曾經(jīng)我是桃花主

吳生榮

上個(gè)世紀(jì)的80年代初期，高中畢業(yè)一年后的我，在家中百無(wú)聊賴。

那年春節(jié)過(guò)后，在村里干部的陪同下，我們當(dāng)?shù)氐拇逋耆W(xué)老校長(zhǎng)一行來(lái)到我家。也就是從那天起，我當(dāng)上了“家有五斗糧，不做孩子王”的“王”?？蓜e說(shuō)，自那天以后，走進(jìn)教室后我感覺自己儼然就是一個(gè)“王”。因?yàn)槲胰谓痰氖且粋€(gè)教學(xué)點(diǎn)，在一處離我家很近的平緩山坡上，我哩，既是學(xué)校唯一的校長(zhǎng)，也是唯一的教師，教三個(gè)年級(jí)30個(gè)大小不一的農(nóng)村娃，在粉筆灰中一站就是七年。

教師工資普遍低，為了提高收入，我想方設(shè)法，用自家閑置的老宅基地與他人交換，將學(xué)校邊那坡山地圈為一個(gè)長(zhǎng)方形的大園子。忘不了那年冬天，在濃霜甚至小雪里，我揮汗搭建園子埂，還在埂上栽植了一種叫“狗卵子”的刺樹。然后，利用課余時(shí)間慢慢將園子里的荒草地一鈀一鈀地翻了一個(gè)底朝天，栽下了一百多棵桃樹。那時(shí)，我精心呵護(hù)著它們，就像呵護(hù)教室里我那三十幾個(gè)學(xué)生娃一樣。

春天還沒真正來(lái)臨，我就蹲在桃苗前，看它的新枝何時(shí)發(fā)芽綻蕾。天氣在我和孩子們的盼望中漸漸暖和起來(lái)，我看見了桃樹打起鼓鼓的葉芽，就像孩子們粉嫩的小拳頭，好可愛。我用食指輕輕地點(diǎn)撫它們，偶爾也可見難得的花骨朵。到了開花的季節(jié)了，花骨朵終于燦爛地綻開，可不久它們就飄落了，如同紅色的雪片，消失在我的視覺中。只見花開花落，不見枝頭結(jié)果，哪怕是青澀的毛桃也沒看見。就像當(dāng)年民辦教師等著那轉(zhuǎn)為公辦的政策一樣，我等得心煎難熬。春去秋又來(lái)，轉(zhuǎn)眼第三年，棵棵滿樹的桃花都開了，桃林里仿佛飄蕩著一片片紅云。我和孩子們?cè)谔一ɡ镒分?，花粉沾上了我們的衣裳，引?lái)了嗡嗡蜜蜂的追趕。我真的變成了桃花主。

忘不了，那年桃花正開的季節(jié)，一個(gè)面如桃花的女子出現(xiàn)在桃林邊，讓我激動(dòng)了，我命中的桃花仙子莫非就是她？我在心底不停地問(wèn)自己，讓我既興奮也恐慌。

后來(lái)的日子，我無(wú)心打理那滿園的桃樹了，課堂上，我要努力地為那些孩子們負(fù)責(zé)，課后我要尋思如何“親近”我愛的桃花仙子。有時(shí)，我真佩服我自己，不知道是哪里來(lái)的膽略與勇氣，我競(jìng)與村上青春年少的伙伴發(fā)誓：一定要求到那屬于自己的一瓣桃花。也許是天道酬勤吧，最終，我幸福地?fù)碛辛宋业摹疤一ā薄亲屛胰绨V如醉的桃花??！

我收獲了愛情后，命運(yùn)卻叫我丟下桃林，離開了我心愛的小學(xué)，離開了課堂和教鞭，離開了播撒我真情的桃園，帶著我的桃花仙子，不得不離開家園外出謀生。

回憶是件折磨人的東西，我不得不承認(rèn)，在過(guò)去每一次桃花盛開的季節(jié)，我只要看見那艷紅艷紅的桃花，就會(huì)想起我的那山坡、那校舍、那桃林……