語(yǔ)文七下第一單元寫(xiě)作·寫(xiě)出人物的精神

（以下學(xué)生均來(lái)自浙江省金華市金東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，文中不再標(biāo)注）

一 以“我的好朋友”為題的片段作文

【片段一】

我的好朋友，也是我們班的頭號(hào)搞笑選手——張博軒。

略長(zhǎng)的頭發(fā)往一邊掠去，強(qiáng)勢(shì)地占據(jù)了他整個(gè)腦勺。眉毛總是委屈地掛著，隨時(shí)做好挨批的準(zhǔn)備。眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)著，只有見(jiàn)到數(shù)學(xué)題和零食時(shí)才會(huì)定住。額頭是方的，臉卻是圓的，“天圓地方”在他這里得到了很好的統(tǒng)一。

看，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，肉肉的左手掌主動(dòng)伸到了班主任的面前。“老師，你還是揍我吧?！彼淖旖蔷o緊抿著，臉頰上的肉跟著也變得堅(jiān)毅起來(lái)。苦大仇深的眉毛也立刻跟著站了起來(lái)，眉頭上挑，眉尾下壓，隨時(shí)都能彈跳起來(lái)。

“你回教室吧，下不為例！”班主任無(wú)奈地笑笑。他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，那對(duì)倔強(qiáng)僵持著的眉毛，也松了口氣，瞬間掉了下來(lái)。

七（10）班鄭雪菲

【片段二】

那個(gè)小姑娘，是我們班新來(lái)的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師。我的心底，卻偷偷把她當(dāng)成了我的好朋友。

她上課上到激動(dòng)處，總是忍不住邊寫(xiě)板書(shū)，邊伸出左手，向空中有力地往外一揮，仿佛要剖開(kāi)什么似的。同學(xué)們調(diào)皮地給她取個(gè)外號(hào)，叫“李揮揮”。一次下課時(shí)，有同學(xué)無(wú)意中喊了一句被她聽(tīng)到了，可她只是笑笑：“你們哦，太皮了！”同學(xué)們都?xì)g快地笑起來(lái)，我們眼中的“揮揮”老師，可親極了。

又是一節(jié)英語(yǔ)課，氣氛僵著，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢出聲。她瘦弱的身體，靜靜立在講臺(tái)邊。兩只手臂撐開(kāi)在講臺(tái)上，像是一座小小的山。她的臉漲得紅紅的，小巧的鼻孔因?yàn)樯鷼舛⑽伍_(kāi)，“學(xué)習(xí)是一件需要付出很多精力才能取得進(jìn)步的事情，不是投機(jī)取巧就能蒙混過(guò)關(guān)的！”因?yàn)橛型瑢W(xué)隨意對(duì)待作業(yè)，原本輕松的英語(yǔ)課第一次有了凝重的意味。她的手從空中向外一揮，有力，堅(jiān)定，一如她此刻的目光。自那以后，再?zèng)]有同學(xué)好意思敷衍糊弄了。

每當(dāng)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，總能浮現(xiàn)起揮在空中的那只手，仿佛能披荊斬棘，給我一往無(wú)前的力量。

七（10）班胡欣悅

【曹老師評(píng)】

片段一中，小作者通過(guò)外貌描寫(xiě)，對(duì)人物形象進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)。一個(gè)調(diào)皮又討喜的男孩形象躍然紙上。頭發(fā)、額頭的出場(chǎng)方式新鮮有趣，尤其是“眉毛”的特寫(xiě)，令人忍俊不禁。不同情緒下，眉毛都有獨(dú)特的表現(xiàn)，時(shí)而委屈掛著，時(shí)而緊張立著，仿佛是帶了放大鏡去觀(guān)察人物，小機(jī)靈之中又帶著幾分膽小，人物特質(zhì)塑造得很鮮明。片段二，則是運(yùn)用了一個(gè)“揮手”的特定動(dòng)作，將人物特質(zhì)進(jìn)行提煉。通過(guò)兩次揮手場(chǎng)景的對(duì)比，突出這位“好朋友”既親切可愛(ài)又嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的性格，真實(shí)貼切。

