微傳播時代網(wǎng)上共青團吸引力和凝聚力提升策略研究

劉成舉

【摘? 要】隨著微信和微博為代表的微傳播平臺的快速發(fā)展，微傳播用戶群數(shù)量不斷增加，微傳播方式受到人們的追捧，當下已然處于一個“微傳播”時代。而微傳播用戶群中青年占據(jù)了很大的比例，青年聚集在網(wǎng)上，“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時不網(wǎng)”，所以共青團要為青年服務(wù)就必須把工作重心向網(wǎng)絡(luò)傾斜。網(wǎng)上共青團是新形勢下聯(lián)系青年密切團青關(guān)系的長效機制，是打通青年最后一公里瓶頸的有效載體?；诖耍酒恼聦ξ鞑r代網(wǎng)上共青團吸引力和凝聚力提升策略進行研究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】微傳播時代;網(wǎng)上共青團;吸引力和凝聚力;提升策略研究

引言

隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為新興媒體，以其傳輸率高、交互性強、覆蓋率廣等特征，越來越受到人們的廣泛關(guān)注。由此可見，微傳播時代已成為越來越多學(xué)校師生學(xué)習(xí)生活的一部分，其在信息快速傳播的同時也拓展了學(xué)校的輿論空間。與此同時，加強學(xué)校共青團微傳播提升工作對于把握吸引力和凝聚力提升工作有序發(fā)展有著重要的意義。

1.微傳播對共青團吸引力和凝聚力提升的重要作用

微傳播作為一種在信息爆炸時代全新的信息傳播方式，是傳統(tǒng)媒體廣播、電視、報紙等的信息發(fā)布的有力補充，它讓公眾獲得突發(fā)性事件的信息也更加及時與方便，同時也為公眾提供了更加廣泛的見解表達渠道。共青團微傳播作為服務(wù)廣大青年學(xué)子的網(wǎng)絡(luò)媒體，其鮮明的正能量宣傳與社會風尚引領(lǐng)特點對“00后”學(xué)生形成正確網(wǎng)絡(luò)行為有著重要的意義。“00后”學(xué)生群體在成長過程中，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為他們生活的重要組成部分，習(xí)慣性的網(wǎng)絡(luò)互動讓他們更傾向于從網(wǎng)上獲取信息，各方面行為或多或少有了網(wǎng)絡(luò)特征，情感的表達習(xí)慣于表情包的刷屏，個性的展現(xiàn)熱衷于網(wǎng)絡(luò)詞匯的輸出，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為需要充分利用好微傳播平臺，從網(wǎng)絡(luò)端口出發(fā)，在信息海洋中發(fā)出權(quán)威的聲音。基層團委微傳播作為聯(lián)系青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)平臺，在組織團員迅速行動、有序參與志愿服務(wù)、強化宣傳教育、堅持正面引導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用。但是基層團委微傳播的工作往往是一種自上而下的信息分發(fā)方式，基層與基層微傳播之間缺乏溝通互動，這也限制了微傳播矩陣式傳播中的受眾面，從而使某些基層好的做法、感人事跡等在很長一段時間內(nèi)只局限在基層團委內(nèi)部傳播。因此，聚焦共青團微傳播網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛傳播方式，研究矩陣傳播的立體表達策略，從發(fā)布信息、矩陣聯(lián)動、信息抽取與精選傳播、創(chuàng)新視聽等多方面引導(dǎo)學(xué)生形成規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為，十分必要。

2.微傳播時代網(wǎng)上共青團吸引力和凝聚力提升的現(xiàn)實問題

2.1凝聚力建設(shè)不足

強大的凝聚力不僅是提高團組織吸引力的重要因素，還是共青團進一步發(fā)展的必要條件。在新時代下，人們部分生活習(xí)慣和社會認知隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展有了很大改變，人與人之間的聯(lián)系更為方便，也更加密切，許多新型社會組織不斷涌現(xiàn)。由于它們本身便誕生在互聯(lián)網(wǎng)背景中，因而對環(huán)境適應(yīng)更快，也對青年人喜好把握更加透徹，更容易吸引他們加入，這對學(xué)校共青團而言無疑是一個挑戰(zhàn)。

2.2實踐活動流于形式

單純進行理論層面引領(lǐng)是不夠的，開展實踐活動也是學(xué)校共青團進行思想引領(lǐng)的重要方式。然當下，學(xué)校共青團多是以理論引導(dǎo)為主，組織開展的實踐活動比較少，且內(nèi)容單一乏味，流于形式，沒有自己的特色，與當代青年的口味嚴重不符，這會導(dǎo)致他們對團組織的活動不感冒，很難激發(fā)起他們參與其中的興趣。所以學(xué)校共青團不止要加強理論環(huán)境的建設(shè)，也要重視實踐活動的展開，只論和實踐同步進行，思想引領(lǐng)工作才能取得更好的效果。

