試論當(dāng)下高校思政教育的新出路

關(guān)鍵詞 高校 思政教育 新出路

作者簡介：張穎旭，長江大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.205

學(xué)校作為高校學(xué)生思想政治教育工作的組織者、實施者和管理者，不僅要站在學(xué)生的角度去思考問題，更好地讓思想政治教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，而且還要與學(xué)生進行有效溝通，真切關(guān)心學(xué)生的生活實際，以學(xué)生為本，解決他們生活中遇到的困難，從而提高教育的實效性。

一、我國高校學(xué)生思政教育特性

在信息龐雜、價值多元的時代，學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)上接收到各種各樣的資訊，這時候就必須有人幫助他們辨別真?zhèn)?、分清善惡，引領(lǐng)他們的思想。而高校思政教育者應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)思政教育的先行者，以學(xué)生喜歡的方式與他們對話，引導(dǎo)和陪伴他們成長。高校學(xué)生思政教育的特殊性、復(fù)雜性，需要我們正視，探索方法，有效去應(yīng)對。

（一）特殊性

由于高校學(xué)生還沒有形成系統(tǒng)的人生觀、價值觀以及世界觀，極易受到外界思維的干擾，所以他們很難辨清什么對他們是好的，什么又是壞的，所以需要高校思政教育者引導(dǎo)其正確進行選擇，成為一個知識與思想并舉的人。

（二）復(fù)雜性

應(yīng)對國內(nèi)外復(fù)雜的環(huán)境，學(xué)生是一個極易被影響的群體。正如時下，香港越演越烈的暴力游行活動，參與的高校學(xué)生異常多，而這些學(xué)生便是沒有正確分辨思潮，被一些錯誤的、異端的思潮所洗腦，忘記了自己國家的歷史。所以，從這個事件中，我們可以明晰，開展思政教育不僅能夠正確引導(dǎo)學(xué)生形成價值觀，也對學(xué)校的全面教育起到了重要的作用。

二、高校思政教育工作的困境

高校教育不僅要對學(xué)生進行知識教育，還要提升學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，提升學(xué)生的意志，最終形成學(xué)生的綜合發(fā)展。但令人遺憾的是，高校思政教育工作在發(fā)展上陷入了一定的困境，這需要我們社會各階層引起重視，共同攜手解決難題。

（一）學(xué)生政治素質(zhì)不高

將黨的最新思想以多種形式在課堂上與學(xué)生們進行分析探討，尤其是要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，在課堂上講，在班會上講，在競賽上講，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入到大學(xué)生思想政治教育工作中的始終，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心外化于形，最終促成學(xué)生形成正確的思想觀和價值觀。

（二）學(xué)生道德素質(zhì)缺乏

我國傳統(tǒng)思想文化中的拼搏、積極進取、獻身精神，優(yōu)勝劣汰的競爭意識以及公平民主平等的觀念，可以增強集體的凝聚力和協(xié)同能力，促進人際友善、調(diào)節(jié)心理情感、促進個體的社會化發(fā)展。而這些精神正是我們學(xué)生新型生活方式和道德準(zhǔn)則建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

（三）高校思政教師素質(zhì)良莠不齊

從我國高校思政教育教師配備來看，基本上都由其它教師進行兼職，鮮少有專職的思政教師，有的高校將一些專業(yè)性不強的教師配置到思政方面的課程上去，有的高校則將一些快要退休的老教師安排到思政課程上去，這顯然對思政教育工作不那么重視，導(dǎo)致缺乏一支專業(yè)的思政教師隊伍，而這直接影響到了學(xué)生思政教育學(xué)習(xí)程度的好壞。

（四）教育方式缺乏創(chuàng)新

由于缺乏對思政教育工作的重視性，導(dǎo)致高校在思政教育工作上缺乏創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)在以傳統(tǒng)的灌輸模式為主，教師通過書本知識直接“說教”給學(xué)生，學(xué)生被動接收，以至于學(xué)生對思政的學(xué)習(xí)興趣不濃。

三、開展思政教育工作的重要作用和意義

在新時代環(huán)境下，各種各樣的思潮涌入大學(xué)，如果不好好進行引導(dǎo)，一些負面思潮的侵襲，將會造成不堪設(shè)想的影響。正如時下，香港越演越烈的暴力游行活動，參與的高校學(xué)生異常多，而這些學(xué)生便是沒有正確分辨思潮，被一些錯誤的、異端的思潮所洗腦，忘記了自己國家的歷史。所以，從這個事件中，我們可以明晰，開展思政教育不僅能夠正確引導(dǎo)學(xué)生形成價值觀，也對學(xué)校的全面教育起到了重要的作用，主要來說，表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）提升對高校思政教育工作的重視程度

學(xué)生的價值觀的形成受個人、社會、家庭和校園諸多因素的影響，所以社會、家庭各學(xué)校要更加關(guān)注青少年的成長，對其的思想政治思維不僅不能打壓，還要進行鼓勵，要對新時代青少年倡導(dǎo)開放型的教育體系，引導(dǎo)他們正確認識思想政治的內(nèi)涵，使他們能夠形成正確的思政價值觀。