二 以“爭(zhēng)論”為題的作文

爭(zhēng)論

◎七（10）班錢(qián)錚宇

窗外，彩霞漫天，他戴上老花鏡，鋪平草稿紙，一邊研究，一邊演算，遒勁的筆跡，一頁(yè)又一頁(yè)……

63歲的爺爺，此刻跟我擰上了！他微微弓著的背，此刻挺得格外直。老花鏡沿著他瘦削的面龐緩緩滑下，他習(xí)慣性地輕輕一推。透過(guò)鏡片，他的眼睛閃著興奮的光芒。一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗正在家中悄悄展開(kāi)。

“這道題，答案不對(duì)啊！”我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完后攤在書(shū)桌上。爺爺拿書(shū)時(shí)，瞥了一眼，立刻提出質(zhì)疑。他退休前是小學(xué)教師，所以有一雙鷹一般的眼睛，能夠敏銳地識(shí)破我作業(yè)中的小差錯(cuò)。

“爺爺，那不可能。”我略帶幾分得意地說(shuō)，“老師今天已經(jīng)講解過(guò)，我們老師可是數(shù)學(xué)大神啊。”“別不信，這道題確實(shí)有問(wèn)題?！睜敔敳[起眼睛，把卷子往自己跟前又湊了湊，繼而用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著。我有些急了，怕?tīng)敔敻逸^上勁?！澳憧纯催@個(gè)公式，不能這么套用啊！題目里列出來(lái)的條件要考慮……”爺爺穩(wěn)穩(wěn)地往桌前一坐，開(kāi)始找空白的草稿紙。

“不用考慮啦，老天爺呀！”我不由得提高嗓門(mén)，臉開(kāi)始發(fā)燙，鼻尖開(kāi)始冒出一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗。奶奶在廚房擇菜，聽(tīng)到了祖孫倆的爭(zhēng)論，不禁“噗嗤”一聲笑出來(lái)：“你這老頭子，改不了鉆牛角尖的臭毛病。”爸爸則是幸災(zāi)樂(lè)禍，一邊吃著水果一邊選擇了支持方：“我支持老爺子，看小屁孩兒怎么敗下陣來(lái)。”說(shuō)完，還不忘做了個(gè)搖旗吶喊的手勢(shì)。

“蒼天啊，大地?。”染捅?，我還不信了！”我抽出一張空白紙，開(kāi)始重新讀題、驗(yàn)算。想要戰(zhàn)勝爺爺?shù)哪铑^，讓我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)……半小時(shí)后，我終于全部驗(yàn)算完畢，沒(méi)有錯(cuò)！爺爺?shù)念^也從書(shū)桌上抬起，他扶了扶老花鏡，嘴角往上飛揚(yáng)。透過(guò)鏡片，他那雙眼睛神采飛揚(yáng)，仿佛又是當(dāng)年講臺(tái)上那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的數(shù)學(xué)老師。他的臉上有微微的尷尬，更多的卻是一種欣慰的神色。

“爺爺，您終于錯(cuò)一次啦！”驗(yàn)算完畢，還是老師的答案正確，我興奮地跳了起來(lái)?！昂眯∽樱瑢?shí)踐出真知?！睜敔斔实男β?，成了晚餐前快樂(lè)的配樂(lè)。

漫天霞光透進(jìn)窗來(lái)，草稿紙上工整地列著一排排演算數(shù)據(jù)?！盃敔?，下次我還想向您挑戰(zhàn)！”“好，我迎戰(zhàn)?！?/p>

一場(chǎng)爭(zhēng)論，合家歡。

【曹老師評(píng)】

小作者將一場(chǎng)爭(zhēng)論，設(shè)置在家庭中的祖孫之間，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而起，多角度展示了家人的不同反應(yīng)。通過(guò)奶奶的嗔怪、爸爸的幸災(zāi)樂(lè)禍等反應(yīng)，來(lái)襯托出爺爺?shù)募?xì)致與執(zhí)著。通過(guò)一些小動(dòng)作，例如瞇眼睛、扶鏡框等，將爺爺?shù)摹巴诵萁處煛碧刭|(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，“我”的心理變化也是一個(gè)亮點(diǎn)，由不服氣到喜悅到期待，情感的變化，帶動(dòng)了這場(chǎng)爭(zhēng)論的發(fā)展。結(jié)尾點(diǎn)題，充滿(mǎn)沖突而又溫暖人心，點(diǎn)贊！