3.微傳播時代網(wǎng)上共青團吸引力和凝聚力提升策略研究

3.1從理論話語到青年話語，提升網(wǎng)上共青團微話語親和力

“微傳播時代是流量的爭奪，其實更是話語權(quán)的爭奪。”要想取得話語權(quán)，話語親和力就十分重要。共青團又被稱為“團團”，無論是兩微一端還是其他微傳播平臺，到處都可見“團團”的身影?！皥F團”這個詞，不論是從詞義上還是發(fā)音上，都給人一種溫暖可愛的感覺，因而這個象征詞十分具有親和力。要想提升網(wǎng)上共青團話語親和力需要從以下幾方面著力：一是理論有深度?！霸捳Z內(nèi)容魅力的生成，亦來源于其價值性?！币择R克思主義為指引，以引領(lǐng)青年弘揚和踐行社會主義核心價值觀為前提，將理論講清楚講透徹，并避免將理論輸出演化成表面化、娛樂化、庸俗化表達。二是內(nèi)容有態(tài)度。要善于發(fā)聲亮劍，要緊跟當下青年的所思所想，幫助廣大青年撥開迷霧、求得真理。三是話語有溫度。話語內(nèi)容要緊扣青年之惑，要體現(xiàn)出人文關(guān)懷，要將解決青年的思想問題和實際問題相結(jié)合。四是方式有新穎度。當今青年更加喜歡有特色的表達方式，因此，話語的包裝要酷炫，要能在第一時間抓住青年的眼球并引發(fā)其進行深度思考。

3.2創(chuàng)新傳播話語體系，提升親和力

學(xué)校團委需要創(chuàng)造性地吸收網(wǎng)絡(luò)話語體系中的積極因素，創(chuàng)新話語表達，提升輿論引導(dǎo)的親和力。（1）要放低姿態(tài)。學(xué)校團委要避免居高臨下地簡單說教、空洞說教，從而變訓(xùn)導(dǎo)式為誘導(dǎo)式，變封閉式為開放式，變灌輸式為交互式，變“高大全”為“平微精”，讓話語體系更有人情味、包容性和貼近性;（2）兼容并蓄網(wǎng)絡(luò)語言。學(xué)校團委應(yīng)將時尚語言、網(wǎng)絡(luò)語言等非主流語言加以合理引導(dǎo)和轉(zhuǎn)換，并運用適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下的新語言和新句來進行敘述、表達和傳播，從而產(chǎn)生較強的吸引力和感染力;（3）做到落地生根。學(xué)校團委在話語體系創(chuàng)新過程中還應(yīng)注重結(jié)合學(xué)校學(xué)生自身的特點，以滿足學(xué)生的需求作為出發(fā)點，不講“官話”“套話”和“沒有溫度的話”，而是以學(xué)生易于接受、倍感親切的語言體系，讓青年學(xué)生感到可親可近、產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)良好的輿論引導(dǎo)效果。

3.3學(xué)校思政教育微傳播生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實審視

（1）培育綠色微生態(tài)。從各大學(xué)校已經(jīng)開展的思政教育微傳播活動來看，學(xué)生已從單一的教育受眾群體轉(zhuǎn)化為利用網(wǎng)絡(luò)平臺接受和傳播正能量的新生力量。微傳播不僅為學(xué)生搭建了彰顯主體意識和創(chuàng)造能力的發(fā)聲平臺，還推動了微傳播參與主體間的交互傳播，為師生共同從事社會認知活動、人際交往實踐和自我完善自我革新創(chuàng)造了綠色生態(tài)的微空間。

（2）建設(shè)精品微文化。如今各大學(xué)校都能通過校內(nèi)黨團組織、社團組織創(chuàng)建大量的微信群和公眾號，重點關(guān)注校園生活和現(xiàn)實社會里的焦點新聞，精心設(shè)計熱議話題，緊緊圍繞主流媒體和弘揚社會主義核心價值觀的正能量，形成了一大批校園精品微文化。在開放的網(wǎng)絡(luò)空間中因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)師生、學(xué)生間在微傳播平臺上展開思維互動與交流對話活動，通過精品微文化的創(chuàng)建掌握思政宣教的主動權(quán)。

4.結(jié)束語

總而言之，作為新時代下的共青團，若要做好共青團的思想引領(lǐng)工作，應(yīng)不斷鞏固完善自身相關(guān)建設(shè)，時刻傾聽于黨和時代的呼喚，抓住學(xué)生最本質(zhì)需求，在學(xué)生當中不斷加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，引領(lǐng)他們形成正確思想，如此才可使莘莘學(xué)子發(fā)奮圖強，為進一步實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國夢不懈奮斗。

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