高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制研究

葛慧

摘 ? 要：隨著我國(guó)從嚴(yán)治黨方針的落實(shí)，在高職院校中加強(qiáng)黨員質(zhì)量建設(shè)正在逐漸被人們重視，由此也發(fā)現(xiàn)了一些存在于黨員隊(duì)伍中的實(shí)際問(wèn)題，需要及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)，并要落實(shí)好高職院校的黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制。首先闡述了在高職院校中實(shí)行學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制的必要性，然后分析當(dāng)前高職院校中存在的學(xué)生黨員發(fā)展問(wèn)題，并據(jù)此提出學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制的落實(shí)措施，以期從院校整體上完善高職院校的黨建工作。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生黨員;質(zhì)量保障機(jī)制;落實(shí)措施

高職院校黨建工作作為國(guó)家黨員建設(shè)中的一份子，近年來(lái)越加得到國(guó)家的關(guān)注，高職學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的優(yōu)秀學(xué)員，本身就代表著學(xué)校的形象，當(dāng)出現(xiàn)黨員質(zhì)量問(wèn)題后，不僅會(huì)影響學(xué)校黨建工作的正常進(jìn)行，還會(huì)為高職院校抹黑。因此，面對(duì)當(dāng)前存在于高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍中的不利問(wèn)題，確保學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量、建立相應(yīng)的保障機(jī)制是當(dāng)前學(xué)校黨建工作中的第一重任。

1 ? ?建立學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制的必要性

1.1 ?高職院校黨建工作的重要內(nèi)容

高職院校的黨建工作，就是以發(fā)展更多優(yōu)秀黨員，培養(yǎng)黨員的正確觀念為主要任務(wù)，確保高職學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量是評(píng)價(jià)黨建工作開(kāi)展順利的重要指標(biāo)。然而，當(dāng)前大部分高職院校只保證了黨員數(shù)量的發(fā)展，忽視了對(duì)其進(jìn)行必要的思想素質(zhì)教學(xué)，致使出現(xiàn)了一系列問(wèn)題。因此，建立學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制，既是對(duì)以往黨員的再培養(yǎng)，也是未來(lái)高職院校黨建工作的重要內(nèi)容之一。

1.2 ?高職院校黨組織保持純潔性的必要條件

保持高職院校黨組織的純潔性，就要從小事入手，從每一個(gè)學(xué)生黨員開(kāi)始教育，只有充分落實(shí)學(xué)生黨員的質(zhì)量保障機(jī)制，才不會(huì)使黨的優(yōu)秀人才走上歪路，保證高職學(xué)生在進(jìn)入不同的工作崗位時(shí)都能以服務(wù)人民為理念，弘揚(yáng)黨的先進(jìn)思想。

1.3 ?高職學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展的需要

高職學(xué)生黨員是學(xué)校里其他學(xué)生的榜樣人物，作為大部分學(xué)生的領(lǐng)頭者，保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量是提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)條件。建立學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制，能從不同角度對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，使其擁有優(yōu)秀的人格，進(jìn)而影響身邊的其他同學(xué)，帶動(dòng)全校學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

2 ? ?當(dāng)前院校中學(xué)生黨員發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 ?入黨動(dòng)機(jī)不純，私心較重

在當(dāng)前高職院校中，部分學(xué)生選擇入黨不單是為了政治信仰，更重要的是將黨員作為自身發(fā)展和就職工作的身份，在入黨之初就動(dòng)機(jī)不純，既不符合黨員的入黨要求，也不能完美履行黨員的職責(zé)，甚至一小部分學(xué)生為了入黨采用送禮的方式來(lái)獲得入黨資格，為高職院校的黨員建設(shè)蒙上了不潔，嚴(yán)重影響了高職黨員建設(shè)工作的開(kāi)展，使學(xué)生黨員在入黨上存在思想問(wèn)題。

2.2 ?放松學(xué)習(xí)政治思想，個(gè)人修養(yǎng)有待提升

大部分高職學(xué)生在入黨之前都會(huì)很努力地學(xué)習(xí)各種思想政治，關(guān)注國(guó)家大事，主動(dòng)參與志愿活動(dòng)等，以此來(lái)證明自身有資格獲得黨員身份，然而在入黨后，大部分學(xué)生黨員就會(huì)停下學(xué)習(xí)知識(shí)的腳步，對(duì)黨建知識(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的政治思想領(lǐng)悟不深，特別是部分學(xué)生黨員對(duì)待黨員活動(dòng)不積極，再加上高職院校黨支部沒(méi)有合適的管理辦法，久而久之，大大降低了高職學(xué)生黨員的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，減弱了學(xué)生黨員在高職院校中的實(shí)際影響力。

