“情暖童心”流動少年宮探索“成都經(jīng)驗”助力留守兒童幸福成長

楊加軍

到2019年底，精準幫扶農(nóng)村留守兒童1592人，長期服務(wù)農(nóng)村留守兒童的志愿者教師達到126人，成立了駐校流動青少年宮共計11所？？

這是成都市“情暖童心”流動青少年宮的一份成績單?；顒娱_始于2014年，是在成都市關(guān)心下一代工作委員會和共青團成都市委員會的領(lǐng)導(dǎo)以及成都市關(guān)心下一代基金會直接支持下，成都市青少年宮針對農(nóng)村留守兒童相對集中的鄉(xiāng)村學(xué)校長期開展的一項“深度幫扶”“精準幫扶”的關(guān)愛項目。

成都市青少年宮在深入開展“情暖童心”流動青少年宮項目過程中進行了有益的探索，總結(jié)出可喜的“成都經(jīng)驗”，為幫助鄉(xiāng)村學(xué)校的少年兒童，尤其是針對農(nóng)村留守兒童健康成長、快樂生活、全面發(fā)展，提供了更多的思路和方法。

明方向 定原則：服務(wù)留守兒童需求，完全公益屬性

關(guān)愛留守兒童，究竟該怎么做？在“流動青少年宮”項目之前，成都市青少年宮也已陸續(xù)開展了針對農(nóng)村貧困兒童和留守兒童的關(guān)愛和幫扶行動，比如送文具、送生活用品、開展“快樂派對”活動等等，但這樣的幫扶很難從根本上解決這些孩子心理及情感上的缺失，也很難讓他們享受到城市教育的豐富多彩。在“公益屬性”原則下，“流動青少年宮”項目所選擇的服務(wù)對象有三個前提：雪中送炭、深度幫扶、精準幫扶。確定的目標是：關(guān)愛兒童、培訓(xùn)師資、宣傳學(xué)校、撬動發(fā)展。項目執(zhí)行流程為：學(xué)校自愿報名、當(dāng)?shù)仃P(guān)工委推薦；組織專家進校評審；制定預(yù)算、形成方案；組織評審會審批方案并確定經(jīng)費；組建工作團隊，進行功能室改造；項目正式啟動；每個學(xué)期期中和期末進行工作總結(jié)。

項目落地后，要讓城市孩子所能享受到的素質(zhì)教育和興趣特長學(xué)習(xí)，也能走進到成都周邊市區(qū)縣鄉(xiāng)村留守兒童所在小學(xué)，為那里的孩子們打開通往知識海洋的又一扇門。

求創(chuàng)新 謀提升： 探索成都經(jīng)驗，首推“3+1+1”幫扶模式

成都市青少年宮對現(xiàn)有的以“大篷車”模式開展流動青少年宮進行創(chuàng)新，提出增加以“深度幫扶、精準幫扶”為目標的駐?！傲鲃忧嗌倌陮m”形式，并將原“大篷車”流動青少年宮提升為流動青少年宮“科創(chuàng)直通車”。

在流動青少年宮項目學(xué)校，成都市關(guān)心下一代工作基金會和成都市青少年宮為崇州市錦江小學(xué)籌建了美術(shù)、舞蹈、電子琴、跆拳道、陶藝等多個功能活動室，并精心策劃形成為期三年的“鴻鵠少年筑夢計劃”。這種幫扶模式，同樣體現(xiàn)在了其他7所項目學(xué)校上，根據(jù)學(xué)校留守兒童興趣愛好的需求，組建功能活動室。功能活動室也同時面向其他孩子開放。成都市青少年宮每周組織教師分別到8個學(xué)校，為農(nóng)村留守兒童和困境兒童開展藝體特長課活動項目，并不定期開展各類藝體交流展示活動，幫助孩子提升某項興趣愛好的能力和心理健康的支持輔導(dǎo)。

作為一種創(chuàng)新型的教育服務(wù)形態(tài)，“流動青少年宮”正在受到社會廣泛關(guān)注。成都市青少年宮在全國首次推出流動青少年宮項目的“3+1+1”幫扶模式：“3”是指3個“要”。即：一要幫助學(xué)校提高整體的辦學(xué)水平，促進學(xué)校的對外交流，提升學(xué)校的影響力，通過幫扶行動撬動學(xué)校整體發(fā)展；二要幫助學(xué)校組建一支業(yè)務(wù)水平較強、教學(xué)水平較高的藝術(shù)體育教師隊伍，通過“一對一結(jié)隊”“傳、幫、帶”“試講課”“示范課”等多種形式幫助學(xué)校教師提高教學(xué)水平；三要對學(xué)校的留守兒童精準幫扶和深度培育，幫助他們實現(xiàn)藝體之夢，為留守兒童搭建學(xué)習(xí)的更高平臺；“1”是指，青少年宮教師要充分利用這一次志愿服務(wù)機會，開展對留守兒童這一特殊群體在藝術(shù)、體育特長教育中的差異性研究，研發(fā)課程和創(chuàng)新教學(xué)方法；另一個“1”是指，進行一次成功的示范，帶動全體教師的發(fā)展，充分發(fā)揮成都市青少年宮在校外教育的引領(lǐng)和示范作用。

辦活動 暖童心：聯(lián)手搭平臺，留守兒童來研學(xué)

通過流動青少年宮邀請留守兒童到成都青少年宮、成都市杜甫草堂博物館、四川省科技館、成都市博物館、成都大熊貓繁殖基地開展豐富多彩的研學(xué)活動，是該項目的又一舉措。

2017年，成都市青少年宮聯(lián)合成都市精神文明建設(shè)辦公室、共青團成都市委員會主辦了“情暖童心 歡樂夏日”成都市關(guān)愛留守兒童活動，來自金堂縣、簡陽市、青白江區(qū)等地區(qū)的兩百余名留守兒童參加活動。2018年“情暖童心 關(guān)愛留守兒童”元旦迎新活動在成都市青少年宮和成都杜甫草堂博物館舉行；來自崇州、邛崍、蒲江、青白江等地區(qū)的200名留守兒童代表，以及成都市少年兒童代表500人參加本次活動。2019年，在共青團成都市委員會指導(dǎo)下，成都市青少年宮從流動青少年宮的學(xué)員中選擇了簡陽市的10名留守兒童，赴東莞市開展了為期3天的“愛心相伴 團聚圓夢”留守兒童夏令營活動；通過組織開展“和父母吃一頓暖心的團圓飯”“念一封寫給父母的信”“在父母工作駐地同住一晚”“和父母同玩一天”“和父母同看一場精彩的馬戲表演”等活動，使留守兒童與遠在東莞務(wù)工的父母團聚。

砥礪奮進，不忘初心。成都市青少年宮整合社會資源，引領(lǐng)青少年社會教育的發(fā)展，勇當(dāng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的先鋒隊。現(xiàn)在，越來越多的社會專業(yè)人士加入到了流動青少年宮的輔導(dǎo)員隊伍，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注流動青少年宮項目，紛紛捐贈資金幫助學(xué)校為留守兒童建設(shè)功能活動室，幫助成都市青少年宮和學(xué)校開展活動，正能量在這里閃耀光輝。