角度選得好，觀點(diǎn)立意深

任秋禎

最近，央視《主持人大賽》引起人們的熱議。每一位選手上臺(tái)先進(jìn)行3分鐘自我展示，然后是90秒即興考核。幾十秒的思考時(shí)間，800字左右的語(yǔ)言建構(gòu)與精彩展示，他們堪稱是“寫作高手”。在此，筆者從“角度”和“觀點(diǎn)”兩個(gè)方面，來(lái)談一談主持人大賽的選手們是如何選用素材的。

角度

“一個(gè)好記者，也是一個(gè)好主持所必備的，除了我們所說(shuō)的態(tài)度、速度、溫度之外，還有一個(gè)角度?！?/p>

——董卿

【考題展示一】

【選手回答】

體驗(yàn)民生冷暖，關(guān)注事實(shí)真相，歡迎來(lái)到《圖說(shuō)天下》。我們先來(lái)看左面的這張圖片，在2019年的6月29號(hào)清晨，老兵李安甫站在了金水橋上，觀看了升旗儀式，向國(guó)旗莊嚴(yán)敬禮。其實(shí)這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)是老人心想了很久的夢(mèng)想了，老人是有著94歲高齡的抗戰(zhàn)老兵，雖然老人只有一米二的個(gè)頭，但是他槍法可很準(zhǔn)，屢次立了戰(zhàn)功。在老兵敬禮之后，我們看到右面這張圖片，這也是沖擊了很多人眼球的一張圖片，老人深情地親吻著國(guó)旗。

老人用鮮血捍衛(wèi)的國(guó)旗，現(xiàn)在高高飄揚(yáng)著，我們想，讓我們動(dòng)容的不只有老人，更有現(xiàn)在很多選擇了攜筆從戎的年輕人，他們勇于投身戰(zhàn)場(chǎng)，一絲不懈地訓(xùn)練著。我們常說(shuō)一句話，在你現(xiàn)在過(guò)著美好生活的背后，有無(wú)數(shù)人為你負(fù)重前行。平凡的英雄給了我們生活純粹的美好，我們的生活，也因?yàn)樗麄兊母冻龆嗖省?/p>

——王宇彤

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

其實(shí)我們很希望在評(píng)述當(dāng)中確實(shí)能夠看到這個(gè)主持人對(duì)這個(gè)新聞事件的態(tài)度，重要的點(diǎn)還是要放在這樣一個(gè)老兵，這樣一個(gè)老英雄為什么會(huì)有這么強(qiáng)烈的愿望，有生之年一定要到天安門去看升旗，一定要在天安門去親吻這面紅旗。而且，作為一個(gè)新聞節(jié)目主持人應(yīng)該跟現(xiàn)在的一些時(shí)事聯(lián)系得更緊，尤其說(shuō)到五星紅旗。最近這段時(shí)間，我相信大家對(duì)于五星紅旗都會(huì)有一種特殊的情感，因?yàn)槊鎸?duì)著一些挑戰(zhàn)、一些風(fēng)云，十四億人都是五星紅旗的“護(hù)旗手”，這點(diǎn)你如果在這個(gè)評(píng)述里邊把它也抓住，聯(lián)系起來(lái)，突出的話，會(huì)讓你的這段即興評(píng)述不一樣。（康輝）

【名師解讀】

對(duì)于“94歲老兵李安甫到天安門觀看升旗”這一事件，選手從“付出”的角度展開(kāi)，并類比為國(guó)奉獻(xiàn)的年輕英雄。而康輝認(rèn)為除了付出，選手更應(yīng)把重心放在老兵身上，探究老兵觀看升旗的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，以及他對(duì)紅旗的特殊的感情，并結(jié)合當(dāng)下時(shí)期國(guó)人對(duì)紅旗的特殊情感，選取更多同類型的材料進(jìn)行組合，這樣就能讓主題得以升華。由此可見(jiàn)，看待事物的角度對(duì)一篇文章立意的高下和材料的選擇有很大的影響。

【考場(chǎng)示例】

基礎(chǔ)教育并非“小用”，實(shí)際有其重要意義和不可替代的作用。從知識(shí)層面講，以中小學(xué)為代表的基礎(chǔ)教育在學(xué)生的知識(shí)構(gòu)架中起基礎(chǔ)性作用。所謂“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土”，基礎(chǔ)教育沒(méi)有做好，怎么能培養(yǎng)出有強(qiáng)大知識(shí)儲(chǔ)備的人才？

