“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的高校智能陽光長跑實踐應(yīng)用與模式研究

袁軍

摘? 要：學(xué)校于2017年秋期引進“校園陽光長跑智能管理系統(tǒng)”終端機并啟動陽光體育項目。通過對學(xué)校陽光長跑應(yīng)用現(xiàn)狀進行分析調(diào)研，主要有“學(xué)生課外體育鍛煉參與意識不強、重視度不夠、軟件技術(shù)有待完善升級、缺乏有效的監(jiān)控與引導(dǎo)、違紀舞弊和學(xué)生課外體育鍛煉輟學(xué)率較高”等問題?；谝陨系恼J識并結(jié)合實際的要求，提出在陽光長跑推行中應(yīng)：借助“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)、構(gòu)建智能陽光長跑運行模式、整合教育資源、完善軟硬件設(shè)施、優(yōu)化數(shù)據(jù)信息平臺、加強監(jiān)控與引導(dǎo)和制定激勵機制等建議。

關(guān)鍵詞：高校體育? 智能校園? 陽光長跑? 應(yīng)用研究

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）01（b）-0126-02

隨著國家《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》和《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等文件發(fā)布。學(xué)校積極開展了《大學(xué)體育》課程教學(xué)改革，并于2017年秋期啟動了“陽光長跑”項目。通過一系列改革，該校陽光體育運動項目雛形初現(xiàn)，有助于促進學(xué)校體育工作的蓬勃開展、增加學(xué)生體質(zhì)健康水平，積極開展課外體育鍛煉。然而，在陽光體育運動實踐教學(xué)及推行過程中，也暴露出了諸多問題，急需探討適宜學(xué)校實際的陽光體育運動教學(xué)新模式。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

重慶工商職業(yè)學(xué)院《大學(xué)體育》課程實施的“陽光長跑”活動。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在CNKI查閱關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“陽光體育運動”的相關(guān)文獻，通過查閱文獻對陽光體育運動應(yīng)用現(xiàn)狀有了較為深入的了解，對課題的寫作奠定了基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對學(xué)校陽光長跑工作機構(gòu)、體育教師、各二級學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，掌握學(xué)校陽光長跑活動實踐情況。

1.2.3 訪談法

通過訪談了解課題相關(guān)的重要信息和數(shù)據(jù)資料，詢問有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”運用現(xiàn)狀和校園陽光長跑開展中出現(xiàn)的問題、面臨的困境。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

應(yīng)用SPSS 21.0和Excel等相關(guān)統(tǒng)計軟件對調(diào)查中所獲得的數(shù)據(jù)、陽光長跑數(shù)據(jù)、體能測試數(shù)據(jù)進行歸納、整理和分析，為研究提供可靠詳實的數(shù)據(jù)。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 校園智能“陽光長跑”實踐效益

2017年秋期啟動“陽光長跑”項目，學(xué)校陽光體育運動項目雛形初現(xiàn)，學(xué)生體能素質(zhì)培養(yǎng)的渠道延伸到課外。有利于促進學(xué)校對陽光體育運動的研究與實踐、更強調(diào)學(xué)生自我參與、增強其主動性、培養(yǎng)終身體育意識、營造良好校園體育鍛煉文化氛圍，形成適宜學(xué)校實際的陽光體育運行模式。

2.2 有待完善“陽光長跑”智能系統(tǒng)，優(yōu)化數(shù)據(jù)信息平臺

通過調(diào)研表明，學(xué)校陽光長跑智能系統(tǒng)屢出故障、問題頗多，學(xué)生在實踐打卡中經(jīng)常出現(xiàn)“識別故障、錯誤代碼、打卡失敗”等系統(tǒng)問題。此外，系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)入信息不全、篩查困難、數(shù)據(jù)分析處理實效不佳，微信APP公眾平臺更新不及時、數(shù)據(jù)信息不詳、查詢不便，系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理平臺及微信APP推送有待完善升級。校園智能“陽光長跑”終端機數(shù)量不足，在早晚打卡高峰期，學(xué)生排隊等候時間較長，嚴重影響學(xué)生跑步打卡。

2.3 缺乏有效監(jiān)控，加強考勤監(jiān)督

學(xué)?！瓣柟忾L跑”智能系統(tǒng)采用在校園里布置兩個定點信息采集終端機，實時采集學(xué)生跑步打卡信息，在跑步過程中學(xué)生使用記載個人信息的校園“一卡通”根據(jù)規(guī)定路線在終端機上刷卡簽到完成跑步任務(wù)。根據(jù)分析調(diào)查，采用“一卡通”刷卡簽到方式完成考勤監(jiān)督，缺乏監(jiān)視，出現(xiàn)“代打卡、使用交通工具（自行車、電動車等）”等違紀舞弊現(xiàn)象，對學(xué)生產(chǎn)生了消極的行為意向和主觀態(tài)度，直接影響到學(xué)生出勤率，嚴重影響“陽光長跑”實時效益。

2.4 構(gòu)建高效“陽光長跑”管理機制，加強組織管理

隨著“陽光長跑”項目實踐推行，存在“組織實施不精細、籌備不充分、任務(wù)落實不到位、缺乏實施監(jiān)控和問題反饋不及時”等問題。學(xué)校應(yīng)構(gòu)建專門的陽光長跑工作機構(gòu)，負責(zé)陽光長跑整體工作的組織實施，各司其職、分工協(xié)作，保障陽光長跑政策制度的實施監(jiān)控、組織落實及反饋調(diào)整，切實保證“陽光長跑”活動高效推行。

2.5 急需調(diào)動學(xué)生體育鍛煉參與積極性，制定激勵機制

實時掌握和了解學(xué)生參與“陽光長跑”項目行為意向和主觀態(tài)度，加大陽光體育運動健康知識宣傳和引導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生消極態(tài)度。完善陽光長跑場地路面條件、規(guī)劃跑步專用“綠道”，創(chuàng)建良好跑步硬件設(shè)施環(huán)境。制定激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的主動積極性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識。

3? 結(jié)論與建議

（1）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)，整合教育資源，優(yōu)化數(shù)據(jù)信息平臺，加強智能系統(tǒng)研發(fā)和推廣，完善升級系統(tǒng)功能，構(gòu)建適宜學(xué)校實際的陽光體育運動運行模式。

（2）加強陽光體育運動健康知識宣傳和引導(dǎo)，制定激勵機制，確保學(xué)生形成積極的行為意向和主觀態(tài)度，充分調(diào)動學(xué)生參與陽光體育運動的主動積極性。

（3）構(gòu)建高效“陽光長跑”管理機制，成立陽光長跑專門工作機構(gòu)，各司其職、分工協(xié)作，加強組織管理工作。

（4）加強考勤監(jiān)督，確保有效監(jiān)控，充分利用先進科技手段加強考勤監(jiān)督，完善升級系統(tǒng)功能，有效避免違紀舞弊現(xiàn)象。

（5）優(yōu)化“陽光長跑”大環(huán)境，重視硬件設(shè)施設(shè)備投入，規(guī)劃跑步專用“綠道”，營造良好校園體育鍛煉文化氛圍。

參考文獻

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