我們用愛守護你

蘇水梅

2020春節(jié)的歡樂氣氛還沒有進入高潮便因疫情戛然而止，絕大多數(shù)家庭開始了閉門不出的生活，許許多多學子的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。孩子們與伙伴們玩耍的機會沒有了，連戶外活動也基本被禁止。取而代之的是新聞里、大人口中種種與新型肺炎有關(guān)的信息，以及隨之而來的焦慮與不安。疫情防控涉及每一個人，教育戰(zhàn)線上的工作者行動起來，為全市師生生命安全和身體健康保駕護航，構(gòu)筑起一道安全可靠的健康防線。

一

“不誤教，不誤學”，文字沒有聲響，但顯然在訴說著一種責任和擔當。漳州市教育局及時推出六項舉措，最大限度地保障學習進度和效果，保障全市中小學生“停課不停學”。這些舉措包括：科學制定延期開學工作方案；嚴格執(zhí)行延遲開學的決定；豐富學生假期生活；科學統(tǒng)籌教學安排，廣泛開展線上教學；妥善安排畢業(yè)班復習備考和做好家校溝通和宣傳引導。尤其是針對高三學生的《關(guān)于在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間做好2020屆高考備考網(wǎng)上教學與訓練指導的通知》的落實，讓即將面臨高考的學生明確階段復習任務，做到心中有數(shù)、有章可循。六項舉措從多個方面要求學校根據(jù)實際調(diào)整學期教學計劃，思考疫情背景下的教學應對策略，確保特殊時期教育教學管理工作有序推進，最大限度減少疫情防控帶來的影響。

漳州市教科院也及時發(fā)布了《關(guān)于下發(fā)漳州市2020年春季延遲開學期間高考復習網(wǎng)上學習資源和中學學習教學指導建議的通知》，要求全市各學校師生充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上學習。具體的內(nèi)容包括：學校要利用好網(wǎng)上學習資源，做好教與學的落實。各學校師生利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)授課和聽課，主要方式有組建學習QQ群或微信群。教師通過群布置、批改、講評和檢查作業(yè)，落實學生線上學習情況；建立網(wǎng)上授課平臺，根據(jù)教學課表開展網(wǎng)上授課、為學生答疑解惑。學生也可根據(jù)教學課表在平臺和群里聽課、提問；建立“一對一”重點幫扶。學?？山煱芍?，對學生開展個性化指導。

二

正常的生活被疫情驟然打亂。為了進一步安排好學生在家的自主學習和生活，我市許多學校均在第一時間做好線上輔導活動方案，安排好各項工作，真正做到“停課不停學”。

非常之時，非常之責。許多教師早早地回到工作崗位，每日統(tǒng)計每一個孩子的健康狀況，收集孩子每天的體溫及各種健康信息；漳州市級名師工作室領(lǐng)銜名師和工作室成員帶頭示范，及時上傳各工作室教學精品課程、微課、練習題等資源，并根據(jù)近期教學實際需要開展網(wǎng)上教學、輔導和交流，全面帶動遠程教學工作。如黃志勇初中語文工作室、蘭臻名師工作室、趙璟名師工作室等等。

“面對肆虐的疫情，我們雖不能像白衣天使那樣奮戰(zhàn)一線，但我們可以肩負起人民教師的責任，實現(xiàn)人民教師的價值！”南靖縣書洋中心小學通過“學習強國”召開疫情防控專題視頻會議，針對本班情況通過班級微信群布置了閱讀、寫字作業(yè)，學生家長下載“央視頻”APP軟件，學生根據(jù)課程表進行線上學習，把作業(yè)照片上傳班級群，老師們在班級群提供線上答疑輔導……疫情就是命令，防控就是責任，我們能做的也許不多，但守住了各自的小陣地，全國的大陣地才能守住。

三

平時忙碌的每個人，一下子停下了奔波的腳步，被迫“畫地為牢”，多日的朝夕相處，對家長的教育智慧是一次考驗。都說“榜樣的力量是無窮的”，其實，許多家長在這個“超長假期”中也是收獲滿滿，親子關(guān)系融洽了，為了孩子的成長，父母在做好表率的過程中自己也“成長”了。

身邊的不少家長都選擇和孩子一起重建一套新的家庭生活時間表。父母與孩子認真交談，分享心中的困惑與擔心；一起探討如何更好地“宅”在家中，讀一本好書，看一部好劇，讓心靈安靜下來，思考生命的價值；許多聰明的家長能做到幫助孩子明白：隔離是抗疫的唯一良方，千萬不可功虧一簣，一定要堅持到底，這是考驗自己意志的極好機會。

疫情期間，許多孩子會出現(xiàn)晨昏顛倒、游戲過度的現(xiàn)象。翻看朋友圈，不難發(fā)現(xiàn)大部分父母都能做到保持平和的心態(tài)，不對孩子發(fā)火。玩手機是“00后”少年的重要行為特征，通過手機孩子可以獲得很多信息，學到更多的東西，但家長們都知道，完全沉湎其中是萬萬不可取的，很多父母懂得控制好孩子的游戲時間，并關(guān)注游戲內(nèi)容。

筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)：身邊的家長們想方設法讓孩子的生活盡可能充實，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，讓孩子保持與學校、與同學、與朋友的聯(lián)系，讓他們互相鼓勵，守望相助。家長與孩子共同討論感興趣的話題，將烹飪當作新的家庭活動。許多孩子在這個“加長版”的寒假中，不僅成了父母的好幫手，學會了不少重要的生存技能。隨著居家運動項目的增加，親子關(guān)系融洽了不少。孩子有規(guī)律的生活、充足的睡眠、合理的膳食和均衡的營養(yǎng)，找回正常的生活節(jié)奏；家長與孩子一起安排豐富多彩的生活，學習、娛樂、健身、勞動、休息各種活動穿插交替進行，不少孩子做了一些原來沒有做又感興趣的事情，如烹飪、做手工、繪畫、閱讀、養(yǎng)植物、學樂器，等等。

四

書籍可以帶來愉悅和溫暖，是抵抗焦慮和恐懼最好的方法?！叭碎g正道是讀書，開卷必有益?！痹谶@個“加長版”寒假中，許多經(jīng)典作品再次被人們捧在手中、愛不釋手。所謂經(jīng)典是指那些進入了文化史、文學史，并在文化發(fā)展過程中起過重大作用、具有原創(chuàng)性和劃時代意義的作品。經(jīng)典往往是一個時代、一個民族歷史文化完美的體現(xiàn)。如果按照歷史編年的順序開列一份書單，會發(fā)現(xiàn)很多是新課標里要求必讀的基礎書籍。比如，先秦諸子的散文、兩漢的辭賦、唐詩宋詞、明清章回小說，這些都是構(gòu)筑古代文化世界的基石。一本本讀下來，不僅能燃起閱讀的興趣，也可以梳理文化脈絡。尤其是《紅樓夢》《靜靜的頓河》等中外名著，必須是舍得花時間去讀。

老師們認為，利用這段時間，培養(yǎng)良好的閱讀習慣是送給學生們的人生厚禮。學生們應該多讀“向真、向善、向美”的作品，而且它與淺閱讀、快閱讀或碎片化閱讀不同，可通過錄制朗讀音頻、摘抄和制作閱讀卡片來梳理文化脈絡，并加深記憶。培養(yǎng)好的閱讀習慣，要從文化歷史的發(fā)展過程著眼，摒棄種種錯誤閱讀思想的影響，不斷抵近經(jīng)典作品的精神本質(zhì)。除了精讀、細讀，還要反復讀。對于高層次的經(jīng)典書，當我們重讀時，會發(fā)現(xiàn)這本書好像與你一起成長。這是因為學生如果在最初讀經(jīng)典時，能感到心智上的成長，說明這本經(jīng)典書提升了學生的水平；如果再次重讀，此時學生已經(jīng)變得更有智慧也更有知識，這本經(jīng)典的書還是對學生能有很大的提升。“不積跬步，無以至千里”經(jīng)典要堅持細嚼慢咽，重讀、深讀、精讀，才能獲得新的生命感悟和情感體驗。

俗話說“活到老，學到老”，家長如果能放下手機，陪伴孩子閱讀，一定會收獲滿滿。

五

面對危險或者災難，我們或者他們，不自覺會感到無助、不知所措、恐慌，有些人會失去基本的判斷力，情緒、思維、生理、行為等方面表現(xiàn)異常，某些心理疾病危害甚至不亞于病毒本身。受疫情影響，大多數(shù)人都選擇無事不出門，但是宅家并不影響鍛煉。體育老師們呼吁，在家期間，家長可以和孩子加強體育鍛煉，提高免疫力和抵抗力，理性應對疫情。

漳州市教育局及時為學生提供心理危機服務熱線和平臺，整合并充分利用各級教育部門、高校、研究機構(gòu)的熱線。引導學校和教師一方面要關(guān)注所有學生的心理健康問題，另一方面要對一些重點人群進行重點關(guān)注。漳州市各學校在開展心理健康教育時，采用了“科普工作和專業(yè)輔導相結(jié)合、個人輔導和家庭輔導相結(jié)合、各種服務平臺和網(wǎng)絡通信手段相結(jié)合”的思路和方式，通過電話、QQ、微信等網(wǎng)絡手段提供在線心理輔導服務。有的學校為學生和家長編寫疫情期間心理調(diào)適的在線讀本；有的學校則通過網(wǎng)絡建立班級群或更小的學生群開展在線心理課堂。

