無聲的教育

丁寄青

我的媽媽是一名人民教師，我覺得她好像和其他家長不一樣：我考試考差了，她不但不責備我，反而安慰我;我的作業(yè)她從不幫我檢查，她總說自己的事情自己做好。因為她的寬容和支持，我覺得我的生活簡直如“天蓬元帥”一般逍遙自在。

三年級時，我開始學寫毛筆字，但是我對寫毛筆字興趣不大，每天只會機械地完成作業(yè)，從不去主動練習。我知道，光學不練可不行，但我的媽媽從沒嚴厲要求過我，所以我一直不把寫毛筆字當回事兒。

不知不覺，我已經(jīng)學了兩年的毛筆字，在這兩年的時光中，我早把寫毛筆字當成交差事了。要交作業(yè)時，我會在前一天晚上草草寫完;老師要求練習的古詩作品，我也懶得去寫……這些媽媽都渾然不覺。

一天中午，媽媽提醒我寫毛筆字后，就去休息了?？晌也幌雽?，怎么辦呢？看看自己前天寫的作業(yè)，我忽然有了主意：干脆就拿它來充當今天寫的吧，反正媽媽又不會檢查。可是到了晚上，一直不管我的媽媽竟然問道：“兒子，毛筆字寫了嗎？”我連忙說：“寫了。”當時我就有點慌了。“還有多少沒寫？”……媽媽問一句，我答一句，可我知道，撒了一個謊之后，就要用無數(shù)個謊言來彌補。漸漸地，我的謊言被媽媽識破了。

當我閉上眼睛準備接受懲罰時，媽媽既沒有打我，也沒有罵我。我緩緩睜開眼睛，只看到媽媽在紙上寫著“人無信不立”。此時無聲勝有聲，看著媽媽那失望的眼神，我的心里難受極了，只覺得鼻子一酸，眼淚流了出來，我終于體會到了“人無信不立”這五個字的分量。

從那之后，我每天都認真努力地寫毛筆字，再也沒有偷懶過。“人無信不立”這無聲的教育，一直鞭策著我要誠實做人，踏實做事。

（指導老師：王? 志）