天行健，君子以自強(qiáng)不息

楊潔

【話題分析】

每年的中考作文題，都有大量的“我”出現(xiàn)。究其原因，是出題者希望引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)徱曌约?，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長，所蘊含的力量，也明白成長的過程并非一帆風(fēng)順，總是需要經(jīng)歷困難坎坷，才能取得成功。文學(xué)即人學(xué)，讓同學(xué)們在寫作中反思自我成長歷程，收獲為人處世的道理，也體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“表達(dá)自己對人生的感受、體驗和思考”的寫作要求。

要寫好“自強(qiáng)類”作文，應(yīng)對“自強(qiáng)”精神的內(nèi)涵有所認(rèn)識?！兑讉鳌分姓f“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這句話也是清華大學(xué)的校訓(xùn)。它的意思是，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，不可懈怠。這是在教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。這一話題的內(nèi)涵中，還有“天生我材必有用”的自信。同學(xué)們要堅信自己的身上一定有亮點和長處，可以去發(fā)掘，可以去展現(xiàn)。

“自強(qiáng)類”作文雖然主題相似，但是寫作的重點卻隨題意而不同。有的作文著重體現(xiàn)個體身上所蘊含的巨大的精神力量。如“一個人的力量”，要寫出一個人看似微不足道的舉動，帶給這個世界的改變。“別擔(dān)心，我可以的”，則是體現(xiàn)了“我”的自信，“我”能夠面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，完成自我的超越。有的作文是體現(xiàn)自己在成長過程中，因為受到磨礪、挑戰(zhàn)等事件的影響，使自己成為更好的人。如“讓我更出彩”，出彩，就意味著有光芒，表現(xiàn)出色。在文中不僅要寫是什么讓“我”變得更好，還要描寫“我”“出彩”的表現(xiàn)。“就該這么做”，則是一種判斷和選擇，要寫出自己怎樣做，才是正確的選擇，才會獲得成長。同學(xué)們要精心審題，根據(jù)題目來確定寫作的重點。

縱觀各省市“自強(qiáng)類”中考題，還是多以寫記敘文為宜，因此對“我”的描寫是非常重要的。同學(xué)們需綜合運用多種描寫方式，描寫“我”力求進(jìn)步、努力堅持的各種表現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)采用對比手法，展現(xiàn)“我”的變化。還要注意用議論句來點明“自強(qiáng)”的精神內(nèi)涵，如果能夠選取一兩句“自強(qiáng)”的名言警句來提升文章立意，那就錦上添花了。

【真題鏈接】

1.以“一個人的力量”為題（2019年湖北荊州中考題）

2.以“______讓我更出彩”為題（2019年河南中考題）

3.以“別擔(dān)心，我可以的”為題（2019年廣州中考題）

4.以“做好自己”為話題作文（2019年山東聊城中考題）

5.以“就該這么做”為題（2019年山東煙臺中考題）

6.“承受磨難才能找尋幸?！辈牧献魑模?019年湖北恩施中考題）

7.以“擔(dān)當(dāng)”為話題作文（2019年貴州安順中考題）

【預(yù)測金題】

1.請以“陽光總在風(fēng)雨后”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點撥】

這是一個帶有比喻的標(biāo)題，要明確“陽光”和“風(fēng)雨”各自喻指的對象，還要理解“總在”所表述的關(guān)系?！瓣柟狻贝碇鴾嘏⒐饷?、美好，而“風(fēng)雨”顯然是寒冷、磨難、挫折，而“總是”則將二者連在了一起，人只有經(jīng)歷過“風(fēng)雨”，才能迎來“陽光”。所以這篇文章要選擇自己受挫的素材，寫出在經(jīng)歷打擊和失敗后，自己的收獲。要注意在議論時，點明自己對“陽光”與“風(fēng)雨”關(guān)系的認(rèn)知，體現(xiàn)自己無懼風(fēng)雨、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。

