流動(dòng)想象與學(xué)術(shù)移民：中國(guó)回流學(xué)者工作與生活研究*

王炳鈺 陳敬復(fù) 吳思瑩

一、 導(dǎo) 論

隨著全球化進(jìn)程的加速與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)論是留學(xué)生、學(xué)者還是教育資源的跨國(guó)流動(dòng)都愈加頻繁且規(guī)模不斷擴(kuò)大。①在此背景下，學(xué)術(shù)移民在國(guó)際移民浪潮中日漸崛起，并得到越來(lái)越多的研究關(guān)注。②在本研究中，學(xué)術(shù)移民個(gè)體即從一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))移居到另一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))的高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)工作和生活的學(xué)者③。

傳統(tǒng)上，全球知識(shí)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出以“全球北方”國(guó)家為中心、“全球南方”國(guó)家為邊陲的格局，學(xué)術(shù)流動(dòng)也以“從南到北”的遷移模式為主要特征。④過(guò)去二十年間，為緩解人才流失(brain drain)問(wèn)題，許多發(fā)展中國(guó)家積極實(shí)施一系列政策以吸引海外人才，致力于提升在全球高等教育體系中的話語(yǔ)權(quán)。與此同時(shí)，隨著全球?qū)W術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和眾多西方國(guó)家移民簽證政策的不斷收緊，來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的學(xué)者在發(fā)達(dá)國(guó)家獲得穩(wěn)定教職并定居的過(guò)程充斥著越來(lái)越

多的波折與挑戰(zhàn)。⑤由此，“從南到北”的單向?qū)W術(shù)流動(dòng)秩序開(kāi)始受到撼動(dòng)，全球?qū)W術(shù)流動(dòng)日益凸顯出暫時(shí)性、不確定性與環(huán)流的趨勢(shì)。

在中國(guó)，政府對(duì)人才流動(dòng)的政策支持力度不斷加大，中國(guó)學(xué)者的科研競(jìng)爭(zhēng)力逐步增強(qiáng)、跨國(guó)流動(dòng)的頻率也逐漸提高，并形成了大規(guī)模的“海外中國(guó)知識(shí)流散”(Chinese knowledge diaspora)。⑥近年來(lái)，為扭轉(zhuǎn)在全球人才競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)并進(jìn)一步提升中國(guó)高等教育的國(guó)際化程度，我國(guó)政府出臺(tái)了多項(xiàng)人才引進(jìn)政策和專項(xiàng)計(jì)劃，吸引了大批包括學(xué)者在內(nèi)的高層次人才回流。⑦

在已有的學(xué)術(shù)流動(dòng)研究中，大多學(xué)者將學(xué)術(shù)移民個(gè)體視為理性的“經(jīng)濟(jì)人”，探究其在國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用，而相對(duì)忽視其作為流動(dòng)個(gè)體的“人的面孔”(human face)和“活生生的生活體驗(yàn)”(lived experience)。⑧同時(shí)，學(xué)術(shù)移民往往被看作是精英群體，因而學(xué)術(shù)流動(dòng)也被解讀為學(xué)者積累資本并實(shí)現(xiàn)向上社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵途徑，但其在流動(dòng)歷程中面臨的障礙與挑戰(zhàn)則較少被討論。另外，針對(duì)學(xué)術(shù)移民的研究側(cè)重關(guān)注其流動(dòng)后的適應(yīng)與融入，而其流動(dòng)前的想象與抉擇、流動(dòng)實(shí)踐中主體性和能動(dòng)性的交織及其對(duì)未來(lái)流動(dòng)的愿景則尚未被深入剖析與完整呈現(xiàn)。

因此，本文從“流動(dòng)想象”的視角出發(fā)，基于對(duì)65名中國(guó)回流學(xué)者的深度傳記式訪談，具體關(guān)注三個(gè)研究問(wèn)題。第一，回流前，學(xué)者自身的資本儲(chǔ)備與其所處的社會(huì)結(jié)構(gòu)如何生成其對(duì)回流決策本身和回流后職業(yè)生涯與日常生活的特定流動(dòng)想象。第二，回流后，他們的流動(dòng)想象如何被展演和實(shí)踐。第三，當(dāng)其流動(dòng)想象的實(shí)踐遭遇挫敗，他們?nèi)绾伟l(fā)揮主體能動(dòng)性來(lái)再生產(chǎn)流動(dòng)想象，從而優(yōu)化流動(dòng)策略以追求更好的工作與生活前景。

本文由此闡明，中國(guó)回流學(xué)者的流動(dòng)想象貫穿于其回流前、回流后以及對(duì)未來(lái)的流動(dòng)規(guī)劃之中，在結(jié)構(gòu)性因素、個(gè)人資本積累以及主體性和能動(dòng)性的相互作用中不斷被生產(chǎn)、實(shí)踐與再生產(chǎn)。本文旨在打破宏觀的政治經(jīng)濟(jì)和人力資本分析框架，從微觀和日常的層面揭示在當(dāng)今學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)日趨呈現(xiàn)不確定性與暫時(shí)性的背景下，學(xué)術(shù)移民個(gè)體實(shí)則在流動(dòng)中經(jīng)歷著工作與生活上的種種顛沛流離。進(jìn)而，本文重新審視了對(duì)于學(xué)術(shù)流動(dòng)的過(guò)度浪漫化傾向，呈現(xiàn)從“全球北方”到“全球南方”的新興學(xué)術(shù)流動(dòng)格局，從理論和實(shí)證層面促進(jìn)移民研究的發(fā)展。接下來(lái)，本文第二部分將對(duì)移民與流動(dòng)想象以及中國(guó)回流學(xué)者研究進(jìn)行文獻(xiàn)回顧。第三部分將介紹研究方法與樣本構(gòu)成。第四部分從“流動(dòng)想象”的視角出發(fā)，呈現(xiàn)中國(guó)回流學(xué)者的工作與生活及其整體流動(dòng)體驗(yàn)。最后一部分為主要結(jié)論。

二、文獻(xiàn)回顧

(一)移民與流動(dòng)想象

移民與流動(dòng)日益成為現(xiàn)代性和現(xiàn)代社會(huì)的重要特征之一，個(gè)體也愈加頻繁地在日常生活中生產(chǎn)一系列對(duì)“遙遠(yuǎn)世界”(faraway worlds)的想象。⑨研究指出，個(gè)體的流動(dòng)想象(imaginaries of im/mobility)受到特定社會(huì)文化結(jié)構(gòu)的影響并形塑著其對(duì)自身、他者與地方的感知。⑩對(duì)于流動(dòng)個(gè)體而言，流動(dòng)想象不僅是其作出特定流動(dòng)規(guī)劃的基礎(chǔ)，而且影響其流動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)與軌跡。在移民與流動(dòng)語(yǔ)境下，一方面，學(xué)者側(cè)重于關(guān)注個(gè)體移居之后的工作和生活狀況，而相對(duì)忽視其在流動(dòng)前特定流動(dòng)想象的形成過(guò)程。另一方面，流動(dòng)想象常常被視作與實(shí)際流動(dòng)歷程彼此獨(dú)立、且在時(shí)間上先于流動(dòng)實(shí)踐。但實(shí)際上，流動(dòng)想象貫穿于流動(dòng)的開(kāi)啟、持續(xù)與終結(jié)之中，并與其日常流動(dòng)實(shí)踐相互形塑。另外，已有研究大多聚焦于個(gè)體的流動(dòng)想象如何受到結(jié)構(gòu)性因素的影響和制約，相比之下較少探討個(gè)體如何發(fā)揮主體能動(dòng)性來(lái)重置和再生產(chǎn)其流動(dòng)想象。