從價(jià)值觀培養(yǎng)層面講，青少年時(shí)期是人生的“拔節(jié)孕穗”期，在此時(shí)形成正確的三觀、筑牢理想信念之基，對(duì)整個(gè)人生具有重大意義。習(xí)總書(shū)記曾在全國(guó)高校思想政治教育課上說(shuō)：“要為孩子扣好人生的第一課紐扣，精心培養(yǎng)、悉心引導(dǎo)青少年，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”因此，基礎(chǔ)教育直接關(guān)系到青年一代價(jià)值觀的培養(yǎng)和形成。

——一考生《基礎(chǔ)教育非“小用”》

【考題展示二】

【選手回答】

各位觀眾大家好，歡迎收看《新聞大視野》。今天我們新聞的關(guān)鍵詞叫作“變臉“，但是這個(gè)變臉呢卻是一個(gè)打了雙引號(hào)的變臉，是一個(gè)褒義詞，起因是什么呢？在2019年的1月，有一個(gè)19歲的高速女收費(fèi)員，她在工作的時(shí)候可能遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，所以呢，遭到了后面排隊(duì)的人的指責(zé)，但是她沒(méi)有因此去一味地抱怨，而是選擇繼續(xù)面帶微笑進(jìn)行工作。從態(tài)度來(lái)看，她作為一個(gè)工作者，能夠在堅(jiān)守自己平凡工作崗位的同時(shí)，去幫助他人。從溫度來(lái)看，生而為人，她愿意用微笑把暖心帶給這個(gè)世界。

我們?cè)贀Q一個(gè)角度看，在這個(gè)社會(huì)上，我們也不少聽(tīng)到變臉這個(gè)詞，我想很多工作人員在被說(shuō)到變臉的時(shí)候，跟翁芯是大相徑庭的，所以不論從態(tài)度、角度、還是溫度，翁芯都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。她只是一個(gè)十九歲的女收費(fèi)員，是一個(gè)青年人，但是她卻能夠堅(jiān)守在自己平凡工作崗位上。就像那句話所說(shuō)的，身在井隅，心向星光，眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。我想，做好自己最平凡的事，就是她心中所追尋的遠(yuǎn)方。

——張安琪

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

九十秒的即興評(píng)述，我稍稍覺(jué)得有些遺憾。這個(gè)圖片給出的這個(gè)信息，我們很容易想到是會(huì)贊美一下她的這種職業(yè)表現(xiàn)，但如果我們能夠找到一些更新的角度，前一段時(shí)間還有一個(gè)南京收費(fèi)站的一個(gè)“假臉哥”也很火。如果把這個(gè)關(guān)聯(lián)起來(lái)，完全可以從到底什么樣是一個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和我們的情感又是一種什么樣的這種聯(lián)系，從這個(gè)角度講，我覺(jué)得比單純地去贊美可能會(huì)更特別一點(diǎn)。（康輝）

【名師解讀】

這篇即興評(píng)述中，康輝所遺憾的是選手的回答只停留在圖片本身，既沒(méi)有深挖，也沒(méi)有從新的角度進(jìn)行拓展。他的建議是選手應(yīng)選取同主題的不同素材，進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋M(jìn)而使寫作內(nèi)容更加充實(shí)。這個(gè)建議對(duì)我們考生來(lái)說(shuō)也同樣重要。作文時(shí)，不能只停留在素材表面，或深入挖掘，或者多角度聯(lián)想，是使文章更豐盈的關(guān)鍵。另外多說(shuō)一點(diǎn)，由康輝的建議可以看出來(lái)，康輝作為一個(gè)新聞主持人的素養(yǎng)，他在新聞材料方面的積累是很深厚的。這一點(diǎn)，也值得我們借鑒。

【考場(chǎng)示例】

在真正具備愛(ài)的能力的人工智能出來(lái)前，我們尚且居于上風(fēng)，一旦它發(fā)展到愛(ài)的階段，人類就岌岌可危。作家吳霜寫過(guò)一篇科幻小說(shuō)《小董》，講的是一個(gè)治療型人工智能男孩因?yàn)槌绦蚬收嫌辛藧?ài)的能力，最終為了女孩而犧牲自己。作者說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我寫這篇小說(shuō)就是想探討，現(xiàn)代社會(huì)，就像上海這樣的大都市，工作和生活節(jié)奏這么快，人的情感越來(lái)越浮躁，純粹和真摯的感情越來(lái)越難得一遇，難道以后我們真的只能在人工智能身上去尋找嗎？”這個(gè)問(wèn)題，在這樣一個(gè)人工智能發(fā)展得如火如荼的階段，值得每一個(gè)人去深思。