（二）促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

新時代背景下，每個國家的發(fā)展是人才的培養(yǎng)，因此，對學(xué)生的教育培養(yǎng)是偏向綜合性的，這是這個高校教育中必須非常明晰的一點。除了重視知識教育，讓學(xué)生擁有專業(yè)的技術(shù)知識外，思想政治教育也是非常重要的，它可以讓學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)，能夠樹立正確的人生觀、世界觀，這樣才能保證培養(yǎng)出來的人才是符合社會發(fā)展需要的。

（三）形成良好的師生關(guān)系

古語有云，師者，傳道授業(yè)解惑也。輔導(dǎo)員作為新時代下，高校教育過程中學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，既是傳道授業(yè)的主體，又是學(xué)生思想壓力傾訴的主體，只有與學(xué)生之間建立起良好的關(guān)系，才能夠讓學(xué)生覺得沒有距離感，在進行思政教育的過程中，更容易讓學(xué)生接受。

（四）為國家儲備高素質(zhì)人才

高校既是育人的地方，也是人才輩出的搖籃。通過開展多種形式的思政教育活動，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在實踐活動中深入貫徹社會主義核心價值觀，讓學(xué)生的人文素質(zhì)得到不同程度的提升強化，對學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)發(fā)揮積極作用。

四、當(dāng)下高校思政教育的新出路

當(dāng)下各種文化的交融給當(dāng)代的大學(xué)生的思想也帶來了一定的影響，而這種影響就像一把雙刃劍，在給學(xué)生們帶來創(chuàng)新意識的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。我們要跟上時代革新的腳步，尋求出當(dāng)下高校思政教育的新出路也顯得十分重要，結(jié)合當(dāng)下時代發(fā)展的需要，可以從以下幾個方面進行探索：

（一）全社會要高度重視思政教育工作

要形成全社會重視思政教育工作的氛圍，作為國家層面而言，要加大力度支持高校思政教育工作，并給予政策上的傾斜;作為高校而言，要真正認識到思想政治教育課對于強化大學(xué)生思想具有很重的作用，將它日常化，避免隨意占用大學(xué)生思政課程的現(xiàn)象。作為家庭而言，要以身作則，時刻加強思想政治教育，以己帶人，帶給孩子濃厚的思政氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

（二）堅持構(gòu)建社會主義核心價值觀

教育界有句話，育人必先育德，育德必先育魂。社會主義核心價值觀24字牢記于心，以其來引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育，讓大學(xué)生能夠形成良好的文化凝聚力與思想向心力，提高自身民族意識與道德意識。承擔(dān)著育人責(zé)任的高校，要意識到理想信念教育的重要性，不斷學(xué)習(xí)最先進的思想文化，結(jié)合學(xué)生教育，堅定地走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（三）創(chuàng)新高校思政教育的形式

當(dāng)下是一個挑戰(zhàn)的時代，也是一個機遇的時代。我們要利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式提高對當(dāng)代大學(xué)生對思政教育的興趣。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新時代，將思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)進行有效地結(jié)合，思想政治教育過程中，應(yīng)該采用現(xiàn)代的技術(shù)手段，為枯燥乏味的知識講解增添趣味，吸引學(xué)生的注意力的同時，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想政治教育。

（四）增強思想政治教育工作的時效性

要將思想政治教育工作作為一項日常工作，常抓不懈，輔導(dǎo)員更是要結(jié)合每個學(xué)生的特性發(fā)展，將日常管理工作與大學(xué)生的思想政治教育工作進行緊密結(jié)合，切實解決大學(xué)生的實際問題。在學(xué)生出現(xiàn)異樣苗頭時，就要及時進行糾偏，引領(lǐng)他們到正確的人生軌跡上來。

（五）優(yōu)化思政教育外部環(huán)境

要營造積極向上的校園文化，校園文化作為社會文化的組成部分，具有相對獨立性，是促進大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。因此，我們要在發(fā)展校園文化的同時，抵制和消除對校園文化產(chǎn)生消極影響的外在因素，創(chuàng)建和諧的思政教育外部環(huán)境，在和諧校園文化的基礎(chǔ)上不停創(chuàng)新，探索新形式方法，開展多種形式活動，讓學(xué)生能夠積極參與其中，在活動中親身感受到思政教育的力量，從而提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

五、結(jié)論

發(fā)展思政教育的根本任務(wù)是立德樹人。在新時代環(huán)境下，為了做好高校學(xué)生的思政教育工作，不僅要充分發(fā)揮校園文化的教育引導(dǎo)作用，而且還要時時刻刻關(guān)注學(xué)生的最新思想動態(tài)，形成學(xué)生與校園各主體的良好溝通氛圍，使得學(xué)生能夠獲得一個好的成長氛圍。通過思政教育，讓每一位學(xué)生都能夠達到思想堅定、磨練意志品質(zhì)的目的。同時，通過創(chuàng)新方式方法，并結(jié)合學(xué)生個性發(fā)展，利用多元化方式，提升大學(xué)生教育的有效性。通過上述的研究，高校思政教育要取得實效，必須要認真面臨當(dāng)前的形勢與問題，充分了解、仔細研究，才能對癥下藥、與時俱進、不斷創(chuàng)新，才能繼續(xù)發(fā)揮思想政治在整個素質(zhì)教育中的重要功能，充分抓住當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，將思政教育滲透進大學(xué)生的生活中去，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，成長成優(yōu)秀人才。

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