2.3 ?沒(méi)有起到帶頭模范作用

學(xué)生黨員在學(xué)生群體中起模范帶頭作用，對(duì)校園活動(dòng)的組織和開(kāi)展有重要意義。然而，在實(shí)際情況中，學(xué)生黨員在入黨前后的不同表現(xiàn)為模范帶頭作用蒙上了一層利益的面紗，入黨前的學(xué)生非常注意自身的修養(yǎng)，從自身言行到活動(dòng)組織，都能很好地為其他高職學(xué)生充當(dāng)榜樣，入黨后的學(xué)生黨員卻表現(xiàn)出學(xué)習(xí)消極、參加活動(dòng)不主動(dòng)、服務(wù)意識(shí)淺化等一系列問(wèn)題，同時(shí)黨支部的管理手段匱乏，對(duì)學(xué)生黨員聽(tīng)之任之，致使其不能在學(xué)生群體中起到模范作用，甚至?xí)霈F(xiàn)危害群體利益的情況，大大降低了學(xué)生黨員的公信力，減弱了高職院校黨組織在人們心中的純潔性[1]。

2.4 ?黨支部放松了對(duì)學(xué)生黨員的后期教育

大部分高職院校黨支部更加注重對(duì)學(xué)生入黨前的思想行為教育，在選拔優(yōu)秀黨員上花費(fèi)了大量功夫，然而，在當(dāng)前院校中，黨建工作復(fù)雜、任務(wù)重，致使黨支部沒(méi)有足夠的精力完成對(duì)學(xué)生黨員的黨后教育培訓(xùn)，出現(xiàn)顧頭不顧尾的現(xiàn)象，極大地影響了黨后學(xué)生黨員思想的正確性，使學(xué)生缺乏對(duì)黨員的具體認(rèn)識(shí)，很難按照黨員職責(zé)完成相應(yīng)的服務(wù)工作，從而給高職黨建工作增加了很多的難題，也遺留下許多的問(wèn)題。

3 ? ?學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制的落實(shí)措施

3.1 ?對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的黨前教育和考察

在當(dāng)前階段，高職院校針對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生入黨情況都會(huì)安排兩位責(zé)任黨員做學(xué)生的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生完成黨前教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨員內(nèi)涵，從而更好地用黨員思想為其他學(xué)生服務(wù)。然而在實(shí)際工作中，由于責(zé)任黨員老師與班級(jí)學(xué)生的不熟悉，在推薦入黨積極分子時(shí)，往往依據(jù)導(dǎo)員或班主任的意見(jiàn)，有的甚至從學(xué)生的成績(jī)?nèi)胧?，?lái)做入黨積極分子的推薦，這種不靠譜的選拔手段，很難保證學(xué)生黨員的優(yōu)秀素質(zhì)[2]。

在落實(shí)學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制中，從黨員選拔之初，就要做好入黨篩選工作。首先，每個(gè)班級(jí)的責(zé)任黨員老師要深入到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，從日常點(diǎn)滴入手，尋找高素質(zhì)的學(xué)生個(gè)體，并將表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為黨員種子，統(tǒng)一為其建立個(gè)人信息庫(kù)，并對(duì)其以后的個(gè)人行為發(fā)展重點(diǎn)關(guān)注。其次，黨員老師要依據(jù)自身所擬定的培養(yǎng)名單，按照一定的入黨名額，讓班級(jí)學(xué)生自發(fā)投票，選擇適宜的部分學(xué)生作為最終的入黨培養(yǎng)目標(biāo)。再次，對(duì)于這些學(xué)生，老師要從其遞交入黨申請(qǐng)開(kāi)始，為其專門建立動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，在觀察其自身表現(xiàn)的同時(shí)，可以穿插開(kāi)設(shè)思想政治教育課程，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)和鍛煉，如理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等，把學(xué)生黨員的質(zhì)量控制保障工作做在入黨之前，從而在源頭上扼制住學(xué)生不潔的入黨思想，又能充分發(fā)揮責(zé)任黨員老師的工作。最后，對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員來(lái)說(shuō)，距離入黨只有一步之遙，在這時(shí)候，黨員責(zé)任人要組織好學(xué)生對(duì)黨先進(jìn)思想、政策的學(xué)習(xí)工作，使學(xué)生在正確思想的指導(dǎo)下，對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也能加深學(xué)生對(duì)黨員干部的理解，從而有效保證入黨學(xué)生的綜合素質(zhì)[3]。