科技不斷發(fā)展，人工智能在不斷進(jìn)化。當(dāng)愛(ài)可能不再成為人類特權(quán)時(shí)，我們是否更應(yīng)該反思：我們自己又學(xué)會(huì)愛(ài)了嗎？探索人工智能與愛(ài)依舊道阻且長(zhǎng)，我們還需要上下而求索。

——一考生《AI與愛(ài)》

觀點(diǎn)

“記者更重要的是提供事實(shí)和信息，主持人在事實(shí)和信息的基礎(chǔ)之上有一個(gè)重要的功能，就是提煉觀點(diǎn)，或者說(shuō)是引導(dǎo)觀點(diǎn)?！?/p>

——康輝

【考題展示三】

【選手回答】

歡迎大家來(lái)到今天的《詩(shī)情畫意聽(tīng)鄉(xiāng)音》。今天我們走進(jìn)河南。說(shuō)到河南，最打動(dòng)人的一種聲音，我們會(huì)想到豫劇，但是豫劇最近遇到了困難。在傳承的過(guò)程中，怎樣走進(jìn)年輕人的心里？挺難。

我問(wèn)了今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的年輕的朋友，他們說(shuō)最低的一個(gè)門檻是因?yàn)樵蹅兟?tīng)不懂方言。聽(tīng)不懂，可這恰恰是音樂(lè)或者聲音的魅力，因?yàn)樗鼤?huì)給我們想象的空間。聲音最基本的就是我們做主持人的“陰陽(yáng)上去”，我們說(shuō)天有四時(shí)春秋冬夏，在音樂(lè)中也有這樣的四季變化。今天我給大家預(yù)告一下，第一位朋友會(huì)給我們帶來(lái)，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春;當(dāng)然也有夏天，那是接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，積極向上的一種生命力;當(dāng)然冬天呢，是寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。有過(guò)這樣三個(gè)過(guò)程，你才能收獲秋天，這樣的一種收獲的季節(jié)。

當(dāng)然，今天我們要收獲的第一位表演嘉賓，就是用咱們家鄉(xiāng)最著名的豫劇的形式為我們來(lái)呈現(xiàn)，我們掌聲有請(qǐng)。

——傅琰

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

自始至終也沒(méi)聽(tīng)到你說(shuō)任何一首歌，有時(shí)候，不在于唱得有多好，而在于合適。（董卿）

【名師解讀】

董卿問(wèn)他會(huì)不會(huì)唱歌，其實(shí)是委婉地告訴他離題了。因?yàn)樗鞒值念}目是“家鄉(xiāng)的歌聲”，但是整個(gè)主持里面沒(méi)有出現(xiàn)任何一首歌曲，這也是付琰的問(wèn)題所在。董卿之后還告訴付琰，不在于唱得好不好，而在于合適。這句話用在我們考場(chǎng)寫作中，就是告訴我們應(yīng)準(zhǔn)確選取符合文章立意的素材，這樣才能有力地論證觀點(diǎn)。這其實(shí)是考場(chǎng)作文的基礎(chǔ)，但也正因?yàn)槭腔A(chǔ)，它更容易被忽視。

【考場(chǎng)示例】

卡夫卡《變形記》的主人公里高爾從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己變成一只甲蟲(chóng)，卻只是驚呼：“我上班快要遲到了！”我們每天從夢(mèng)中驚醒，看見(jiàn)手機(jī)里新增的動(dòng)態(tài)，可能也會(huì)發(fā)出一聲驚呼：“完了，還有這么多要點(diǎn)贊！”

點(diǎn)贊這一行為的快速流行，在我們的潛意識(shí)里成為一種社交的形式化，在所謂傳遞情感的背后，更多地是將社交異化為卡夫卡筆下奇形怪狀的“甲蟲(chóng)”。

“我和你有點(diǎn)熟”的“淺型社交”才是點(diǎn)贊興起的實(shí)質(zhì)。

點(diǎn)贊的問(wèn)題就在于：形式大于內(nèi)容，麻木的動(dòng)作吞噬了真實(shí)的情感。通過(guò)點(diǎn)贊，我們不能體會(huì)到孔子對(duì)顏回贊賞時(shí)那一句“賢哉，回也！”背后所孕育的飽滿情感;也不能體會(huì)到《答張文潛書(shū)》中那一句“其人汪洋澹泊”的贊許?，F(xiàn)代社交的發(fā)展將發(fā)自內(nèi)心的贊許化作點(diǎn)贊中不停升高的數(shù)字，可是被點(diǎn)贊者真的能獲得來(lái)自贊許的滿足嗎？那些渴求被點(diǎn)贊者追求的存在感真的獲得了嗎？