三 以“這樣的人讓我 ”為題的作文

這樣的人讓我敬佩

◎七（10）班何欣宜

匆匆地從公交車(chē)上下來(lái)，來(lái)不及抖落外套上的水珠，我趕緊鉆進(jìn)車(chē)站的雨棚下。若不是等車(chē)時(shí)無(wú)聊的那一瞥，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)角落也有溫暖。

那是個(gè)普通到可以稱(chēng)之為簡(jiǎn)陋的夜宵小攤。

撲通！一個(gè)看著不滿(mǎn)三歲的孩子，腳下一滑，腦袋撞到了一個(gè)桌角。“哇！”小家伙一屁股坐在了地上，大聲哭起來(lái)。凄厲而又委屈的哭聲，沖破了周?chē)挠昴?，一下子覆蓋住了這片夜宵攤。

“哎喲！我的寶貝！”到底是母親，忙不迭放下手中的鍋?zhàn)?，兩步并作一步?jīng)_到了孩子面前，一把將孩子從臟污的地上抱起。她的眼睛，不算大，眼尾微微上翹，是一雙漂亮的丹鳳眼。此刻，這雙眼睛滿(mǎn)滿(mǎn)含著兩泡滾燙的淚，稍微用力眨一眨，必定會(huì)有很大顆的淚珠滾落下來(lái)。

母親一邊檢查著孩子頭上的傷勢(shì)，一邊小聲嘟囔著父親沒(méi)有順帶看好孩子?！霸蹧](méi)事兒，咱不疼！都怪媽媽?zhuān)謰寢專(zhuān)　笔菐е耷坏淖载?zé)。那雙眼，閃過(guò)了轉(zhuǎn)瞬即逝的哀傷，硬生生擠出兩個(gè)彎彎，瞬間變成了一雙笑眼。孩子也在母親溫柔的安撫中平靜下來(lái)，漸漸止住了哭。母親那雙剛才還握著油鍋鏟的手，往圍裙上擦了擦，小心抹著孩子小臉蛋上的淚花。

“我這邊好幾個(gè)單子，一下子沒(méi)注意！”男攤主抹了抹額頭的汗珠，來(lái)不及回頭，更來(lái)不及查看一下孩子腫起的額頭?！暗冉Y(jié)束了，回去涂點(diǎn)紅花油。你趕緊的，這邊客人等著！”又是一陣油煙騰起。

也許是聽(tīng)懂了父母的對(duì)話(huà)，孩子從母親懷里往外擠，自顧自要找剛才的玩具。母親將孩子從懷里小心地放下，拿了一個(gè)小玩具塞到他的小胖手里。彎彎的眼，收了收笑意，取而代之的是一種堅(jiān)毅的神色，就像兩池平靜的水，卻讓人感到其中蘊(yùn)含著的巨大力量。

火又點(diǎn)上了，油鍋又重新翻騰起來(lái)。夫妻倆的身影，又重新在攤位前配合著忙碌起來(lái)。

母親吸了吸鼻子，眼睛的余光卻不時(shí)瞥向身后的孩子。“要幾份？您稍等，馬上就好！”嘴上客套地回應(yīng)著，那雙丹鳳眼，看向身后的頻率更加頻繁了。我想，那個(gè)孩子的身上該是多么溫暖，因?yàn)橛心菢右浑p溫暖的眼時(shí)刻籠罩著。

這座城市很大，大到可以容納下十幾萬(wàn)人；這座城市似乎又很小，小到只有一家人在一起才能互相取暖。

雨繼續(xù)微微下著。敢于直面生活，敢于為幸福奮斗的人，都是真正的勇士。這樣的人，讓我敬佩！

【曹老師評(píng)】

這篇作文，有一種可貴的生活煙火味。生活中的一個(gè)小小鏡頭，通過(guò)細(xì)致的環(huán)境渲染、人物描寫(xiě)后，變得立體而又真實(shí)。通過(guò)描寫(xiě)母親這個(gè)人物的“丹鳳眼”，在孩子摔倒后的一系列變化，刻畫(huà)了一個(gè)為了謀生而艱辛生活的小人物形象，形成了一種獨(dú)特的故事張力。那雙眼睛中，蘊(yùn)含著溫柔、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)，使母親身份與打工者身份重合，自然流露出一種無(wú)奈而又堅(jiān)定的美感。結(jié)尾點(diǎn)題深刻，小作者將自己的生活感悟融合其中，讀來(lái)自然而有味。