基于上述討論，本文將流動(dòng)想象定義為流動(dòng)個(gè)體在外在機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)與自身資本積累的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)過(guò)往和當(dāng)下的感知，所產(chǎn)生的對(duì)流動(dòng)決策及未來(lái)流動(dòng)歷程中各種可能性的認(rèn)知與評(píng)估。同時(shí)，本文強(qiáng)調(diào)流動(dòng)想象還受到個(gè)體能動(dòng)性的塑造，因而是一個(gè)被不斷協(xié)商的過(guò)程。本文具體從以下三個(gè)維度解讀流動(dòng)想象。

首先，流動(dòng)想象的生產(chǎn)具有結(jié)構(gòu)性和情境性。個(gè)體的流動(dòng)想象并非憑空產(chǎn)生，而是內(nèi)嵌于其所處的特定社會(huì)文化結(jié)構(gòu)之中，并受其社會(huì)人口屬性與原有資本積累的制約。無(wú)論是宏觀層面的全球政治經(jīng)濟(jì)格局、中觀層面的國(guó)家制度與政策體系，還是微觀層面?zhèn)€體的社會(huì)人口屬性與個(gè)人家庭生活結(jié)構(gòu)，都直接影響和決定著個(gè)體特定流動(dòng)想象的生成。對(duì)于本研究中的中國(guó)回流學(xué)者而言，在回流前，他們結(jié)合全球?qū)W術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、國(guó)家人才引進(jìn)政策以及自身的年齡、性別、學(xué)術(shù)生涯發(fā)展階段等因素，逐漸形成情境性的流動(dòng)決策以及對(duì)于回流后生活各個(gè)方面可能遭遇的挑戰(zhàn)與障礙的評(píng)斷。

其次，流動(dòng)想象的實(shí)踐承載著豐富的情感動(dòng)態(tài)，具有主體性與時(shí)空延展性, 映射和滲透著個(gè)體對(duì)過(guò)去、當(dāng)下和未來(lái)的認(rèn)知，塑造著其在工作和日常生活中與外界和他者進(jìn)行交互的方式。因此，個(gè)體實(shí)踐和展演其流動(dòng)想象的過(guò)程，也是其主體性在流動(dòng)中持續(xù)形成和轉(zhuǎn)變的過(guò)程。值得注意的是，流動(dòng)想象的實(shí)踐可能遭遇眾多來(lái)自結(jié)構(gòu)性因素和個(gè)體自身資本積累的限制，從而導(dǎo)致流動(dòng)個(gè)體陷入“低流動(dòng)”(immobility)的窘境或者“進(jìn)退兩難”的無(wú)限等待之中。進(jìn)而，受挫的流動(dòng)想象催生流動(dòng)個(gè)體失望、迷茫、焦慮等一系列情感不適，使其重新考慮和評(píng)估自身所作出的流動(dòng)決策，并可能開(kāi)始調(diào)整流動(dòng)節(jié)奏和重置流動(dòng)軌跡。在本研究中，作為跨國(guó)學(xué)術(shù)流動(dòng)個(gè)體，中國(guó)回流學(xué)者在回國(guó)后的工作與生活中不斷實(shí)踐并展演其回流前的流動(dòng)想象。在工作方面，他們面臨一系列現(xiàn)實(shí)關(guān)卡，例如對(duì)中國(guó)科研體系的不熟悉、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的缺乏以及個(gè)人和家庭生活重組所帶來(lái)的壓力等。在日常生活方面，由于長(zhǎng)時(shí)間在海外生活，部分回流學(xué)者在回國(guó)后會(huì)經(jīng)歷“逆向文化沖擊”，而社會(huì)資本的缺乏則使其產(chǎn)生孤獨(dú)和脫嵌感等消極情緒。因此，部分回流學(xué)者在回國(guó)后不得不再協(xié)商之前的流動(dòng)想象并重新規(guī)劃流動(dòng)策略，以優(yōu)化工作與生活體驗(yàn)。

最后，流動(dòng)想象的再生產(chǎn)具有能動(dòng)性。個(gè)體的流動(dòng)想象并非一成不變，而是在結(jié)構(gòu)性因素與能動(dòng)性的張力中持續(xù)流變。當(dāng)流動(dòng)想象的實(shí)踐受到挫敗時(shí)，個(gè)體可以發(fā)揮主體能動(dòng)性來(lái)積累和轉(zhuǎn)化各種資本，發(fā)展出一系列策略來(lái)再定義和改造所處的情境結(jié)構(gòu)，以再生產(chǎn)新的流動(dòng)想象。在工作層面，中國(guó)回流學(xué)者一方面充分利用和兌現(xiàn)自身的“跨國(guó)身份資本”(transnational identity capital)；另一方面，他們積極地適應(yīng)國(guó)內(nèi)的科研與教學(xué)環(huán)境，拓寬在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在日常生活中，他們主動(dòng)建立和鞏固在當(dāng)?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)絡(luò)、適應(yīng)所在城市的自然和社會(huì)環(huán)境及生活方式，并在此過(guò)程中調(diào)整對(duì)在國(guó)內(nèi)生活的感知與期待，以減少情感困境。上述流動(dòng)實(shí)踐本質(zhì)上都是回流學(xué)者實(shí)施個(gè)體能動(dòng)性來(lái)更好的積累和轉(zhuǎn)化資本，并對(duì)流動(dòng)想象進(jìn)行新一輪的重置和再生產(chǎn)。

由此可見(jiàn)，流動(dòng)想象的生產(chǎn)、實(shí)踐與再生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)延展的過(guò)程，它既根植于特定的情境結(jié)構(gòu)，又隨著個(gè)體的流動(dòng)實(shí)踐而持續(xù)流變；既影響個(gè)體感知與進(jìn)行流動(dòng)的方式，又反過(guò)來(lái)被個(gè)體的資本流轉(zhuǎn)與主體能動(dòng)性所再塑和重組。

(二)中國(guó)回流學(xué)者：“從北到南”的新興學(xué)術(shù)流動(dòng)格局

傳統(tǒng)上，全球?qū)W術(shù)流動(dòng)格局以“從南到北”的學(xué)術(shù)移民模式為主導(dǎo)，即發(fā)展中國(guó)家學(xué)者單向地流動(dòng)到發(fā)達(dá)英語(yǔ)國(guó)家以融入主流學(xué)術(shù)體系和勞動(dòng)力市場(chǎng)并提升自身的資本積累。為扭轉(zhuǎn)這一局面，眾多發(fā)展中國(guó)家開(kāi)始不遺余力地實(shí)行一系列人才政策以招攬海外人才。由此，“從北到南”的學(xué)術(shù)流動(dòng)格局開(kāi)始日漸浮現(xiàn)。

我國(guó)政府早在上世紀(jì)90年代初，便在 “支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”的總方針下啟動(dòng)了吸引海外人才回流的工作。近年來(lái)，為了在全球人才爭(zhēng)奪中占據(jù)有利地位，我國(guó)政府連續(xù)推出一系列人才引進(jìn)政策和方案，為回國(guó)高技術(shù)人才提供良好的發(fā)展平臺(tái)。具體而言，我國(guó)政府出臺(tái)了“百人計(jì)劃”、“春暉計(jì)劃”、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”以及“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”(“千人計(jì)劃”)、“青年海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”(“青年千人計(jì)劃”)等一系列人才引進(jìn)方案，為回流人才提供科研啟動(dòng)基金、遷居費(fèi)和住房補(bǔ)貼等。