漳州的心理學專家針對疫情防控提出了一些建議：作為父母，要保持足夠的冷靜，時刻體察和疏解孩子的情緒。父母可以每天通過15至20分鐘親子游戲的方式讓孩子將情緒“說”出來，另外可以適當暴露自己的情緒以及告訴孩子自己是如何處理的，做一個情緒表達和疏解的榜樣。父母還可以通過孩子的睡眠、飲食來了解孩子的心理狀態(tài)。

一場突然其來的疫情，是一場大考，交出什么樣的答卷，親子關(guān)系是否朝著和諧的方向生長？也許很多人心中都有自己的答案。

六

疫情影響之下，開學時間一延再延。校園是教育系統(tǒng)戰(zhàn)“疫”主戰(zhàn)場，各校都在努力做好疫情防控和保障工作。靜謐的校園背后，是一次次周密安排、一個個緊急預案、一夜夜徹夜未眠，凝聚著每一位教育工作者的努力。

漳州教育系統(tǒng)相繼實行疫情日報和零報告制度，全面了解師生假期外出情況，及時掌握動向，做到精準摸排，跟蹤核查師生身體狀況，準確及時上報信息。校門是抗擊疫情的第一道防線，守住了校門，校園的疫情防控就有基礎保障。

疫情牽動著億萬中國人的心。舉國上下共戰(zhàn)疫情，眾志成城，萬眾一心。漳州科技職業(yè)學院黨政堅決貫徹落實中央與省市各級黨委和政府關(guān)于新冠病毒疫情防控工作的部署和要求，堅決把師生健康放在第一位，全體師生團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力投入疫情防控工作中，學院疫情防控工作取得良好成效。疫情突來，解放軍、醫(yī)護人員、警察、建筑工人等一線工作者并肩相守，逆向而行，前方戰(zhàn)“疫”，舍小家為大家，用“奔赴”與“堅守”為全國人民帶來希望。漳州科技職業(yè)學院藝術(shù)設計學院向全院師生發(fā)起了一場公益宣傳作品征集活動。活動共收到上百件師生作品。作品形式多樣，包含平面設計、海報招貼、微視頻、原畫動漫等。師生們希望學以致用，以綿薄之力感謝生命守護者，以“藝”抗“疫”，為武漢加油，為祖國祈福，堅信偉大祖國能打贏這場硬仗。

宅在家里的人們，每天翻開朋友圈。衣食住行，琴棋書畫，口腹嗜好，精神游走……毋庸置疑，所有的感動或者思考，其實也是我們每一個個體精神文化葳蕤生長的時刻。

七

所以，我首先想到的是：通過這次疫情防控可以看出，我國居民對于公共衛(wèi)生理解和觀念還有待進一步提高。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中，要做到對事件客觀了解和認知，既要重視但不恐慌，既要渴求了解但也不聽謠傳謠，這次重大公共衛(wèi)生事件，應該成為青少年教育的契機。中華民族扶危濟困、無私奉獻的精神就是非常好的教育資源，這次抗疫中無數(shù)醫(yī)護人員為了搶救病人而爭分奪秒、奮不顧身，社會各界踴躍捐款捐物等，都是對孩子進行人生觀、價值觀教育極為生動的教材。“君子應用盡惻隱仁懷之心，垂慈愛于異類?！币咔樵俅翁嵝讶藗儗ι鷳B(tài)的重視。我們要提升正能量，把文化自信在教育中凸顯出來。比如，一方有難、八方支援的團結(jié)協(xié)作精神教育和臨危不懼、勇挑重擔的英雄行為等等。

有專家指出，中國人口眾多、局部密集、流動頻繁，更容易受到急慢性傳染病的危害。因此，全民應該提高公共衛(wèi)生認知水平，掌握傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件預防和控制基本知識、基本要求，遵守突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控法律規(guī)范，建立健康的生活方式，保護健康生態(tài)環(huán)境。特別是兒童青少年，應該從小培養(yǎng)健康衛(wèi)生習慣、建立公共衛(wèi)生意識。每個社會成員都應該具有健康的公共衛(wèi)生觀念和生活行為習慣，成為公共衛(wèi)生安全和社會健康的促進者、維護者和受益者，成為兒童青少年面對共同的困境，我們要做的就是直面它們，一定要團結(jié)，一定要用愛去抗爭，以頑強的勇氣爭取美好的生活。

“上下同欲者勝，同舟共濟者贏?！边^去，面對洪水、地震、非典疫情、國際金融危機等的考驗，我們堅持全國一盤棋，形成強大合力，總能履險如夷、化危為機；“百年大計，教育為本”，如今，身處新時代，時運相濟，面對疫情，無數(shù)中華兒女共克時艱、勇于擔當?！拔覀冇脨凼刈o你”，在漳州，教育工作者奮戰(zhàn)在防控疫情的第一線，不辭辛勞、不畏艱苦。“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，愿漳州的莘莘學子努力學習、百尺竿頭，做有理想、有學問、有才干的實干家，與時代同行，與祖國共奮進，在波瀾壯闊的歷史進程中實現(xiàn)自己的人生理想！