試分析高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在的不足及其解決措施

藍(lán)彬彬

【摘要】足球是鍛煉學(xué)生身體的一種很好的運(yùn)動(dòng)方式，但是在高中足球的訓(xùn)練中卻存在著許多的問(wèn)題亟待解決。高中生正處于一個(gè)身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該展開(kāi)科學(xué)的足球教學(xué)。本文將對(duì)高中足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)分析并提出一些解決方案，希望可以對(duì)高中生的身心發(fā)展產(chǎn)生有利的作用。

【關(guān)鍵詞】高中生;足球訓(xùn)練;解決措施

高中生正面臨著高考這一難題，身心上會(huì)承擔(dān)很大的壓力，很多人說(shuō)高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)該將全部的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。但是沒(méi)有一個(gè)健康的身體，是無(wú)法支撐高中生進(jìn)行高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)的。足球作為一種全世界都流行的運(yùn)動(dòng)，高中生也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于足球的訓(xùn)練。本文接下來(lái)將對(duì)在足球教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)解決措施。

一、高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在的缺點(diǎn)

1.專業(yè)足球教學(xué)硬件設(shè)施不完善

如果只有一顆想運(yùn)動(dòng)的心，卻沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備也是無(wú)濟(jì)于事的。在很多學(xué)校里面，一般也只有操場(chǎng)上的幾個(gè)足球門(mén)和體育器材室里的幾個(gè)足球，與專業(yè)的設(shè)備相比還是有很大的差距。沒(méi)有專業(yè)的教學(xué)條件，學(xué)生也就無(wú)法真正地開(kāi)展足球的訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生想開(kāi)展訓(xùn)練的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有適合訓(xùn)練的場(chǎng)所，高中生的心情會(huì)有多失落，失去了對(duì)足球的訓(xùn)練欲望，以后再進(jìn)行強(qiáng)制性培養(yǎng)就會(huì)變得非常困難。

2.學(xué)生參與足球教學(xué)訓(xùn)練的積極性不高

興趣也是很重要的一個(gè)因素，只有學(xué)生對(duì)于足球訓(xùn)練抱有充分的興趣，那么，無(wú)需老師強(qiáng)求他們?nèi)ュ憻?，他們也?huì)自己找時(shí)間去訓(xùn)練。因?yàn)樵诟咧须A段，學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，所以大部分的時(shí)間都用到了學(xué)業(yè)上面，對(duì)于課外活動(dòng)的時(shí)間是越來(lái)越少了。從根本上來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)于足球訓(xùn)練的興趣。

3.足球教學(xué)訓(xùn)練方法不科學(xué)

足球是一個(gè)在全世界范圍內(nèi)都受到歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球的教學(xué)也是需要專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)的，不是隨便找一個(gè)老師，讓學(xué)生把球踢進(jìn)球門(mén)就可以了，這樣的課堂只能給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面效果。如果老師的教學(xué)方法不夠吸引學(xué)生，學(xué)生只會(huì)越來(lái)越討厭體育課，越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)足球這門(mén)課程。

4.足球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)不切實(shí)際

某些老師在開(kāi)展足球訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，往往是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，但是每一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生都是不一樣的，老師所訂制的目標(biāo)不一定對(duì)所有的同學(xué)都實(shí)用。教學(xué)目標(biāo)非?？仗?，已經(jīng)是許多高中學(xué)校的通病，也許還是因?yàn)榫薮蟮母呖級(jí)毫Π伞Ｗ闱驔](méi)有受到老師和學(xué)校的足夠重視，因此，制定的目標(biāo)也就會(huì)不切實(shí)際。

5.足球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)思想有誤差

老師在進(jìn)行足球的教學(xué)中，主要的目的是為了學(xué)生能夠通過(guò)期末考試，而不是為了真正讓足球走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。男生喜歡運(yùn)動(dòng)，女生喜歡坐著的體育課堂是目前許多高校的體育課常態(tài)，女生本身就不是特別的喜歡運(yùn)動(dòng)，足球也是需要很多體力的一門(mén)運(yùn)動(dòng)，更讓女生對(duì)其產(chǎn)生厭惡之情，老師應(yīng)該針對(duì)這一問(wèn)題做出解決方案，讓女生也愛(ài)上足球這門(mén)運(yùn)動(dòng)。