【素材速用】

鄭金是遼寧省沈陽市渾南區(qū)殘疾人運動員。她出生于農(nóng)村家庭，父親靠蹬三輪車的微薄收入維持著整個家庭，母親患有先天性的白內(nèi)障，生活的苦難讓她更加懂得拼搏的意義。16歲時，她進(jìn)入遼寧省殘疾人中長跑隊，雖然不是一個有天賦的運動員，但她很能吃苦，每次都忍著傷痛盡自己最大的努力完成訓(xùn)練課。之后，她相繼在世界各類大賽中取得了優(yōu)異的成績。至今，她參加過市級、省級、國家級及國際級比賽，共獲得49枚獎牌，其中金牌36枚、銀牌6枚、銅牌7枚。2019年，她被評為“全國自強(qiáng)模范”。

2.請以“我戰(zhàn)勝了 ? ? ? ? ? ?”為題寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）不少于600字。

【思路點撥】

在成長的路上，我取得過怎樣輝煌的戰(zhàn)績，戰(zhàn)勝過誰，或者是什么呢？如果選人，那么可以是我的對手，無論是下棋或者是打球，這些比賽顯然都有對手。但這個選材，應(yīng)該是很普通的。那么我還可以戰(zhàn)勝誰呢？我的老師、父母或自己，顯然要比對手更加新穎。因為老師、父母看起來是不可挑戰(zhàn)的，但是我戰(zhàn)勝了，這就很了不起。不過我在什么事情上戰(zhàn)勝了呢，要認(rèn)真想想，如“飛花令”贏了語文老師，或是我用實際行動，贏得父母的支持，同意我去偏遠(yuǎn)山區(qū)研學(xué)，這就寫出了新意。當(dāng)然還可以是戰(zhàn)勝自己，不過這就和寫戰(zhàn)勝某種缺點是一樣的了。我可以戰(zhàn)勝惰性、怯懦、自卑等不足，這也是成長。請同學(xué)們精心選材，填好題目，重點描寫我戰(zhàn)勝的過程，并寫出我的體驗和感受。

【素材速用】

20世紀(jì)60年代起，黃大發(fā)帶領(lǐng)群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命渠”，結(jié)束了草王壩長期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”。在修擦耳巖段時，一處倒懸的崖壁成了難題，年近六十的黃大發(fā)把麻繩系在自己身上吊下懸崖測量。修渠期間，黃大發(fā)的女兒和孫子相繼因病去世，黃大發(fā)承受著悲痛，堅守在修渠一線。他用常人難以企及的毅力，戰(zhàn)勝了所有的困難，被譽為“當(dāng)代愚公”。

3.科學(xué)家的身上，有思想的光芒;舞蹈家身上，有藝術(shù)的光芒。但是光芒，并不只存在于偉人或者名人的身上，我們每個人，都有自己的光芒，都可以給這個世界帶來一些光亮。請圍繞“我的光芒”這一話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點撥】

偉人和名人身上的光芒毋庸置疑，但是平凡的人也應(yīng)該有屬于自己的高光時刻。這個話題，就是想引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)シ此甲约旱某砷L經(jīng)歷，找到自己光芒四射的時刻。也許是藝術(shù)節(jié)上，活力四射的舞蹈表演;也許是讀書會上，思想碰撞的精彩問答;也許是在敬老院中，攙扶老人散步的善意舉動;也許……每個人的光芒亮度不同，但是一定都有。所以，要用筆墨盡情描繪這一光芒時刻，同時還要寫出這種光芒的意義。

【素材速用】

阿里木是個快樂的賣烤羊肉串的新疆人。8年前，他流浪到了貴州省畢節(jié)市，就在這里落腳賣羊肉串。他靠烤羊肉串賺錢，從五角錢一串賣到一元錢一串，將自己賺的錢都捐給貧困的孩子作學(xué)費。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，在那個窮得要命的畢節(jié)地區(qū)，哪里都有阿里木捐助的窮孩子。甚至，在貴州大學(xué)的外語系，都設(shè)有阿里木獎學(xué)金。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