——一考生《點(diǎn)贊：社交的變形記》

【考題展示四】

【選手回答】

現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家晚上好。歡迎大家收看2019年中央廣播電視總臺(tái)中秋文藝晚會(huì)，我是主持人李禮。在過(guò)去的2019年的前半年，我們國(guó)家真的是豐收啊。世界園藝博覽會(huì)正在北京召開(kāi)，探月工程又有了新的跡象，而“一帶一路”讓我們祖國(guó)人民和世界人民一起去走向輝煌的未來(lái)。在今天的這個(gè)主會(huì)場(chǎng)，我們要給大家一個(gè)驚喜，就是不僅僅會(huì)在主會(huì)場(chǎng)有這個(gè)文藝晚會(huì)，我們還在四大名樓的分會(huì)場(chǎng)與大家一起去慶祝。大家可以按照屏幕下方的聯(lián)系方式去進(jìn)行短信互動(dòng)，那么第一道題就是這四大名樓到底是哪四大名樓？如果您答對(duì)了的話，就會(huì)有可能獲得由中國(guó)勁酒為大家提供的月餅和美酒。那么接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目：由撒貝寧帶來(lái)的“今兒個(gè)老百姓，咱們真高興”，謝謝。

——李禮

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

現(xiàn)場(chǎng)這么多在看節(jié)目的觀眾，并不知道四大名樓的設(shè)置都為了什么呀！主持人是有任務(wù)在身上的，他不是隨意的我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這真的就成了單位的一個(gè)聯(lián)歡會(huì)了。（董卿）

【名師解讀】

考題有特定的情境——中秋晚會(huì)以及在四大名樓設(shè)置了四個(gè)分會(huì)場(chǎng)，這些都是題目給我們的提示，選手應(yīng)帶著提示去完成任務(wù)。而李禮并沒(méi)有很好地運(yùn)用這些提示去主持，這也就是董卿點(diǎn)評(píng)時(shí)提到的主持人有任務(wù)在身。尤其是在現(xiàn)今的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作中，特別是這兩年常見(jiàn)的應(yīng)用類文章，比如演講稿、書(shū)信的寫作中，考生更需要讀懂題目提示，明確觀點(diǎn)，帶著任務(wù)去選取素材，助力寫作。

【考場(chǎng)示例】

心中燃起勞動(dòng)之火，誰(shuí)說(shuō)星星之火就不能燎原？同學(xué)們！勞動(dòng)并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫卷。所以，在清掃教室時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)一些;在整理書(shū)籍時(shí)，請(qǐng)用心一些;在布置考場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)積極一些;路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時(shí)，請(qǐng)不要捏著鼻子走開(kāi);看見(jiàn)工人修理機(jī)器時(shí)，請(qǐng)不要心生厭惡;遇到園丁修剪花草時(shí)，請(qǐng)保持善意的微笑。唯有你我都增添一點(diǎn)對(duì)勞動(dòng)的主動(dòng)與尊重，我們的明天才會(huì)更加碧波蕩漾，晴空萬(wàn)里。

誠(chéng)然，勞動(dòng)需要你我的辛勤付出，但這并不意味著無(wú)頭蒼蠅式的庸碌，那樣只會(huì)陷入疲累而一無(wú)所得的深淵中。應(yīng)將你勞動(dòng)的汗水，鋪成一步步通向夢(mèng)想與目標(biāo)的道路。唯此，我們才會(huì)愈發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，收獲成果那一刻的歡呼雀躍也會(huì)更加甘甜！

——（2019年高考作文全國(guó)卷1滿分作文《讓心中燃起勞動(dòng)之火》片段）

【教師小結(jié)】

蘇軾詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币白R(shí)廬山真面目”，就要多角度“看”廬山，才能全面地正確地認(rèn)識(shí)廬山。

首先，開(kāi)闊視野，拓寬思路，運(yùn)用發(fā)散思維，排列出各種不同的角度。一個(gè)人的思想越豐富，越有機(jī)會(huì)形成有價(jià)值的觀點(diǎn)。因此，通過(guò)發(fā)散思維得出的立論點(diǎn)越多，寫作者選擇角度的天地就越廣闊，就越能找到自身知識(shí)、能力的有效信息與命題或材料所提供的有效信息的最佳交融點(diǎn)。其次，運(yùn)用聚合思維，對(duì)眾多的角度淘汰、篩選，確定最佳角度。發(fā)散思維并不是選擇的終結(jié)。接下去應(yīng)該運(yùn)用聚合思維的方式，對(duì)發(fā)散出來(lái)的眾多角度進(jìn)行分析和對(duì)比，集中和篩選，從而確定最佳角度，獲得切入角度的“琢器之玉”。

編輯/關(guān)曉星