3.2 ?嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，落實(shí)政治思想審查制度

我國(guó)高職院校學(xué)生入黨是有嚴(yán)格的程序規(guī)范的，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序?qū)彶?，才能確保學(xué)生黨員從人品到思想，從精神面貌到實(shí)際行動(dòng)都符合黨員的規(guī)章制度，都能夠促進(jìn)校園黨組織的健康發(fā)展。因此，利用程序規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性，強(qiáng)調(diào)入黨的莊嚴(yán)性和權(quán)威性，為高職學(xué)生樹(shù)立黨員意識(shí)，是確保學(xué)生黨員在入黨后能保持初心的有效方法。首先，在黨支部大會(huì)討論黨員發(fā)展人員前，要對(duì)所有名單人員進(jìn)行嚴(yán)格的審查，對(duì)于審查內(nèi)容存在不合格現(xiàn)象的一律不予發(fā)展。在審查時(shí)，一般以學(xué)生的個(gè)人道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及能否為其他學(xué)生起到表率作用為參考內(nèi)容進(jìn)行黨員政審。其次，要做好對(duì)相關(guān)學(xué)生的調(diào)查工作，即從其周圍的學(xué)生和老師入手，向他們了解學(xué)生預(yù)備黨員的日常情況，從學(xué)生老師的評(píng)價(jià)和反應(yīng)中，結(jié)合學(xué)生的信息庫(kù)，正確認(rèn)識(shí)每位預(yù)備黨員學(xué)生的真實(shí)情況，從而使審查結(jié)果更具真實(shí)性。最后，在申請(qǐng)材料和信息公示上做到規(guī)范有效。入黨是高職學(xué)生的一件大事，怎么重視都不為過(guò)，學(xué)校黨支部從對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料嚴(yán)格規(guī)范出發(fā)，一直到具體預(yù)備黨員的公示為止，經(jīng)過(guò)一步步的程序規(guī)范，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨員的責(zé)任性，從而更加堅(jiān)定自身的入黨信念。

3.3 ?落實(shí)黨內(nèi)生活教育工作，完善黨后管理監(jiān)督制度

在當(dāng)前我國(guó)大部分高職院校中，黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的最大問(wèn)題往往體現(xiàn)在入黨后學(xué)生黨員缺失了進(jìn)取心，從而出現(xiàn)不作為的現(xiàn)象，阻礙了正常黨建工作的順利進(jìn)行。因此，要建立高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制，落實(shí)黨內(nèi)生活教學(xué)是重中之重。作為一名學(xué)生黨員，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該努力吸收各種先進(jìn)思想，保持入黨初心，堅(jiān)定信念，才能在不斷的社會(huì)考驗(yàn)中發(fā)揮出黨員的光芒。

在黨內(nèi)生活中，黨支部要對(duì)學(xué)生黨員落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，并積極組織不同形式的黨員實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生日常生活認(rèn)知，可以一些校園內(nèi)活動(dòng)，或者社會(huì)公益活動(dòng)中，拉近黨員之間的距離，并使學(xué)生黨員積極向黨組織靠攏，從現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中發(fā)揮自身的個(gè)性化特點(diǎn)，為黨員生活增添光彩。同時(shí)，學(xué)校黨支部可以定期開(kāi)課，對(duì)黨內(nèi)學(xué)習(xí)不足的學(xué)生黨員進(jìn)行教學(xué)，如開(kāi)展新入黨員培訓(xùn)課、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)分析課、政策解析課等，在為不同學(xué)生黨員開(kāi)拓自身政治視野的同時(shí)，使其對(duì)國(guó)家政策、國(guó)際形勢(shì)有一定的了解，從而使學(xué)生黨員能在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，遵守黨內(nèi)規(guī)章制度，以自身的言行舉止為高職院校學(xué)生樹(shù)立榜樣。

除黨內(nèi)教育外，公開(kāi)透明的監(jiān)督制度也是保證學(xué)生黨員素質(zhì)提升的有效手段，學(xué)校黨組織要對(duì)傳統(tǒng)的黨員監(jiān)督制度進(jìn)行創(chuàng)新完善，使學(xué)生黨員隨時(shí)接受老師和學(xué)生群體的監(jiān)督，從監(jiān)督層次上減少學(xué)生黨員的犯錯(cuò)率，使學(xué)生黨員樹(shù)立規(guī)范言行的意識(shí)。例如，對(duì)學(xué)生黨員宿舍進(jìn)行掛牌，使其接受全體師生的監(jiān)督，對(duì)違紀(jì)學(xué)生黨員進(jìn)行公開(kāi)處理，對(duì)師生舉報(bào)情況進(jìn)行落實(shí)調(diào)查等，通過(guò)各方面監(jiān)督制度的落實(shí)，學(xué)生黨員必須履行黨員的必要職責(zé)，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用，這是確保學(xué)校黨員隊(duì)伍純潔性和服務(wù)性的后續(xù)保障，也是提高高職院校學(xué)生黨員全體發(fā)展質(zhì)量的有效方法。

4 ? ?結(jié)語(yǔ)

高職院校在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，從學(xué)生入黨之初到黨后的教育培養(yǎng)，始終落實(shí)對(duì)學(xué)生黨員的思想政治教育工作，為學(xué)生建立正確的黨員行為觀念，這是學(xué)生黨員整體質(zhì)量不出問(wèn)題的有力保證。因此，高職院校黨建工作要在學(xué)生黨前培養(yǎng)、程序?qū)彶?、黨后教育階段落實(shí)好學(xué)生黨員的質(zhì)量保障機(jī)制，并重新設(shè)置黨員監(jiān)督體系，在各個(gè)角度做好學(xué)生黨員思想的整體把控，從而為我國(guó)黨組織培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的高職院校合格黨員，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)]

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