同時(shí)，二十一世紀(jì)以來(lái)全球移民流動(dòng)的不斷加速與多向化、西方發(fā)達(dá)國(guó)家移民簽證政策的縮緊均使得從“全球南方”流向“全球北方”的學(xué)術(shù)移民個(gè)體在定居過(guò)程中面臨更多的困難和不確定性。除此之外，隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的快速推進(jìn)，許多內(nèi)地高校憑借著較強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力成為了眾多回流學(xué)者的理想工作地。在此情境下，越來(lái)越多在海外的中國(guó)學(xué)者選擇回國(guó)，從而逐步扭轉(zhuǎn)了以往的人才流失局面。

此外，已有的針對(duì)中國(guó)回流學(xué)者的研究，在理論視角層面大多在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人才戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下以人力資本為分析框架，將學(xué)術(shù)流動(dòng)個(gè)體視為國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵智力資源和連接國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的中介，探討其對(duì)中國(guó)高等教育國(guó)際化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。在研究主題層面，已有研究主要聚焦于回流學(xué)者回國(guó)后的適應(yīng)與融入過(guò)程，并為相關(guān)人才政策的完善提供建議和參考。然而，相對(duì)較少研究從個(gè)體、微觀以及日常層面關(guān)注回流學(xué)者整體的流動(dòng)體驗(yàn)及其主體性和能動(dòng)性的相互交織。多數(shù)研究在高技術(shù)移民的范疇下將學(xué)術(shù)移民群體簡(jiǎn)單化地描繪為資本積累較雄厚的精英人才。因此，本文采用“流動(dòng)想象”的視角來(lái)剖析中國(guó)回流學(xué)者在工作與生活上面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

三、研究方法和樣本構(gòu)成

本文數(shù)據(jù)來(lái)源于2017年2月至2019年10月對(duì)65名中國(guó)回流學(xué)者的半結(jié)構(gòu)傳記式深度訪談。所有受訪者均出生于中國(guó)大陸并在全球北方國(guó)家(包括美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞和新西蘭)的大學(xué)取得博士學(xué)位，受訪時(shí)距博士畢業(yè)未滿五年，屬于處在學(xué)術(shù)生涯發(fā)展初期的年輕學(xué)者(受訪者信息見(jiàn)表1)。所有受訪者受訪時(shí)均受聘于國(guó)內(nèi)985或211高校。本研究中大部分回流學(xué)者在回國(guó)后仍與海外學(xué)術(shù)界保持聯(lián)系與合作或有再次流動(dòng)到海外的規(guī)劃。

每次訪談持續(xù)時(shí)長(zhǎng)約為1-2小時(shí)，并在征得受訪者同意的情況下進(jìn)行錄音。訪談內(nèi)容主要包括三個(gè)主題：其一，受訪者的基本信息、教育背景、職業(yè)發(fā)展與流動(dòng)歷史；其二，回流決策的制定過(guò)程以及回流后的工作和日常生活體驗(yàn)，包括在職業(yè)發(fā)展、社交生活以及個(gè)人與家庭生活三個(gè)維度上面臨的困難與挫折；其三，受訪者對(duì)過(guò)去的回憶、對(duì)當(dāng)下的感知以及對(duì)未來(lái)流動(dòng)軌跡的規(guī)劃和想象。同時(shí)，研究者通過(guò)對(duì)比在不同職業(yè)發(fā)展階段選擇回流的學(xué)者來(lái)剖析特定結(jié)構(gòu)性因素和生命歷程發(fā)展階段對(duì)其流動(dòng)決策的影響。

此外，研究者還借助受訪者提供的個(gè)人檔案(如日記、相冊(cè)等)來(lái)更全面地理解其主體性的演變和整體流動(dòng)體驗(yàn)。研究者憑借學(xué)者身份對(duì)受訪者的敘述進(jìn)行更深入的理解和分析，但同時(shí)不斷反思自身的研究者定位。接下來(lái)，本文將結(jié)合所收集的豐富定性數(shù)據(jù)來(lái)探究中國(guó)回流學(xué)者的流動(dòng)想象在回流前、回流后以及規(guī)劃未來(lái)流動(dòng)時(shí)如何被生產(chǎn)、展演、實(shí)踐與再生產(chǎn)，以呈現(xiàn)其工作與生活圖景。

表1 受訪者社會(huì)人口屬性信息表

四、“流動(dòng)想象”視角下中國(guó)回流學(xué)者的工作與生活探究

(一)回流前：流動(dòng)想象的生產(chǎn)

在流動(dòng)歷程開(kāi)始之前，個(gè)體對(duì)于流動(dòng)決策以及整體流動(dòng)歷程的想象深受其所處的機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)及其自身資本儲(chǔ)備的促進(jìn)或制約。一方面，特定時(shí)代背景、社會(huì)文化結(jié)構(gòu)以及國(guó)家制度體系等均深刻影響著個(gè)體流動(dòng)想象的形成。另一方面，個(gè)體自身可調(diào)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化資本又直接決定了其如何進(jìn)行流動(dòng)想象。在本研究中，絕大多數(shù)受訪者都提到了國(guó)際學(xué)術(shù)格局發(fā)展趨勢(shì)及中外學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的優(yōu)劣勢(shì)對(duì)其流動(dòng)想象生成的影響。例如，包括R1(女，31歲，英國(guó)，人文社科，985高校，博士后，回國(guó)一年)和R2(男，31歲，美國(guó)，人文社科，985高校，博士后，回國(guó)半年)在內(nèi)的部分學(xué)者都提到國(guó)外學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)使其難以在國(guó)外獲得理想的職位，并由此開(kāi)始形成對(duì)于回國(guó)工作的流動(dòng)想象：

“我當(dāng)時(shí)博士畢業(yè)后一直在英國(guó)找博后的工作，然后投各種學(xué)校的這種簡(jiǎn)歷什么，但都非常不理想，我記得有一天早上醒來(lái)，收到6封郵件，全是拒信…還是很難，還是要個(gè)人的背景什么的，尤其是社科?！?R1，訪談時(shí)間：2019年10月17日)

“美國(guó)可能當(dāng)時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)的人比較多，因?yàn)榘ㄎ业耐瑢W(xué)前一屆后一屆的也在申請(qǐng)，我都知道有兩三個(gè)同學(xué)也是當(dāng)年在申請(qǐng)，所以可能競(jìng)爭(zhēng)是太激烈了，然后我本身這一個(gè)英語(yǔ)水平寫申請(qǐng)書寫得差一些?！?R2，訪談時(shí)間：2019年10月15日)

由于國(guó)外學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻和自身資本積累的不足，R1、R2博士畢業(yè)后在移居國(guó)的求職嘗試均未獲得理想結(jié)果。一方面，作為處于職業(yè)發(fā)展初期的年輕學(xué)者，R1和R2在海外求職時(shí)的學(xué)術(shù)背景與各方面資本積累均相對(duì)缺乏，從而使得其在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的西方學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)中難以立足。另一方面，對(duì)于來(lái)自全球南方的學(xué)術(shù)流動(dòng)個(gè)體而言，其在所處的全球北方移居地求職時(shí)不可避免地會(huì)面臨包括語(yǔ)言在內(nèi)的文化資本的劣勢(shì)，這進(jìn)一步加劇了其規(guī)劃和尋求職業(yè)生涯發(fā)展時(shí)面臨的挑戰(zhàn)。因此，類似于R1和R2的海外中國(guó)年輕學(xué)者逐漸展開(kāi)了對(duì)于回流國(guó)內(nèi)的流動(dòng)想象。

