目的論視角下影片《我和我的祖國》字幕英譯探析

宋燕 李揚(yáng) 熊立斌

摘 要：實(shí)施“文化走出去”戰(zhàn)略，電影輸出成為重要內(nèi)容，字幕翻譯尤為重要。本文以電影《我和我的祖國》為例，從目的論三原則的角度分析此片的字幕漢英翻譯策略和翻譯方法，以期為同類翻譯提供一定的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：《我和我的祖國》;目的論;字幕英譯

0 引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)分飛速發(fā)展，國際地位和文化軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，“文化走出去”戰(zhàn)略被提上日程。作為文化傳播的重要載體之一，電影輸出成為重要內(nèi)容。近年來，我國國產(chǎn)優(yōu)秀影片不斷涌現(xiàn)，但是翻譯質(zhì)量一直是制約中國電影走向世界的障礙之一，影響著目標(biāo)語受眾群體對(duì)影片的理解和中國傳統(tǒng)文化的傳播。中華人民共和國70華誕之際，獻(xiàn)禮片《我和我的祖國》掀起海內(nèi)外一片愛國熱潮。本文從目的論角度出發(fā)，探討如何將翻譯策略和翻譯方法應(yīng)用到該片字幕翻譯中。

翻譯目的論主要有3個(gè)原則：目的原則、連貫原則、忠實(shí)原則。[1]其中，目的原則為首要原則，決定翻譯行為、策略和方法;連貫原則指語內(nèi)連貫，即譯文前后具備邏輯性;忠實(shí)原則是指語際連貫，由翻譯目的決定。譯者在進(jìn)行字幕漢英翻譯時(shí)，根據(jù)字幕翻譯的特點(diǎn)，將目的論應(yīng)用到翻譯過程中，采用適當(dāng)?shù)姆g方法和策略，可實(shí)現(xiàn)字幕翻譯傳情達(dá)意的目的。

1 目的論視角下《我和我的祖國》字幕英譯策略

字幕翻譯受到時(shí)間、空間、語言和語篇等多種因素的制約。一般電影字幕只顯示幾秒鐘，且每行字幕的字符也有限制，這就要求譯者不僅要照顧時(shí)間和空間的限制，還要最大限度地傳達(dá)出原意。為實(shí)現(xiàn)這一目的，譯者需要選擇適當(dāng)?shù)姆g策略。[2]

1.1 歸化策略

歸化翻譯是以目的語為導(dǎo)向，用規(guī)范的目標(biāo)語與文化特色來表達(dá)源語言的意思，旨在縮短目標(biāo)語受眾與源語言文本之間由文化差異產(chǎn)生的距離感。[3]該影片采用大量的歸化翻譯策略，將中文的表達(dá)習(xí)慣和文化特色通過英語中的對(duì)等語言表達(dá)出來，以增強(qiáng)可理解性和可接受性。影片在句子、詞匯和文化等層面的翻譯均采用了歸化策略。

1.1.1 句子層面

例1：

原文：要去你去。

譯文：so be my guest.

譯者若將這句話直譯成“if you want to go，you can go”，較口水化，外國觀眾不容易產(chǎn)生與源語言觀眾相似的感覺，體會(huì)不到林治遠(yuǎn)拒絕時(shí)說話的語氣。而“so be my guest”這句英語習(xí)慣用語更加方便外國觀眾順暢地理解意思。

例2：

原文：有點(diǎn)本事啊。

譯文：You are really something.

“You are really something”在英語中用來表達(dá)某人“你真的優(yōu)秀”或者“你很出類拔萃”，符合外國觀眾的文化背景和表達(dá)習(xí)慣。這樣一來，外國觀眾比較容易理解這是林治遠(yuǎn)對(duì)其徒弟的一種贊揚(yáng)，也容易與源語言觀眾產(chǎn)生相似的心理反應(yīng)。如果直譯成“You are a bit capable”，句子僵硬且產(chǎn)生歧義（你本事不大行），也起不到渲染林治遠(yuǎn)激動(dòng)心情的功能。

1.1.2 詞匯層面

例3：

原文：稀碎。

譯文：for gods sake.

“稀碎”原意指“某個(gè)東西碎片化”，但片中情節(jié)想要表達(dá)的是人物內(nèi)心的驚訝、憤怒。若譯成“shattered”，完全傳達(dá)不出影片人物想要表達(dá)的內(nèi)心憤怒的情緒。將其譯為“for gods sake”，中文含義是“老天，拜托”，在很多美劇中也指某事“不可理喻”，外國觀眾完全可以理解和接受。

例4：

原文：這會(huì)出大事的。

譯文：It could be a disaster.

