尋

這篇文章語言通俗，富有鄉(xiāng)土氣息。作者對于戲劇知識有一定的了解，使文章具有“知識性”的味道，可謂通俗而不低俗。結(jié)尾韻味深長，言有盡而意無窮。

（指導(dǎo)老師：高 艷 ?趙同宇）

那年，棲霞山的早春很冷，殘留的冬意依舊吹著清冷的風(fēng)。那天到達(dá)時已經(jīng)很晚了，梅姨獨給我收拾了一間偏房，離雞鳴寺不遠(yuǎn)。我很喜歡那間透著古樸氣息的房子。

半開的窗戶是由深色的竹子做成的。當(dāng)我獨自一人坐在床沿上時，便開始打量這間屋子：進(jìn)門的拐角處放置著一只茶幾，茶幾的兩旁放著兩把靠椅，盡是舊時的陳設(shè)。墻上掛著一個木質(zhì)的架子，我只當(dāng)它是書架。上面放著一本約是寺中人送的經(jīng)書。還有一只青色的瓷瓶，我識得那是仿制的玉壺春瓶。瓶里散亂地放著些文竹的干莖，細(xì)看時卻發(fā)現(xiàn)那最長的一枝恰好向那窗子的方向伸展著。再有就是一方案上擺著一只紫砂陶壺，壺的一周零零落落地擺著幾只杯子，其中有一只不偏不倚地靠在窗欄上。我便不由得想到，梁秋實先生在《雅舍小品》中談到陳設(shè)宜求疏落參差之致。更言“雅舍”所有，一物一事之安排俱不從俗，人入我室即知此是我室。

四下看來，這間屋子也算得上是錯落有致了。最令我欣喜的是墊壺案板上的一句小詩：一器成名只為茗，悅來客滿是茶香——這間屋子便又多了詩的意趣。

夜里下起了雨，這使得我不得不冒著冷風(fēng)起身去關(guān)窗。當(dāng)我復(fù)又躺在床上，心事便都翻涌了起來……

再起身時是被寺中的鐘聲驚醒。

推開窗子，聽著遠(yuǎn)方吹來呼呼的風(fēng)聲，雨落得稀疏了很多。眼前所見之景都還沉陷在迷迷蒙蒙的陰灰色中。站了許久，聽得鐘聲一聲接一聲地回蕩在那單稀薄沉靜的長空中。突然間發(fā)覺時常擾人清夢的鐘聲，在那煙雨中是那樣的深厚幽遠(yuǎn)。

雨落得更稀了，我便裹了件外套匆匆地出了門。

剛轉(zhuǎn)至山路上面，就看到開著花的樹，那花色比早春的杏花要淡些。靜看時，朦朦朧朧的，繚繞著一層細(xì)密的梅紅色。一簇一簇的花瓣一經(jīng)風(fēng)吹，落得滿地都是，沾了雨水，貼在了山路的石板上。

記得前些年來時，看中了一塊淡綠色的雨花石，那淡綠色中還隱約飄忽著綢帶狀的一抹翠綠。可看了看家人攥緊的口袋，欲言又止。巧合的是，數(shù)年之后，這塊石頭又出現(xiàn)在我眼前，我癡癡地看了很久，最終還是將它掛在貨架上。那落下的流蘇與花瓣一同在風(fēng)中擺動著。我想，它本應(yīng)該留下，不該被帶走，就好像有些人事，留在記憶里珍藏才顯得更好，未必一定要擁有。

天色漸漸亮了。不知過了多久，一個人影出現(xiàn)在了后方城市的路上，他顯得那樣清瘦，灰色的長衣松松垮垮地在風(fēng)里晃蕩著。他向這邊走來時，眼神時而黯淡，時而又顯現(xiàn)出光亮。有人說，這世間因缺少從容和友情，很難見到神清氣朗、情趣盎然的人，很難見到步履從容、見識高遠(yuǎn)的人。他看起來算是那樣少見的人，他與城市中來來往往的人顯得格格不入。他本是向著這邊走來，卻又折回。那背影顯得落寞而孤獨，漸漸地消失在我的視野中。山腳的風(fēng)轉(zhuǎn)了向，朝那人消失的方向吹去。