同時(shí)，在此背景下，近年來(lái)中國(guó)政府不斷加大對(duì)回流人才的吸引力度，通過(guò)各類人才計(jì)劃為符合條件的學(xué)者提供更多的科研資源與政策支持，促使了許多學(xué)者選擇回到國(guó)內(nèi)發(fā)展。例如，R3(男，32歲，德國(guó)，理工科，985高校，“青千”學(xué)者/教授，回國(guó)一年)說(shuō)道：

“我當(dāng)時(shí)之所以一個(gè)博后就回國(guó)，是因?yàn)橛星嗲н@個(gè)人才政策，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)申請(qǐng)上，我肯定會(huì)緩一緩，再做個(gè)博后、積累多一些成果再回來(lái)。我當(dāng)時(shí)也是想碰一下運(yùn)氣，結(jié)果就上了，我就回來(lái)了。我覺(jué)得國(guó)內(nèi)現(xiàn)在政策很好，做獨(dú)立的PI的機(jī)會(huì)比國(guó)外多一些，快一些，否則在國(guó)外一直都是給別人打工，回國(guó)的話可以獨(dú)立建立實(shí)驗(yàn)室，尤其是作為青千學(xué)者。而且在國(guó)外拿到好的教職很難，所以回國(guó)越晚越難，競(jìng)爭(zhēng)更大?！?(訪談時(shí)間：2017年11月10日)

對(duì)R3來(lái)說(shuō)，國(guó)外學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和回國(guó)后相對(duì)更有保障的職業(yè)生涯發(fā)展前景共同催生了他對(duì)于回國(guó)發(fā)展的積極想象，并促使其決定盡快回國(guó)。同樣，作為中國(guó)學(xué)者，R3在海外的少數(shù)族裔身份使其社會(huì)資本和文化資本較為薄弱，在相對(duì)飽和的西方學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)中很難獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的教職，從而在職業(yè)發(fā)展道路上面臨著諸多不確定性。在回流人才規(guī)模逐步擴(kuò)大的背景下，能夠在職業(yè)初期入選“青年千人計(jì)劃”無(wú)疑為R3的學(xué)術(shù)生涯發(fā)展提供了良好契機(jī)。由此，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的雙重結(jié)構(gòu)性因素以及自身資本積累狀況使其形成了對(duì)于回國(guó)工作的積極流動(dòng)想象，并作出了盡早回國(guó)工作的流動(dòng)決策。

在回流的決策歷程中，學(xué)者的家庭生活與生命歷程也起著重要的作用，影響著其回流的特定時(shí)間和方式。例如，R3再次說(shuō)道：

“反正早晚是要回國(guó)的，所以早點(diǎn)比晚點(diǎn)好…而且，等40歲再回國(guó)，就很難，那時(shí)小孩也在國(guó)外上學(xué)的話，就很難再動(dòng)…所以我們接下來(lái)10年都不會(huì)離開(kāi)中國(guó)的…年輕應(yīng)該是干事的時(shí)候，國(guó)外太安逸了…而且現(xiàn)在世界這么小，想出去，去哪都很簡(jiǎn)單的，尤其是我們這行，不是嗎？不過(guò)，我和妻子都不想移民，國(guó)內(nèi)好的很，又安全，我在國(guó)外待了很多年，覺(jué)得沒(méi)什么意思?！?訪談時(shí)間：2017年11月10日)

除了受到一系列外在結(jié)構(gòu)性因素的影響和制約以外，學(xué)者R3自身的生命歷程發(fā)展需求也促成了其在回流前的特定流動(dòng)想象，包括回國(guó)時(shí)機(jī)的選擇以及對(duì)回國(guó)后工作與生活軌跡的規(guī)劃。首先，R3結(jié)合自己的生命時(shí)間和相關(guān)人才計(jì)劃設(shè)置的年齡門檻等制度性時(shí)間來(lái)估測(cè)回國(guó)的最佳時(shí)機(jī)。其次，R3之所以選擇回國(guó)“干事”而不是國(guó)外“安逸的生活”，是為了未來(lái)十年在國(guó)內(nèi)盡快實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。另外，國(guó)內(nèi)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、子女教育問(wèn)題以及對(duì)自身未來(lái)跨國(guó)流動(dòng)能力的評(píng)估也是其決定回流的重要原因。

同時(shí)，隨著中國(guó)高等教育與科研產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，部分中國(guó)學(xué)者對(duì)于回流和回國(guó)后生活和工作的流動(dòng)想象也在發(fā)生著積極的轉(zhuǎn)變。受訪者R4(男，33歲，新西蘭，人文社科，211高校，博士后，回國(guó)半年)談到：

“快博士畢業(yè)的時(shí)候，就關(guān)注一些信息，試投了一些國(guó)外的博后，但后來(lái)也都沒(méi)成功，就覺(jué)得還是回國(guó)自己做自己的項(xiàng)目吧...另外，我也明顯感覺(jué)最近幾年國(guó)內(nèi)的研究是發(fā)展很快的，包括從發(fā)文量啊，在外國(guó)雜志的發(fā)文量啊，還有就是國(guó)內(nèi)在海外發(fā)表的研究的質(zhì)量都感覺(jué)有一個(gè)很快的發(fā)展…所以就間接地覺(jué)得開(kāi)始有些改變了，并不是那么落后了，所以這個(gè)可能也是促成我回國(guó)的一個(gè)原因…而且就是，現(xiàn)在有各種各樣你可以申請(qǐng)的基金，所以我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)發(fā)展甚至可能會(huì)更方便…薪資待遇像廣州這邊也挺好的…在那個(gè)地方(國(guó)外)一直沒(méi)有拿到offer(職位)耽誤時(shí)間，就覺(jué)得先回來(lái)先工作一兩年，然后再看吧?！?(訪談時(shí)間：2019年6月23日)

R4對(duì)于回國(guó)的流動(dòng)想象隨著其對(duì)中外學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)認(rèn)知的變化而逐漸演變，并最終促成了其暫時(shí)回國(guó)工作的回流決策。起初，R4將海外高校視為理想的流動(dòng)目的地，然而，由于西方學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，他在海外求職的嘗試均未成功。正如前文提到，在國(guó)際移民體系不斷暫時(shí)化和全球?qū)W術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)日益緊縮的趨勢(shì)下，包括R4在內(nèi)的眾多青年海外中國(guó)學(xué)者越來(lái)越難以在全球北方國(guó)家獲得長(zhǎng)期教職并成功定居。相比之下，國(guó)內(nèi)高校則能為其提供較多的科研支持。但是，與R4類似，對(duì)本研究中部分其他回流學(xué)者而言，選擇回國(guó)在某種程度上是他們?cè)谔囟ńY(jié)構(gòu)性情境下的權(quán)宜之計(jì)以及提升自身資本儲(chǔ)備并為未來(lái)求職提供更多可能性的過(guò)渡策略。也就是說(shuō)，他們對(duì)未來(lái)的流動(dòng)想像充滿了開(kāi)放性與不確定性。

