窗花映紅中國年

張呈 童蕾

發(fā)現(xiàn)身邊的剪紙

活動(dòng)開始，主持人伴隨著喜慶的音樂上場。帶領(lǐng)隊(duì)員們通過畫面回顧過新年時(shí)，到處布置得紅紅火火，每個(gè)窗戶上都貼上漂亮的窗花。隊(duì)員一起回顧冬季課程《窗花映紅中國年》所學(xué)到的知識(shí)和內(nèi)容，引入課題。

剪紙文化我了解

窗欞傳說小隊(duì)合作講述剪紙的歷史演變；探索發(fā)現(xiàn)小隊(duì)介紹了剪紙的派別和特點(diǎn)，帶領(lǐng)隊(duì)員以游戲形式“找不同”，大家分享自己收集的精美剪紙作品，猜猜圖片背后的寓意，一下激發(fā)了隊(duì)員深入了解剪紙?jiān)⒁獾呐d趣；傳承文化小隊(duì)隊(duì)員還用自創(chuàng)快板書《品味剪紙?jiān)⒁馇椤分v述剪紙的寓意，讓隊(duì)員深入感受非遺文化魅力：

一張紅紙一把剪，巧手折疊復(fù)翻卷。“咔嚓嚓” 剪口開合吐紅線，“嘩啦啦” 紙屑飄落如花散。“哎喲喲” 一幅剪紙打開看，“哈哈哈”神魂?duì)縿?dòng)奪人眼。鯉魚跳龍門，百鳥爭鳴喧，招財(cái)又進(jìn)寶， 鴻禧臨門端。傳統(tǒng)剪紙一篇篇，無不是，巧奪天工奪人眼。傳統(tǒng)剪紙代代傳， 現(xiàn)代剪紙新意繁。無論傳統(tǒng)與現(xiàn)代，小小的剪紙?jiān)⒁庵?，大大的夢想道真言。剪紙藝術(shù)各國贊，沖出國門走前沿。隊(duì)員們，疊好紙張拿起剪，剪出偉大中國夢。傳統(tǒng)文化代代傳，代代傳！

剪紙魅力我體驗(yàn)

主持人告訴隊(duì)員們一個(gè)好消息，活動(dòng)請(qǐng)來了剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人徐陽爺爺。當(dāng)徐爺爺用很短的時(shí)間剪出了蝴蝶作品時(shí)，隊(duì)員們不住地贊嘆。伴隨著喜慶的音樂，在徐爺爺?shù)募?lì)與指導(dǎo)下，隊(duì)員們以小隊(duì)為單位，開始了自己的剪紙創(chuàng)作，隊(duì)員還提出：既然在過節(jié)或有重要活動(dòng)時(shí)，都可以用剪紙的方式表達(dá)喜悅的心情，我們也可以用剪紙表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

文化精神我傳承

此時(shí)，隊(duì)員們的心情是激動(dòng)的，輔導(dǎo)員順勢提問隊(duì)員：中華文化是靠傳承人流傳至今，為什么傳承人要一直堅(jiān)守？傳承人的精湛技藝背后需要付出怎樣的努力？隊(duì)員們?cè)僖淮伟研鞝敔斦?qǐng)上臺(tái)來分享他的傳承故事。

根據(jù)隊(duì)員的交流，中隊(duì)長展示了中隊(duì)設(shè)計(jì)的“傳承章”，宣布了中隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃：日常生活中，隊(duì)員們要成立紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)，成立不同的研究小隊(duì)，還要開設(shè)傳統(tǒng)文化小講堂。中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)，激勵(lì)隊(duì)員作為共產(chǎn)主義接班人，要積極學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，做一個(gè)名副其實(shí)的小小傳承人。伴隨著激昂的音樂，輔導(dǎo)員與隊(duì)員們一起大聲誦讀：

我愛你，剪紙翻飛的大紅喜慶。我傳承，中華民族的偉大精神。我們奮發(fā)，我們努力，我們探索，我們傳承。只為你——生生不息傳遞的瑰寶。我要做——頂天立地的傳承人！