【佳作示例】

有一種力量，從未消失

復(fù)旦大學(xué)第二附屬學(xué)校 李好

有一種力量，讓單調(diào)的冬天也有色彩;有一種力量，即使被挫折掩去了它的鋒芒，也從未消失。

周四，辯論社的老師挑選了四名社員要和高中部的辯論隊打一次比賽。有一位實力超群的伙伴因故退出，另一名實力平平的同學(xué)加入了團(tuán)隊。隊伍里失去了一員猛將，實力大損，團(tuán)隊士氣跌落到了谷底，這使作為辯論隊隊長的我倍感壓力。

我們所有人都知道那所高中辯論社的水平是市級前三，他們甚至接受過大學(xué)專業(yè)辯論老師的指點。在絕對實力差距的壓力下，我煩躁地丟下筆：想不出來啊，這場辯論賽怎么打？

當(dāng)初為了成為一名出色的辯手而熬夜寫稿的動力消失了嗎？難道我連下筆寫辯論稿的勇氣都沒了？我決定放下筆，出去走走，找找我的靈感。

單調(diào)而乏味的冬日，完全沒有美感可言。放眼望去，全是暗灰色的枯枝，生命的氣息微薄。我越想越煩躁，竟然不知不覺走進(jìn)了公園。

剎那間，竟被那景色吸引住了：嬌嫩的花瓣貼在樹的枝干上，紅的像火、粉的像霞、白的像雪。走近細(xì)看，花朵下的花苞還沒開，一個個花苞像一只只握緊手指的小拳頭，努力地在積攢力量，等待著剎那間綻放的絢麗。哦，是梅花，冬天里開放的梅花。

古代詩人大多歌頌過梅花堅韌的品質(zhì)，可我看到的卻是梅花花苞想在冬季開花，讓單調(diào)的冬天也有色彩的夢想。即使百花凋零，即使寒冬已至，梅花花苞為冬季增添色彩的使命依然不變，追求燦爛綻放的夢想依然不變。在她們追求夢想的力量面前，寒風(fēng)再冷，又何妨？若輕言放棄，“梅花香自苦寒來”的千古名句又從何而來？

一朵小花苞都有為夢想拼搏的力量，凜冽的寒風(fēng)也未能阻擋她追逐夢想的步伐。而我呢？辯論是我的夢想，我也為此付出過諸多的努力。作為社長，我經(jīng)常鼓勵社員追逐夢想并非一朝一夕的事情，要有毅力和恒心。可我現(xiàn)在卻因?qū)κ值膹?qiáng)大而苦惱，以至于失去信心。比賽輸了又何妨？我輸?shù)闹皇且粓霰荣悾惠數(shù)氖俏覍q論的熱愛，不滅的是為實現(xiàn)夢想拼搏的力量。

回到書桌前再一次提筆，思路像流水般的順暢，辯論稿一氣呵成。我像以往每次賽前一樣，看著辯論稿，把論點論據(jù)一個個裝進(jìn)我的腦子里，就像出征前滿懷勝利渴望的士兵往沖鋒槍里填裝子彈一樣。

我發(fā)現(xiàn)，我愛辯論，我為夢想而奮斗的力量，從未消失。

【教師評點】

小作者精心選材，找到了自己身上的力量，那就是為夢想而奮斗的力量。“從未消失”，暗含“曾經(jīng)以為消失”之意，突然遇到強(qiáng)敵，使自己亂了陣腳，覺得已經(jīng)失去了斗志。但是通過在公園所見，領(lǐng)悟到自己也可以和梅花一樣，無懼嚴(yán)寒凜冽，依然追求燦爛。人和花交相輝映，情與景有機(jī)交融，語言流暢而優(yōu)美。更為動人的，是為了夢想而始終灼熱的心。