上述事例表明，在回流前，學(xué)者的流動(dòng)想象，也即對(duì)回流決策以及回流后工作和生活的推測(cè)和評(píng)估，在種種外在結(jié)構(gòu)性因素與個(gè)體自身資本積累的碰撞中逐漸被生產(chǎn)。宏觀上，全球?qū)W術(shù)產(chǎn)業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和西方國(guó)家“教育-移民”渠道(education-migration nexus)的縮緊使得越來(lái)越多海外中國(guó)學(xué)者處于“永久的暫時(shí)”(permanent temporariness)狀態(tài)。為了擺脫職業(yè)發(fā)展與生命歷程的“懸掛”(suspended)狀態(tài)，許多學(xué)者開(kāi)始考慮從全球北方回流到全球南方。中觀層面上，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和高等教育的迅速發(fā)展以及人才引進(jìn)與支持力度的日益加大，都驅(qū)動(dòng)著海外學(xué)者生成對(duì)于回流的積極流動(dòng)想象。微觀層面上，回流學(xué)者自身的社會(huì)人口屬性、積累資本的需求以及個(gè)人與家庭生活的結(jié)構(gòu)，都影響著其回流時(shí)間點(diǎn)的選擇和回國(guó)后整體流動(dòng)軌跡的規(guī)劃。

(二)回流后：流動(dòng)想象的實(shí)踐和展演

個(gè)體的流動(dòng)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上包含了其對(duì)特定流動(dòng)想象的展演和再協(xié)商過(guò)程。在實(shí)際流動(dòng)后，隨著個(gè)體不斷與他者及移居地的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)進(jìn)行交互，其先前對(duì)工作、社交、家庭生活等各個(gè)維度的流動(dòng)想象或得到印證，或受到?jīng)_擊。與此同時(shí)，個(gè)體的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化資本也在不同場(chǎng)域中持續(xù)流轉(zhuǎn)，并引發(fā)其情感動(dòng)態(tài)等主體性的演變，從而使其流動(dòng)想象被重組或再協(xié)商。

正如前文所述，我國(guó)政府通過(guò)出臺(tái)多項(xiàng)人才計(jì)劃已成功吸引了大批海外人才回流。但不可否認(rèn)的是，隨著回流學(xué)者規(guī)模的擴(kuò)大，入選各類人才計(jì)劃或在國(guó)內(nèi)一流高校取得長(zhǎng)期教職的難度也逐漸增加。因此，很多回流學(xué)者在回國(guó)后的求職過(guò)程中遭遇了種種障礙和挑戰(zhàn)。受訪者R5(男，33歲，美國(guó)，人文社科，985高校，合同制講師，回國(guó)兩年)便提到回國(guó)后職位的暫時(shí)性使其對(duì)于回國(guó)的流動(dòng)想象破滅，并陷入兩難境地：

“我在美國(guó)申請(qǐng)不到體面的職位，想著中國(guó)應(yīng)該能‘救’我，所以就回來(lái)了。但我現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展讓我在國(guó)內(nèi)也很難安定下來(lái)。我當(dāng)然也很想在這里結(jié)婚成家，但是我只是一個(gè)合同工，自己都沒(méi)穩(wěn)定下來(lái)怎么建立家庭？而且，我在國(guó)外漂了八年，現(xiàn)在回國(guó)覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)有歸屬感了。我只能等著，看能不能在國(guó)內(nèi)拿到一個(gè)比較長(zhǎng)期的職位，或者再去國(guó)外?！?訪談時(shí)間：2017年6月13日)

對(duì)于許多像R5一樣從全球北方回流到全球南方的年輕學(xué)者而言，他們?cè)诤Ｍ獬掷m(xù)經(jīng)受著情感上的不安全感與漂泊感，因此，R5將回流視為是擺脫生活和工作上“顛沛流離”的出路。然而，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)中，很多青年回流學(xué)者，尤其是人文社科學(xué)者，在回流初期往往只能獲得“非升即走”的固定合同制職位。由此，R5再次受困于“低流動(dòng)”(immobility)和“暫時(shí)”(temporariness)的窘境，其組建家庭和拓展當(dāng)?shù)厣鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)的意愿和能力也受到限制，難以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資本的積累和轉(zhuǎn)化。這些都挫敗了他回國(guó)尋求職業(yè)發(fā)展這一流動(dòng)想象的實(shí)踐。最終，R5不得不開(kāi)始協(xié)商對(duì)于回國(guó)工作的流動(dòng)想象，考慮再次離開(kāi)中國(guó)的可能性。

類似地，受訪者R2在回流后也在工作生活中經(jīng)歷了回流想象的挫敗，遭遇著職業(yè)發(fā)展歷程中的諸多挑戰(zhàn)：

“因?yàn)閷W(xué)術(shù)環(huán)境變了，然后能帶回來(lái)的優(yōu)勢(shì)感覺(jué)不是特別多，反而是國(guó)內(nèi)的這一個(gè)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有建立起來(lái)，就是感覺(jué)說(shuō)實(shí)話跟這一些國(guó)內(nèi)一直讀的比起來(lái)可能還有劣勢(shì)…我參加會(huì)議的時(shí)候，我就感覺(jué)，像是一起去的同事、別的老師認(rèn)識(shí)的人很多，各個(gè)學(xué)校來(lái)的老師都可以打招呼，我感覺(jué)在國(guó)內(nèi)整個(gè)學(xué)術(shù)圈這邊認(rèn)識(shí)的人太少了，然后參會(huì)(參加學(xué)術(shù)會(huì)議)的時(shí)候會(huì)特別明顯?！?(訪談時(shí)間：2019年10月15日)

在回流前，R2對(duì)于作為回流學(xué)者回國(guó)工作持有較積極的想象。然而，回流后國(guó)內(nèi)“學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)”的缺失使其不僅未能及時(shí)轉(zhuǎn)化和利用身份資本上的優(yōu)勢(shì)，而且還導(dǎo)致其在與國(guó)內(nèi)學(xué)者的合作交流上處于劣勢(shì)。因此，R2在融入國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)社群以及嵌入國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)場(chǎng)域的過(guò)程中面臨困難，其對(duì)于回流后職業(yè)生涯規(guī)劃的流動(dòng)想象實(shí)踐也遭到一定程度的挫敗。對(duì)于學(xué)術(shù)移民個(gè)體而言，其在跨國(guó)流動(dòng)歷程中不可避免地經(jīng)歷著自身資本的轉(zhuǎn)化、流失甚至貶值，其流動(dòng)想象的展演也隨資本的流轉(zhuǎn)而被不斷協(xié)商。

除了工作生活中的坎坷之外，回流學(xué)者在社交生活中的負(fù)面體驗(yàn)也會(huì)為其流動(dòng)想象的實(shí)踐增添額外的壓力。受訪者R4(男，33歲，新西蘭，人文社科，211高校，博士后，回國(guó)半年)講述了他的經(jīng)歷：

“在國(guó)外人與人相對(duì)保持一個(gè)比較舒服的距離，不會(huì)過(guò)多關(guān)心或探究你的隱私…在國(guó)內(nèi)就不一樣，很多人，同事也好，朋友也好都會(huì)無(wú)休無(wú)止的問(wèn)你有沒(méi)有結(jié)婚、女朋友啊什么的…就是人與人之間的關(guān)系這方面很不適應(yīng)…我就覺(jué)得人生觀和價(jià)值觀和周圍人完全處在不同的軌道上。”(訪談時(shí)間：2019年6月23日)