英語文化中“disaster”是指發(fā)生了無法挽救，招致?lián)p失和不幸的災(zāi)難。為了忠實(shí)地表達(dá)人物的迫切語氣，譯者并沒有把“大事”譯成“a big deal”，而是“disaster”。這樣可以讓外國觀眾體會(huì)和深刻理解影片內(nèi)容，也是對(duì)開國大典重要性的一種強(qiáng)調(diào)，表示出了意外后果不堪設(shè)想。

1.1.3 文化層面

例5：

原文：還是鬧到眼皮子底下去了。

譯文：It happened under our noses regardless.

若把“眼皮底下”直譯成“under eyelid”，外國觀眾會(huì)一頭霧水，完全不能理解單詞的意思和劇情。采用歸化策略將其譯為“under our noses”這一英語習(xí)慣表達(dá)方式，人物緊迫、擔(dān)憂的心情一目了然。

1.2 異化策略

異化翻譯就是保留源語言的風(fēng)格和文化，從而起到傳播異域文化、跨文化交流的效果。[3]影片主要在稱謂、詞匯和文化等層面的翻譯采用了歸化策略。

1.2.1 稱謂層面

例6：

原文：雄鷹，我是北京。

譯文：Eagle，this is Beijing.

通常，涉及國家比較重要尤其較機(jī)密的事情時(shí)，會(huì)選用代號(hào)來稱謂，代指某人或者某物。“雄鷹”在中國文化里代表的是翱翔天際的猛禽，直譯為“Eagle”符合忠實(shí)原則，同時(shí)采用異化翻譯策略為外國觀眾傳達(dá)了中國文化特色，達(dá)到了跨文化交際的目的。影片中還有其他類似的表達(dá)，如航天員在報(bào)告自己的狀態(tài)時(shí)說“01感覺良好（One is feeling good）”，用“01”代指自己的名字。

1.2.2 詞匯層面

例7：

原文：驢打滾。

譯文：Rolling Donkey.

在中國，“驢打滾”是東北地區(qū)、老北京和天津衛(wèi)傳統(tǒng)小吃之一，因其制作工序中撒上的黃豆面猶如野驢撒歡打滾時(shí)揚(yáng)起的陣陣黃土，因而得名“驢打滾”。所以，出于交際目的的考慮，譯者將其直接翻譯成“Rolling Donkey”，在向觀眾傳達(dá)“驢打滾是一種食物”這個(gè)信息的同時(shí)，還會(huì)使其腦海中浮現(xiàn)驢打滾畫面，使影片極具感染力，潛移默中傳播了中國的美食文化。

1.2.3 文化層面

例8：

原文：買白菜呢？

譯文：Dont bargain？

片段《前夜》中老杜向軍樂隊(duì)負(fù)責(zé)人老羅借人，兩人討價(jià)還價(jià)起來?！鞍撞恕痹谥袊幕惺侵竷r(jià)格比較便宜的東西，已經(jīng)沒有什么砍價(jià)的余地。此句如果直譯為“Buy cabbage？”，會(huì)使外國觀眾完全跳戲，曲解內(nèi)容。因此，為了忠實(shí)形象地傳達(dá)出老羅對(duì)老杜的不滿，譯者使用“Dont bargain”來解釋中文“白菜”的意思，保留了兩種語言各自的文化特點(diǎn)，異化策略運(yùn)用非常恰當(dāng)。

2 目的論視角下《我和我的祖國》字幕英譯方法

譯者在翻譯此片的過程中，除了采用翻譯策略之外，還通過多種翻譯方法使觀眾更好地理解電影含義，傳播中國文化特色。運(yùn)用的主要翻譯方法有直譯法、意譯法、減譯法、增譯法和改譯法。

2.1 直譯法

直譯法是指在英譯文中完全保留漢語詞語的指稱意義，求得內(nèi)容和形式相符的方法。[4]

例9：

原文：就因?yàn)槟闶亲詈玫?，組織才選你備飛。

譯文：You are the best.That is why you were chosen as backup.