二、高中足球教學(xué)訓(xùn)練的解決措施

1.完善足球教學(xué)的設(shè)施，建立一個(gè)愉快的運(yùn)動(dòng)環(huán)境

足球教學(xué)本身是很有趣味性的，但是在應(yīng)試教育的教學(xué)模式下，變得越來(lái)越機(jī)械化，甚至有的學(xué)校直接將足球課的時(shí)間用來(lái)上課。這樣沉悶、壓抑的教學(xué)氛圍，是無(wú)法讓學(xué)生真正的舒展身心、投入運(yùn)動(dòng)的。學(xué)校首先要表現(xiàn)出對(duì)于足球課的重視，購(gòu)買(mǎi)專業(yè)的足球教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生可以在一個(gè)愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。

2.充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，讓學(xué)生的身體更加健康

當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)足球充滿了興趣之后，老師就可以不用花費(fèi)太多的心思，就能讓學(xué)生學(xué)好足球。這就要求老師應(yīng)該跟隨時(shí)代潮流，讓足球課堂變得多姿多彩。因?yàn)楦咧猩幱谝粋€(gè)敏感的階段，對(duì)于時(shí)代潮流非常的感興趣，老師可以以此為出發(fā)點(diǎn)，打造一個(gè)生動(dòng)、有趣的足球課堂。

3.開(kāi)發(fā)出多樣化的足球訓(xùn)練方法

足球是世界性的運(yùn)動(dòng)，去年的世界杯才剛剛落下帷幕。雖然我們國(guó)家沒(méi)有贏得冠軍，但是也有很多足球愛(ài)好者去圍觀了現(xiàn)場(chǎng)。足球的訓(xùn)練方法其實(shí)有很多，我們平時(shí)看到的只是比較常見(jiàn)的一些，花式足球是比較專業(yè)的，但是也是需要努力去學(xué)習(xí)的。老師可以通過(guò)采用多種教學(xué)方法的結(jié)合，讓學(xué)生選擇一些他們自己喜歡的訓(xùn)練模式，這樣就可以不用隨時(shí)督促他們?nèi)ミM(jìn)行鍛煉，他們也會(huì)自發(fā)地去學(xué)習(xí)足球。

4.不斷更新足球教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)

足球的發(fā)展應(yīng)該和我們的時(shí)代發(fā)展一起，教學(xué)的目標(biāo)也不再是過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體身體情況，來(lái)設(shè)計(jì)出適合他們使用的教學(xué)方法，讓高中生們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的目標(biāo)。足球教學(xué)雖然運(yùn)動(dòng)占的時(shí)間比較多，但是老師也要注重對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，多和學(xué)生進(jìn)行交流，努力幫助他們解決在訓(xùn)練中遇到的難題。

三、結(jié)束語(yǔ)

目前，在高中的足球訓(xùn)練中仍舊存在著許多的瑕疵，運(yùn)動(dòng)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗麄兠刻於蓟ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有足球的訓(xùn)練，就很可能無(wú)法健康成長(zhǎng)。雖然高中生在學(xué)習(xí)上有很大的壓力，但是運(yùn)動(dòng)也可以幫助他們緩解壓力，而不是浪費(fèi)他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。老師應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，不斷地根據(jù)學(xué)生情況對(duì)足球訓(xùn)練過(guò)程中存在的不足進(jìn)行改善，讓高中足球訓(xùn)練變得更加有實(shí)踐意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永寬，盧孝飛.高中足球選項(xiàng)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].運(yùn)動(dòng)，2014（5）：122-123.

[2]張劍.淺談足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的一些問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J].黑龍江科學(xué)，2013（12）：180.