在回流之前，R4的流動(dòng)想象并未涉及社交生活維度，也未預(yù)想到回國(guó)后與他人的社會(huì)交互可能面臨的挑戰(zhàn)。實(shí)際上，R4的敘述反映了許多回流學(xué)者共同的經(jīng)歷。由于長(zhǎng)期在海外生活，他們?cè)趪?guó)內(nèi)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不可避免地被弱化，對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)文化環(huán)境的適應(yīng)和融入程度也隨之降低，因此在回流初期常常產(chǎn)生錯(cuò)置感以及被“連根拔起”(uprooted)的脫嵌感。上述社會(huì)資本的貶值與流失使回流學(xué)者產(chǎn)生苦悶、孤獨(dú)等消極情感體驗(yàn)，進(jìn)而再塑了其對(duì)回國(guó)后社交以及整體生活的流動(dòng)想象。

另外，對(duì)于無(wú)法在短期內(nèi)再次移居海外的學(xué)者而言，為了更好的實(shí)踐其流動(dòng)想象，他們選擇通過(guò)在國(guó)內(nèi)高校間的流動(dòng)來(lái)謀求職業(yè)發(fā)展。受訪者R6(男，33歲，新西蘭，人文社科，985高校，研究員，回國(guó)兩年半)便講述了回國(guó)初期的工作體驗(yàn)如何使其改變職業(yè)流動(dòng)規(guī)劃：

“因?yàn)槟悴皇蔷幹苾?nèi)的，至少在A大學(xué)(R6當(dāng)時(shí)所在的大學(xué))你也不參與開(kāi)會(huì)…沒(méi)有認(rèn)同感和歸屬感吧…我當(dāng)時(shí)來(lái)的時(shí)候，提著兩個(gè)大的行李箱來(lái)…還沒(méi)地方住什么的…我就覺(jué)得好慘啊哈哈…就還挺失落的…當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己也太naive(天真)了…只有一個(gè)四個(gè)人的辦公室…就特別失望，就覺(jué)得肯定會(huì)走，也是為后來(lái)離開(kāi)A大學(xué)埋下一個(gè)伏筆吧?！?訪談時(shí)間：2019年6月25日)

盡管國(guó)內(nèi)很多高校紛紛推行一系列吸引和招攬海外人才的計(jì)劃和項(xiàng)目，但相應(yīng)的人才服務(wù)、支持與科研評(píng)價(jià)體系卻仍有待完善。無(wú)論是因非編制身份而受到的差別待遇還是較為惡劣的辦公環(huán)境，均直接導(dǎo)致了R6在工作和日常生活中的負(fù)面流動(dòng)體驗(yàn)，客觀上阻礙了其學(xué)術(shù)生涯的發(fā)展。由此，R6在實(shí)踐流動(dòng)想象的過(guò)程中受到嚴(yán)重挫敗，也更堅(jiān)定了未來(lái)離開(kāi)A大學(xué)或去往海外工作的流動(dòng)愿景。

結(jié)合對(duì)上述事例的分析，我們可以看到，回流后一系列結(jié)構(gòu)性環(huán)境的轉(zhuǎn)變使很多學(xué)者經(jīng)歷了各類資本的貶值與流失，其流動(dòng)想象作為主體性的一部分也在實(shí)踐與展演的過(guò)程中被重新協(xié)商。

(三)能動(dòng)性的實(shí)施：流動(dòng)想象的再生產(chǎn)

流動(dòng)想象的再生產(chǎn)實(shí)質(zhì)上是移民個(gè)體能動(dòng)性的實(shí)施。在本研究中，當(dāng)部分回流學(xué)者在實(shí)踐流動(dòng)想象的過(guò)程中遇到障礙時(shí)，他們能動(dòng)地發(fā)展出一系列應(yīng)對(duì)策略。例如，受訪者R4(男，33歲，新西蘭，人文社科，211高校，博士后，回國(guó)半年)說(shuō)道：

“現(xiàn)在在和以前兩個(gè)博導(dǎo)一起合作，都一起在寫…以前我的博士副導(dǎo)師的學(xué)生，我們也在準(zhǔn)備合作寫一篇文章…現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議，就會(huì)聊到說(shuō)我們可以一起來(lái)做個(gè)什么，會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，我感覺(jué)還是蠻有幫助的，因?yàn)閷W(xué)術(shù)研討會(huì)一方面會(huì)讓你了解這個(gè)領(lǐng)域一些最新的動(dòng)態(tài)，另一方面就是人際關(guān)系上的，可以了解更多的人然后跟他們建立一些關(guān)系…至于未來(lái)再找工作，我覺(jué)得到時(shí)候國(guó)內(nèi)國(guó)外都看吧…國(guó)內(nèi)的我覺(jué)得真沒(méi)必要再做博士后，講師也可以吧，能拿到副教授更好，如果是國(guó)外的話我覺(jué)得博士后還可以?！?訪談時(shí)間：2019年6月23日)

作為處于回流初期的學(xué)者，R4在主動(dòng)融入國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)體系的同時(shí)，努力維持與海外學(xué)者的聯(lián)系與合作，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供更多可能性。與很多回流學(xué)者一樣，R4通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議等方式逐漸拓展在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)自身在中國(guó)科研環(huán)境中的嵌入。與此同時(shí)，包括R4在內(nèi)的很多回流學(xué)者都表示，他們會(huì)通過(guò)在國(guó)際英文期刊進(jìn)行發(fā)表、與國(guó)外學(xué)界建立和拓展學(xué)術(shù)合作關(guān)系以及進(jìn)行定期的跨國(guó)學(xué)術(shù)流動(dòng)來(lái)維持和延展自身的跨國(guó)身份資本(transnational identity capital)?？梢?jiàn)，與R4類似，部分受訪者在回流后積極積累學(xué)術(shù)成果和海內(nèi)外學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源，以盡快擺脫目前的“暫時(shí)性”職位或是再次流動(dòng)到海外。

與對(duì)未來(lái)流動(dòng)仍持有較強(qiáng)開(kāi)放性的R4不同，回流較長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)者R6(男，33歲，新西蘭，人文社科，985高校，研究員，回國(guó)兩年半)在經(jīng)歷了多次流動(dòng)想象的再生產(chǎn)后最終選擇扎根國(guó)內(nèi)。同時(shí)，R6通過(guò)多種策略來(lái)創(chuàng)造自身在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的“同時(shí)在場(chǎng)”(simultaneous presence)，從而進(jìn)一步重置關(guān)于未來(lái)工作與生活的流動(dòng)想象：

“當(dāng)時(shí)確定自己要離開(kāi)A大學(xué)后，就覺(jué)得我一定要出國(guó)去工作…也是說(shuō)給自己兩年時(shí)間吧，真的找不到(國(guó)外的工作)就沒(méi)有必要折騰下去了，考慮到年齡問(wèn)題，國(guó)內(nèi)高校不是都有35歲這種門檻嗎，所以如果過(guò)35歲的話就覺(jué)得沒(méi)有必要再拖下去…所以還是在你自身有這個(gè)優(yōu)勢(shì)的情況下找一份比較安穩(wěn)的工作吧…現(xiàn)在好歹找到了B大學(xué)的工作，我覺(jué)得國(guó)內(nèi)發(fā)展也挺好的其實(shí)…畢竟父母年紀(jì)也大了…”