額前的雨水從發(fā)梢上滑下，涼絲絲的。山路上還有些行人，其中有戴著遮雨的編帽的。我埋頭走著，思索著如何能與他們搭上話，轉(zhuǎn)身卻只能望見那尖尖的帽冠不時地晃動。不止一次發(fā)現(xiàn)一個人獨行時步子竟這樣快。幸而來時未逢朝圣，否則那熙熙攘攘的人群定會卷起世俗的煙塵，山路也不會這樣靜了。

抬眼望去，昔日的南朝四百八十寺，煙雨朦朧中，雞鳴寺仍高高矗立著。那片陰云將天空拉得很低，不知這雨還要飄灑多久？

天快黑時，我又一次站在看臺上遙望長江，一只輕舟上立著一個撐船的人。這或許是我最后一次來了，只愿他早些劃走這料峭的春寒。

簡評

開頭對室中陳設(shè)的描寫，看得出作者不俗的審美眼光和雅致的情懷。下文尋物、尋人，在意境朦朧中，使人不由得情思縈繞，忘卻世俗，心也隨之寧靜了。

（指導(dǎo)老師：吳 豹 ?趙同宇）

寫作概述

我無法確切地說出崔夢緣是從何時開始有意識地寫作的。她年幼時，冰心的《繁星·春水》讓她感受到文字的表達(dá)可以感人與生動，傳達(dá)出許多溫情與慰藉。而她最初的寫作只能算作記事。所幸的是她對生活有著一種難于言喻的敏感度。當(dāng)她意識到這一點時，便嘗試著將稍縱即逝的感受及思緒記錄下來，進(jìn)行文章的構(gòu)思與創(chuàng)作。

于是她開始寫作以四季為題材的系列寫景文章。與此同時，嘗試著將所了解的文化知識帶入文章中去，以增強文章的知識性。進(jìn)而刻意地在文章中營造一種超逸的意境，為追求“雅”而對文章進(jìn)行反復(fù)雕琢。

可正是由于這種刻意，她的文章內(nèi)容變得空洞。這大約算得上是她寫作時遇到的第一個瓶頸期。在這一過程中，她嘗試著寫一些隨感。文章開始注重對人的心理活動的描述，由最初的寫景抒懷轉(zhuǎn)向?qū)θ诵耘c人情的思考。同時這也讓她發(fā)覺到對于文章的修改應(yīng)是對文字進(jìn)行錘煉，而非過分藻飾。她是一個既渴望能夠在熱鬧的氛圍里獲得溫情，卻又習(xí)慣于獨來獨往的人。而寫文章恰好可以使她在對生活保持著一種疏離的態(tài)度與融入生活間取得平衡。除了寫景的文章，她幾乎所有的文章中，都會出現(xiàn)一個落寞而憂郁的人物形象。從某方面來說，她通過此種方式嘗試在寫作中直面并感知自我。

此外，過去的成長環(huán)境和家庭因素致使她很善于“察言觀色”，并能夠揣度周圍不同人的內(nèi)心感受。在《湘巷》這篇文章中，主要著重刻畫了兩種人：一是身著長衫，堅守著傳統(tǒng)戲曲卻無奈于境況的唱戲者。另一是裝腔作勢，令人生厭的偽文化愛好者。兩者對比，顯示出了生活中不同群體所存在的顯著差別。當(dāng)然，她最想傳達(dá)出的是對傳統(tǒng)戲曲不為當(dāng)代人所真正欣賞的憂慮。而在《文人的精神世界》一文中，增添了與以往文章內(nèi)容不同的偏于理性化的思考，她選取了文人這一典型形象，根據(jù)個人對其主觀感受，將人物延伸，闡發(fā)出一類人身上所存在的共性特征。

就目前而言，她的文章尚未跳脫出對個人情感的抒發(fā)，缺乏她所期待顯示出的人文關(guān)懷。寫作語言上不夠凝練曉暢，寫作風(fēng)格的塑造也還處于形成階段。這還需要努力。

（指導(dǎo)老師：趙同宇）