淺談“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的法律問(wèn)題

喬明月　溫紫萱　吳嘉遞

【摘 要】 在我國(guó)鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召下，越來(lái)越多的大學(xué)生緊跟時(shí)代熱潮，嘗試在校創(chuàng)業(yè)。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的迅速發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在享受利好的同時(shí)也面臨著許多法律風(fēng)險(xiǎn)。在這樣一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中要學(xué)會(huì)化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【關(guān)鍵詞】 00后 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 法律

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是國(guó)家政策的“重點(diǎn)對(duì)象”。隨著時(shí)代的更迭，越來(lái)越多千禧年后出生的孩子進(jìn)入大學(xué)，“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勢(shì)頭正猛。[1]財(cái)政廳出臺(tái)的相關(guān)政策指出“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦小微型企業(yè)，其新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂一年以上的勞動(dòng)合同并交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)將給予一年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼?！边@也在一定程度上為大學(xué)創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)方面提供了保障。此外，[2]習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“未來(lái)是屬于年輕人的，擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在?！绷?xí)總書(shū)記的高度重視也營(yíng)造了更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展釋放更多動(dòng)力與活力。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校就業(yè)的“新常態(tài)”。研究報(bào)告顯示，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)出現(xiàn)“高增長(zhǎng)”勢(shì)態(tài)。我國(guó)2017-2019年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)和占比數(shù)據(jù)，更加充分地說(shuō)明了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“00后”大學(xué)生的“優(yōu)先選擇”。我國(guó)“00”后大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，具有鮮明的個(gè)性和前沿的看法。與以往不同的是，現(xiàn)在的大學(xué)生逐漸摒棄要拿“鐵飯碗”的觀念，對(duì)未來(lái)的選擇有更多的看法。此外，大學(xué)生是我國(guó)的高知識(shí)人群，在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了很多理論知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，充滿活力與激情，為國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了源頭活水。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的法律問(wèn)題

（一）創(chuàng)業(yè)預(yù)備期。在我國(guó)鼓勵(lì)創(chuàng)新的大時(shí)代背景下，有越來(lái)越多的“00后”大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)熱潮當(dāng)中，但“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率不到一半。首先，在創(chuàng)業(yè)預(yù)備期，普遍沒(méi)有足夠的資金以供創(chuàng)業(yè)使用，融資問(wèn)題成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的“絆腳石”。其次，國(guó)家缺少完善的法律體系作為支撐，幫扶僅僅停留在政策層面，宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)法律有關(guān)幫扶政策認(rèn)識(shí)不清，也是目前亟待解決的問(wèn)題。

（二）創(chuàng)業(yè)初期。首先，大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)有限。例如，重慶某大學(xué)生創(chuàng)立的旅游公司因?qū)Α稄V告法》認(rèn)識(shí)不清，在宣傳時(shí)觸犯了相關(guān)法律，被判處一萬(wàn)元的罰金。其次，大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)比較薄弱，維權(quán)意識(shí)總體不足，遇到不公易妥協(xié)，也成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期難以跨越的障礙。

（三）創(chuàng)業(yè)中后期。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中后期涉及到的主要法律問(wèn)題，大多體現(xiàn)在員工招聘、薪酬待遇、勞務(wù)關(guān)系的建立與解除等方面。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，部分應(yīng)聘者會(huì)通過(guò)偽造學(xué)歷、證書(shū)等手段欺騙創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，增加企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。其次，薪酬待遇涉及的法律問(wèn)題眾多，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不注重薪資、五險(xiǎn)一金等方面的情況，可能導(dǎo)致薪酬相關(guān)勞動(dòng)糾紛的出現(xiàn)。最后，勞動(dòng)關(guān)系的建立與解除也涉及眾多法律問(wèn)題，在簽署或解除勞動(dòng)合同時(shí)也可能出現(xiàn)法律問(wèn)題。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的防范路徑

（一）政府層面：完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)。首先，雖然我國(guó)“00后”大學(xué)生紛紛響應(yīng)國(guó)家號(hào)召自主創(chuàng)業(yè)，但常?？梢砸?jiàn)到部分不良企業(yè)出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的情況，往往會(huì)導(dǎo)致缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上舉步維艱。這時(shí)就需要政府制定實(shí)施規(guī)范市場(chǎng)主體競(jìng)爭(zhēng)行為的法律規(guī)范，合理干預(yù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供良好的市場(chǎng)環(huán)境。其次，政府更應(yīng)完善創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供更周密、詳細(xì)的利好政策，提供更好的平臺(tái)。

（二）高校層面：完善社會(huì)創(chuàng)業(yè)法律教育體系。在國(guó)家的大力支持和號(hào)召下，越來(lái)越多的高校開(kāi)始注重學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)的培養(yǎng)，法制教育在逐漸走進(jìn)課堂。但涉及創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律時(shí)，還是會(huì)有一定的知識(shí)盲區(qū)，這就會(huì)引發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多問(wèn)題。為此，各大高校應(yīng)該做到加大法制建設(shè)的校園內(nèi)宣傳力度，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行法律知識(shí)講座等方式為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供法制宣傳和法律援助。

（三）自身層面：提升創(chuàng)業(yè)法律素養(yǎng)。我國(guó)的“00后”大學(xué)生是是新時(shí)代精神的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，更要知法懂法用法，提高自身的法律、道德素養(yǎng)，增進(jìn)法律知識(shí)，提升法律意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要借助現(xiàn)代通訊工具，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)并應(yīng)用相關(guān)法律知識(shí)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課余生活中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該關(guān)注國(guó)家制定的創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及各種利好政策，并將這些法律法規(guī)和利好政策充分運(yùn)用將來(lái)的創(chuàng)業(yè)上。

四、結(jié)論

大學(xué)生是社會(huì)的新生力量，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與否也影響著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在“00后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勢(shì)頭正猛，政府的利好政策也在不斷完善，作為“00后”大學(xué)生，要勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，敢說(shuō)敢做，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠(yuǎn)，譜寫(xiě)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新的篇章！

【注 釋】

① 財(cái)政廳頒布《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策》

② 2014年兩院院士大會(huì)上習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)內(nèi)容[R].

【參考文獻(xiàn)】

[1] 閆江濤.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)教程[M].上海：上海 大學(xué)出版社，2017：74

[2] 蔡徐涵，吳昊.文化育人視域下革命文化融入高校創(chuàng)業(yè)教育探析 [J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2018（2）：87-90.

[3] 宋歌.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律問(wèn)題研究初探 [J].現(xiàn)代交際，2017（9）：65.

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作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)堂髟拢?987-），女，布依族，貴州都勻人，助教，法學(xué)碩士，單位：重慶工商大學(xué)，研究方向：學(xué)校思想政治教育與管理研究

溫紫萱（2001—），女，漢族，江西省贛州人，本科在讀，單位：重慶工商大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：金融學(xué)。

吳嘉遞（2001—），男，漢族，江西省新余市人，本科在讀，單位：重慶工商大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：金融學(xué)。