“因?yàn)槟壳霸贐大學(xué)，畢竟有壓力嘛，我就和之前的博導(dǎo)說(shuō)了在發(fā)表上的壓力，他就比較nice說(shuō)可以跟我合作一下…我過(guò)幾天也要去英國(guó)開(kāi)會(huì)，后面去加拿大訪學(xué)…會(huì)議的話也能夠拓展自己研究的視野, 有可能會(huì)有一些合作伙伴出現(xiàn)…然后現(xiàn)在孔子學(xué)院不是很多嘛，也挺好的我可以在不同國(guó)家走走，這不就滿足了我想要在國(guó)外工作的愿望嗎…所以我大概的方向就是在國(guó)內(nèi)定下來(lái)，再通過(guò)孔子學(xué)院走訪一些不同的國(guó)家。”(訪談時(shí)間：2019年6月25日)

在回國(guó)后的流動(dòng)歷程中，R6發(fā)揮能動(dòng)性在特定的機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)中多次調(diào)整了自身的流動(dòng)想象。如前文提到，起初R6在回國(guó)后就職的第一所高校(A大學(xué))消極的工作體驗(yàn)強(qiáng)烈沖擊了其對(duì)于回流以及在國(guó)內(nèi)工作的積極流動(dòng)想象，并在當(dāng)時(shí)使其更加堅(jiān)定了再次跨國(guó)流動(dòng)的愿景。其后，由于在尋找海外職位的過(guò)程中屢屢碰壁，加之國(guó)內(nèi)各類人才計(jì)劃均設(shè)置了固定的年齡門檻，R6不得不開(kāi)始再協(xié)商自身的流動(dòng)想象，也就是設(shè)定兩年期限繼續(xù)嘗試在海外求職。最后，R6成功獲聘目前所在的B大學(xué)所提供的職位，并獲得了相比于在A大學(xué)時(shí)更優(yōu)渥的薪酬待遇以及更有利的科研環(huán)境。

因此，考慮到個(gè)人生命歷程發(fā)展階段的需要以及贍養(yǎng)父母的義務(wù)，R6最終不再將回國(guó)工作視為尋找海外職位前的過(guò)渡階段，而將其看作是穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的流動(dòng)決策。除了受到個(gè)體能動(dòng)性的塑造以外，R6新一輪流動(dòng)想象的生成還受到西方緊縮的學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)、自身社會(huì)人口屬性和國(guó)內(nèi)高校用人條件等結(jié)構(gòu)性因素的推動(dòng)或限制。此外，盡管R6計(jì)劃在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期定居，但他同時(shí)策略性地建構(gòu)自身在跨國(guó)語(yǔ)境下的“多重學(xué)術(shù)公民身份”(multi-layered academic citizenship)以彌補(bǔ)原先被迫妥協(xié)的流動(dòng)想象。一方面，為了更好地在國(guó)內(nèi)發(fā)展學(xué)術(shù)生涯，R6通過(guò)主動(dòng)與海外的博士導(dǎo)師進(jìn)行合作、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等來(lái)拓寬自身在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)以加速科研成果的產(chǎn)出。另一方面，他計(jì)劃通過(guò)去孔子學(xué)院訪學(xué)、申請(qǐng)國(guó)外高校訪問(wèn)學(xué)者等途徑來(lái)維持自身的跨國(guó)流動(dòng)性，并嘗試成為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的“學(xué)術(shù)中介”(academic intermediary)。

值得注意的是，學(xué)術(shù)移民個(gè)體發(fā)揮能動(dòng)性以再生產(chǎn)流動(dòng)想象的能力和意愿程度受到多重結(jié)構(gòu)性因素的制約。在宏觀層面的學(xué)術(shù)市場(chǎng)環(huán)境和中觀層面的制度體系之外，微觀層面的家庭生活、生命歷程和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也密切影響和塑造著其能動(dòng)性的展演和流動(dòng)想象的再生產(chǎn)。學(xué)者R7(女，32歲，英國(guó)，人文社科，985高校，講師，回國(guó)兩年)在回流一段時(shí)間之后，基于對(duì)家庭生活結(jié)構(gòu)、自身生命歷程以及職業(yè)發(fā)展的綜合考量做出了長(zhǎng)期留在國(guó)內(nèi)的流動(dòng)決策：

“再出國(guó)的話會(huì)非常的麻煩，因?yàn)楦改冈谶@邊，而且年齡也不是那么的年輕了…人生階段也不一樣了，以前的話可能20多歲，還覺(jué)得比較可以折騰，但現(xiàn)在家庭養(yǎng)老的這些壓力也有在…想說(shuō)明年看看要不要結(jié)婚什么，因?yàn)榧依镆矔?huì)說(shuō)你三十幾歲不結(jié)婚就生不出小孩。我就覺(jué)得可能再等到35歲以后的話，生小孩也會(huì)比較晚，所以現(xiàn)在我就覺(jué)得應(yīng)該在35歲之前要。所以說(shuō)這也是一個(gè)職業(yè)女性生娃和升遷的沖突。”(訪談時(shí)間：2019年10月9日)

R7對(duì)于未來(lái)的流動(dòng)想象受到其對(duì)家庭義務(wù)、自身人生階段以及職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知與規(guī)劃的深刻影響。首先，隨著父母年齡增長(zhǎng)，R7開(kāi)始需要承擔(dān)家庭中的養(yǎng)老壓力，而再次流動(dòng)到海外將加大其履行家庭義務(wù)的困難和成本。其次，R7認(rèn)為自身目前已經(jīng)進(jìn)入需要“成家立業(yè)”的人生階段，因此留在國(guó)內(nèi)將更有利于其建立穩(wěn)定的家庭生活。另外，女性學(xué)者在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段往往也面臨著錯(cuò)過(guò)最佳生育年齡的風(fēng)險(xiǎn)。在此情境下，R7作出了未來(lái)不再出國(guó)的決策，以更大限度地平衡自身生命歷程的推進(jìn)、家庭義務(wù)的履行與職業(yè)生涯的發(fā)展。在某種程度上，R7 對(duì)于“不流動(dòng)”這一流動(dòng)想象的再生產(chǎn)也是其在特定結(jié)構(gòu)性因素下實(shí)施和調(diào)整其能動(dòng)性的表現(xiàn)。

正如前文所述，個(gè)體的流動(dòng)想象貫穿于整個(gè)流動(dòng)歷程之中，是一個(gè)持續(xù)演變的動(dòng)態(tài)延展過(guò)程。當(dāng)原有的流動(dòng)想象遭到挫敗時(shí)，個(gè)體能動(dòng)地運(yùn)用一系列策略來(lái)調(diào)整流動(dòng)決策與流動(dòng)軌跡，以最終實(shí)現(xiàn)工作與生活的向上流動(dòng)。但不可否認(rèn)的是，個(gè)體主體能動(dòng)性的限度和效用受到內(nèi)外結(jié)構(gòu)性因素的制約，從而形成了流動(dòng)想象展演和再生產(chǎn)過(guò)程中的重重張力。

五、結(jié) 論

本文從“流動(dòng)想象”視角出發(fā)，探究流動(dòng)想象如何在結(jié)構(gòu)性因素、個(gè)體資本積累以及主體能動(dòng)性的相互交織中不斷流變，以此呈現(xiàn)中國(guó)回流學(xué)者在回流前、回流后以及規(guī)劃未來(lái)流動(dòng)過(guò)程中的工作與生活體驗(yàn)。具體來(lái)說(shuō)，文章主要從流動(dòng)想象的生產(chǎn)、實(shí)踐與再生產(chǎn)三個(gè)維度剖析了學(xué)術(shù)移民個(gè)體在流動(dòng)歷程中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

