老師，雞蛋花開了

戴蓉

這是一個特別膽小的孩子，從第一天上課我就留意到了，因為從她躲閃的眼睛里，我看見了她滿滿的不自信。

事實果然如此。

這是一個性格極端內(nèi)向，甚至有輕微自閉的孩子。

體育課上，訓練仰臥起坐，別的孩子都能很快找到搭檔，唯獨她可憐地站立一旁;英語口語課上，別的孩子都能走上講臺大聲地發(fā)音誦讀，只有她呆呆地守在座位上……她似乎屏蔽了世間所有的聲音，也對熱鬧的世界按下了暫停鍵。

我要讓孩子學會微笑，我暗暗對自己說。因為，這本是一個應該有如花般笑容的年齡，她應該學會微笑面對這個世界。

第二天，我特意挑選了一個藍色封面的筆記本，為孩子建了一個成長檔案，在我心中，藍色代表著希望，我要記錄下孩子改變的點點滴滴。我相信，每個孩子來到人間，都曾是一個天使，只是有些在飛翔的時候不幸折翼。

和孩子媽媽聯(lián)系，話語間她總是躲躲閃閃，或許是我每晚發(fā)給家長的溫馨提示真正打動了孩子媽媽，有一天，孩子媽媽主動約我想談一談。

還記得看到孩子媽媽那一瞬間的感受，一個臉上寫滿苦難的瘦削女人，她和我談到了她不堪的家庭，談到了以家為旅館的孩子的爸爸，一個喜歡打牌賭博重男輕女的男人，那天，我只聽見了一聲聲沉重的嘆息，我的心也被一陣陣扯得生疼。

解鈴還須系鈴人，我決定約孩子爸爸談談。

推托了很多次后，也許實在是迫于無奈，孩子爸爸答應和我見面聊聊。

說實話，和孩子爸爸談話，感覺那是我從教生涯以來最艱難的一次，從教二十多年，我見識過無數(shù)類型的家長，但這樣愚昧而糊涂的家長實在少見。我想盡力讓他明白，和我們相遇的每一個生命都值得尊重，值得被愛，都是我們今生的緣分，時代在進步，女子也應該接受最優(yōu)質(zhì)的教育，最后，我談到了他的孩子，一個本該活蹦亂跳卻壓抑痛苦的孩子，一個本該青春年少卻似乎被歲月拋棄了的孩子，孩子的爸爸最終還是沉默了。

我想，這個爸爸，也許只是一個還不會做爸爸的爸爸。

第二天的作業(yè)本上，第一次有了孩子爸爸并不漂亮的簽名。

以后的日子，孩子成長檔案本上的記錄也漸漸多起來：

今天，孩子下課后能到走廊活動了。

今天語文課上，孩子開口讀書了。

今天的隨筆，孩子打了90分。

今天下課后，孩子跑到我辦公室來問作業(yè)。

……

孩子正一天天開心起來，我知道，她的背后，那個爸爸，也一定在一天天地改變。

一天下午，她紅著臉走進我辦公室，我以為誰欺負了她，正想發(fā)問，她卻突然一臉神秘地說：“老師，我?guī)闳タ匆粯訓|西?！?/p>

被她硬拽到教學樓的走廊，她指著校園植物園的一角，興奮地說：“老師，你看，那里有雞蛋花，我今天剛剛發(fā)現(xiàn)的?！彪u蛋花？老實說，今生還從沒聽說過有如此名字的花朵，尊貴的郁金香我知道，浪漫的玫瑰我熟悉，富貴的牡丹也目睹過真容，就連雞蛋也能成花？順著她所指的方向，我隱約看見了開滿黃色花朵的花樹。

我牽著她的手，信步走到植物園，滿滿一樹的雞蛋花，每一朵花都有肥厚的花瓣，瓣邊白色，瓣心黃色，恍如蛋白把蛋花包裹起來，多么形象的名字！樹上，還有無數(shù)挺立枝頭的花苞，正孕育著新一輪的希望，此時，面對這一樹的繁華，我突然生出許多的感動，感動她慧眼的發(fā)現(xiàn)，感動她與我的分享，也感動歲月沒有辜負我的一番苦心。

那一瞬間，我突然明白，教育的信仰，只有一個，那就是成全每一個生命的美好。

抬眼望去，窗外，一片燦爛的雞蛋花開得正盛……

（作者系深圳市龍華區(qū)觀瀾第二中學初中語文教師）