影片播出后，這句話被網(wǎng)友認(rèn)為是電影中最經(jīng)典的臺(tái)詞之一。譯者采用直譯的翻譯方法，內(nèi)容和形式均符合英文表達(dá)習(xí)慣，通俗易懂。

例10：

原文：作死??？

譯文：You want to die？

譯者采用直譯的方法，未對(duì)句式和表達(dá)方法作出太大的改變，同時(shí)保留了原文語氣，有助于外國觀眾更加直接地理解影片人物擔(dān)心女兒安危的急切心情。

2.2 意譯法

意譯法是指舍棄原文字面意義，以求譯文與原文的內(nèi)容相符和主要語言功能相似的方法。[4]

例11：

原文：我去！

譯文：Holy！ Magic！

“我去！”本意為“我會(huì)去，我要去，讓我去”。而現(xiàn)在已經(jīng)演變出其他意思，表示說話者一種驚訝、贊嘆或者失落等情緒，在年輕人中更為流行。這里，若按字面意思譯成“I will go”，不僅不能體現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，外國觀眾甚至?xí)a(chǎn)生誤解。而采用意譯的方法，翻譯成“Holy！ Magic！”，更清晰形象地表達(dá)了影片人物說話時(shí)的激動(dòng)心情。

2.3 減譯法

減譯法主要是指譯者根據(jù)目標(biāo)語的語言習(xí)慣、思維方式和表達(dá)形式，刪除一些句子或詞，讓譯文的語言結(jié)構(gòu)簡潔明了。[3]

例12：

原文：以前曾在莫斯科發(fā)生過的事情。

譯文：The events in Moscow.

考慮到字幕字符的限制性特點(diǎn)，這句話并沒有翻譯成“The event ever happened in Moscow”，而是采用減詞的翻譯方法，省去“ever happened”，簡單不煩瑣，符合外國觀眾的思維方式和字幕簡潔的要求。

2.4 增譯法

增譯法主要是根據(jù)兩種不同的語言思維和表達(dá)習(xí)慣，在翻譯的過程中，增加一些詞或句子，從而更加順暢明確地表達(dá)源語言的意義。[3]

例13：

原文：如果不出錯(cuò)誤，廣場肯定沒問題。

譯文：If nothing went wrong，then the one in the square would work too.

這句臺(tái)詞并未提及“旗桿”，若不補(bǔ)充說明，外國觀眾可能理解成“廣場沒問題”，所以譯者在后半句譯文中增添了“one”來代指前邊提到的“旗桿”。采用增譯法對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，使前后邏輯更加連貫，幫助觀眾更全面地理解電影內(nèi)容，符合目的論中的連貫原則。

2.5 改譯法

改譯法主要是譯者根據(jù)目標(biāo)語受眾的語言習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，對(duì)譯文內(nèi)容進(jìn)行改動(dòng)，從而讓譯文更符合目標(biāo)語讀者的審美觀。[3]

例14：

原文：你以為升起來的僅僅是一塊紅布嗎？

你心里難道不清楚這么做是對(duì)的嗎？

譯文：It is not just red cloth that you will be raising？

You must know the right thing to do？

這兩句中文是疑問句，若不作改動(dòng)，觀眾不會(huì)瞬間理解和體會(huì)人物迫切的心情和語氣，無法順利實(shí)現(xiàn)交際的目的。譯者將其改成了陳述語句。一方面準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的意思，強(qiáng)調(diào)開國大典的重要性;另一方面符合外國觀眾的表達(dá)習(xí)慣和思維方式。

例15：

原文：長眼睛是吃飯用的？

譯文：Are you all blind？

這句話如果翻譯成“Your eyes are for dinner？”容易給觀眾帶來困擾，造成誤解。改譯之后，更加貼近原文，觀眾能夠馬上理解原文傳達(dá)的意思。

3 結(jié)語

隨著觀眾文化水平的不斷上升，對(duì)字幕翻譯質(zhì)量提出了更高的要求。他們不僅要明白電影的內(nèi)容，還想從電影中了解到不同的文化特色。因此，譯者在翻譯影片時(shí)，必須采用不同的翻譯策略、方法和技巧，這樣才能滿足觀眾的期待，更好地傳播本民族的文化，達(dá)到跨文化交際的目的，真正完成“文化走出去”戰(zhàn)略背景下的電影輸出使命。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳德鴻，張南峰.西方翻譯理論精選[M].香港城市大學(xué)出版社，2000：25.

[2] 高小輝.從目的論視角看電影《流浪地球》的字幕翻譯[J].科技風(fēng)，2019（27）：183+187.

[3] 王鍵雄.目的論視域下的電影字幕翻譯[D].福建師范大學(xué)，2015.

[4] 陳宏薇.漢英翻譯基礎(chǔ)[M].上海外語教育出版社，2011：88-84.

作者簡介：宋燕，女，山東泰安人，山東科技大學(xué)外國語學(xué)院教授，主要研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，英漢翻譯。

李揚(yáng)，女，山東德州人，山東科技大學(xué)外國語學(xué)院英語筆譯方向碩士研究生。

熊立斌，男，山東聊城人，山東科技大學(xué)外國語學(xué)院英語筆譯方向碩士研究生。