家們買下了自己喜愛的物品，同時(shí)也貢獻(xiàn)出了自己的一份愛心。這樣的活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)綜合實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心和奉獻(xiàn)精神。

3.活動(dòng)科技化

現(xiàn)在不少學(xué)校對擇校生要求很高，不僅要求學(xué)生的學(xué)科成績好，還要求著學(xué)生有一項(xiàng)特長。除了大家比較熟悉的舞蹈、樂器之類的項(xiàng)目，“機(jī)器人”等項(xiàng)目隨著時(shí)代的進(jìn)步也成為了熱門項(xiàng)目。為了滿足廣大愛好科技學(xué)生的需求，我校在學(xué)科課堂之外還為學(xué)生們開設(shè)了機(jī)器人社團(tuán)，在教師和學(xué)生的共同努力下，多名學(xué)生在機(jī)器人賽事中屢次獲獎(jiǎng)，令人驕傲。

二、推進(jìn)校園文化活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新，讓文化重塑開枝散葉

1.與學(xué)生的道德培養(yǎng)相結(jié)合

我校在校園文化活動(dòng)內(nèi)容上聚焦理想信念教育，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重道德規(guī)范體系要求，大力發(fā)展先進(jìn)文化，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

如為深入了解烈士劉磊的事跡，學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)、竭誠為民的英雄精神，我校開展了“學(xué)習(xí)烈士劉磊，傳承英雄精神”主題教育活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)，全體師生們能深刻認(rèn)識(shí)到自己肩膀上的使命和責(zé)任，努力做新時(shí)代的好老師，做新時(shí)代的好少年。

2.與學(xué)科相結(jié)合

每個(gè)學(xué)生都有鮮明的特點(diǎn)，學(xué)生的思維習(xí)慣、喜好偏向、擅長事物都有很大的差異。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的偏科現(xiàn)象。在開展校園文化活動(dòng)時(shí)，我們充分考慮到這一客觀現(xiàn)實(shí)，將校園文化活動(dòng)和學(xué)科相結(jié)合，開設(shè)單科活動(dòng)社團(tuán)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢自由選擇社團(tuán)，讓各門學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)能成為學(xué)校文化活動(dòng)中新的興奮點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，并在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能通過活動(dòng)潛移默化地彌補(bǔ)自己功課上的不足。

3.與學(xué)生生活相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生有不少是獨(dú)生子女，很多事情都是家長包辦，缺乏一定的生活技能，因此，學(xué)校除了為學(xué)生提供嚴(yán)瑾、規(guī)范的學(xué)科教育以外，還提供與社會(huì)生活密切聯(lián)系、能幫助學(xué)生適應(yīng)未來生活的活動(dòng)。如我校今年在立夏時(shí)組織六年級(jí)學(xué)生一起燒野火飯。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一起經(jīng)歷了“摘蠶豆、剝蠶豆、刷鍋、淘米、煮豆飯”等活動(dòng)，最后在焦急的等待下終于如愿吃上了野火飯。雖然很多學(xué)生都是第一次經(jīng)歷這些，但在老師的幫助下學(xué)生們很快進(jìn)入狀態(tài)，最后品嘗了自己的勞動(dòng)果實(shí)，每個(gè)人心里都是喜滋滋的。學(xué)生們在這樣的活動(dòng)中不僅提高了自己的生活技能，也感受到了父母的辛苦。

4.與師生的想法相結(jié)合

在活動(dòng)內(nèi)容方面，學(xué)校管理者們認(rèn)真聽取師生的心聲，廣泛地征詢意見，再深入思考，確定活動(dòng)的內(nèi)容，從而使各項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)極大的親和力，更能提高師生們的積極主動(dòng)性。而且，學(xué)生的群體每年都在變化，他們的思想也在不斷推陳出新，意味著今后活動(dòng)的內(nèi)容將充滿創(chuàng)造性。

三、建立校園文化活動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制，確保文化重塑結(jié)出果實(shí)

不論是企業(yè)還是學(xué)校，都應(yīng)建立良好的管理模式。一個(gè)好的企業(yè)必定會(huì)隨著時(shí)代的變遷和人員的變動(dòng)不斷調(diào)整它的工作制度和管理方法，同理，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校亦是如此。學(xué)校各部門應(yīng)在校長的帶領(lǐng)下分工合作、團(tuán)結(jié)一致、密切配合，共同為校園文化活動(dòng)出謀劃策，為學(xué)校的文化重塑貢獻(xiàn)一份力量。如我校獨(dú)立后，學(xué)校即成立科研中心組、學(xué)科中心組、德育中心組等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)下各個(gè)中心組制定一套完善的管理制度，組織協(xié)調(diào)好各個(gè)中心組工作。

總之，學(xué)校文化重塑是一條漫漫長路，是校園文化不斷傳承、變革、發(fā)展、沉淀的過程。今后，我們將不斷創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的形式，不斷增加校園文化的內(nèi)涵，讓廣大師生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長。

（作者單位：蘇州市吳江區(qū)綢都小學(xué)，江蘇 蘇州215000）