居家勞動(dòng)也是一種教育

顧建軍

當(dāng)下，有的省份還未正式開學(xué)復(fù)課，有的省份則進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)”階段。面對(duì)“加長版”的假期，有必要改變一些地區(qū)防疫期間中小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，增加居家勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)與居家勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。（3月13日《人民日報(bào)》）

在這一特殊時(shí)期，學(xué)生從居家的現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā)，充分利用家庭的既有資源，進(jìn)行適量、適合的居家勞動(dòng)實(shí)踐，將會(huì)起到多方面的積極作用。通過適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng)，學(xué)生可以放松心情，獲得包括新冠肺炎疫情防控知識(shí)在內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，建立良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，培育勞動(dòng)精神。

勞動(dòng)處處有學(xué)問，要注意啟示學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行安全勞動(dòng)、創(chuàng)造勞動(dòng)，以促進(jìn)體腦結(jié)合、知行合一、身心和諧。

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造。”居家學(xué)習(xí)期間，倡導(dǎo)中小學(xué)生基于家庭環(huán)境，結(jié)合疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)施要求，進(jìn)行力所能及的居家勞動(dòng)實(shí)踐，既能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)防疫抗病能力，又能培養(yǎng)美德，塑造習(xí)慣。這對(duì)于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人來說，不僅重要，而且可行。