首先，本文指出，流動(dòng)想象的生產(chǎn)具有結(jié)構(gòu)性和情境性，受到特定社會(huì)結(jié)構(gòu)與個(gè)體自身資本積累的共同形塑。在全球?qū)W術(shù)流動(dòng)日益多元多向且不斷加速的背景下，西方發(fā)達(dá)國(guó)家趨于飽和的學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)、收緊的簽證移民體系與中國(guó)政府連續(xù)出臺(tái)的多項(xiàng)人才吸引政策，一齊構(gòu)成了海外中國(guó)學(xué)者關(guān)于回流的一系列流動(dòng)想象生成的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，回流學(xué)者結(jié)合對(duì)自身社會(huì)人口屬性(如年齡、生命歷程發(fā)展階段等)、資本儲(chǔ)備以及家庭生活結(jié)構(gòu)的評(píng)估，逐漸形成具體的流動(dòng)決策(如回流時(shí)間、城市和高校的選擇等)以及對(duì)回國(guó)后生活各個(gè)維度的特定流動(dòng)想象。

其次，流動(dòng)想象的實(shí)踐內(nèi)嵌于主體性之中并與流動(dòng)個(gè)體的情感動(dòng)態(tài)緊密交織，因而具有不確定性和開(kāi)放性。當(dāng)回流學(xué)者在回流后的工作與日常生活中嘗試展演與實(shí)踐原先的流動(dòng)想象時(shí)，來(lái)自內(nèi)外結(jié)構(gòu)性因素的制約可能使其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化資本發(fā)生貶值與流失。正如已有研究指出，由于缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)的了解且難以在短時(shí)間內(nèi)積累充足的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源，許多回流學(xué)者在起初融入和適應(yīng)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)體系時(shí)面臨著重重挑戰(zhàn)，其資本積累的過(guò)程也因而停滯不前。另外，國(guó)內(nèi)不斷升高的生活成本和較低的薪酬待遇水平也使處于職業(yè)發(fā)展初期的回流學(xué)者難以積累經(jīng)濟(jì)資本，加重了其在個(gè)人與家庭生活中的壓力與負(fù)擔(dān)，從而進(jìn)一步挫敗其對(duì)回流前流動(dòng)想象的實(shí)踐，并使其開(kāi)始考慮重新規(guī)劃未來(lái)流動(dòng)軌跡和戰(zhàn)略。

此外，本研究指出，個(gè)體流動(dòng)想象的重組是其自身能動(dòng)性的體現(xiàn)。在經(jīng)歷一系列情感困境和資本流失時(shí)，部分回流學(xué)者會(huì)選擇對(duì)其流動(dòng)想象進(jìn)行再生產(chǎn)。也就是說(shuō)，回流學(xué)者并非被動(dòng)承受流動(dòng)想象實(shí)踐過(guò)程中遭遇的挫敗，而是主動(dòng)調(diào)整其對(duì)自身、他者和地方的想象并制定新的流動(dòng)策略，以改善工作和生活體驗(yàn)。在工作層面，回流學(xué)者在積極拓寬國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還通過(guò)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)行海外學(xué)術(shù)訪問(wèn)以及英文發(fā)表等方式來(lái)維持和延展自身的跨國(guó)身份資本(transnational identity capital)。在生活層面，他們主動(dòng)調(diào)整對(duì)當(dāng)?shù)厣詈蜕缃环绞降恼J(rèn)知與期待，以緩解情感困境。另外，部分回流學(xué)者出于職業(yè)發(fā)展和家庭需要或是對(duì)回流后生活方式的不適應(yīng)，會(huì)選擇重新申請(qǐng)海外學(xué)術(shù)職位，進(jìn)行再次流動(dòng)。

基于“流動(dòng)想象”視角，本文從以上三個(gè)維度揭示了在全球?qū)W術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)逐漸縮緊以及“從北到南”新興學(xué)術(shù)流動(dòng)模式日漸浮現(xiàn)的大背景下，中國(guó)回流學(xué)者，尤其是處于職業(yè)發(fā)展初期的年輕回流學(xué)者，實(shí)則在重重“現(xiàn)實(shí)關(guān)卡”(reality checks)中經(jīng)歷著暫時(shí)性與不確定性，在生產(chǎn)、實(shí)踐與再生產(chǎn)流動(dòng)想象的過(guò)程中面臨著一系列波折和挑戰(zhàn)。在此情境下，第一，在理論視角層面，本文將“流動(dòng)想象”這一維度引入學(xué)術(shù)移民與人才回流等話題，從微觀的、日常的、個(gè)體的層面更深入地探究個(gè)體流動(dòng)決策的制定、流動(dòng)歷程的實(shí)踐以及對(duì)未來(lái)流動(dòng)的規(guī)劃，進(jìn)一步豐富了移民領(lǐng)域的理論視角并推動(dòng)其發(fā)展。文章打破以往研究對(duì)流動(dòng)想象與實(shí)際流動(dòng)歷程的二分，分析個(gè)體的流動(dòng)想象如何在整體流動(dòng)過(guò)程中被不斷生產(chǎn)、實(shí)踐與再生產(chǎn)，展現(xiàn)了其在時(shí)空上的延展性。第二，在實(shí)證層面，已有研究主要關(guān)注從“全球南方”到“全球北方”這一流動(dòng)模式，而本文則聚焦于“從北到南”的新興學(xué)術(shù)流動(dòng)模式。盡管回流學(xué)者擁有比一般流動(dòng)群體更豐厚的資本積累和更強(qiáng)的流動(dòng)能力，但其流動(dòng)過(guò)程并非如大眾話語(yǔ)和學(xué)術(shù)討論中光鮮，而是滿載著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。通過(guò)展現(xiàn)回流學(xué)者在工作與生活中面臨的種種顛沛流離，本文揭示了當(dāng)今學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)中日漸增長(zhǎng)的不確定性與暫時(shí)性趨勢(shì)，以此重新審視學(xué)界對(duì)于學(xué)術(shù)流動(dòng)的過(guò)度浪漫化傾向。在移民研究領(lǐng)域，未來(lái)研究可在本文基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)一步應(yīng)用和發(fā)展“流動(dòng)想象”這一理論視角，以此跳出宏觀的政治經(jīng)濟(jì)和人力資本分析框架，透視當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)個(gè)體的主體性流變及其如何在特定社會(huì)結(jié)構(gòu)中施展能動(dòng)性優(yōu)化工作與生活體驗(yàn)。

①Bilecen Basak and Christof Van Mol, “Introduction: International Academic Mobility and Inequalities,”JournalofEthnicandMigrationStudies, vol.43, no. 8 (May 2017), pp. 1241-1255.

③在本研究中，學(xué)術(shù)移民個(gè)體的移居時(shí)長(zhǎng)包括永久與相對(duì)長(zhǎng)期。

⑥Zweig David Stephen and Huiyao Wang, “Can China Bring Back the Best? The Communist Party Organizes China’s Search for Talent,”TheChinaQuarterly, vol. 215, no. 215 (September 2013), pp. 590-615.

⑦馬萬(wàn)華、麻雪妮、耿玥：《“千人計(jì)劃”學(xué)者回歸的動(dòng)因、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)》，北京：《清華大學(xué)教育研究》，2013年第1期。

⑩Salazar Noel B., “The Power of Imagination in Transnational Mobilities,”Identities, vol. 18, no. 6 (December 2011), pp. 576-598.