關于油氣操作和安全專業(yè)技能同步階梯培養(yǎng)模式的探索

喬佳賦（中海石油（中國）有限公司深圳分公司，廣東 深圳 518067）

隨著海上石油天然氣勘探的大開發(fā)，新的石油天然氣平臺越來越多，由于石油天然氣行業(yè)具有高溫高壓、易燃易爆等特點，固有危險性大，石油天然氣生產(chǎn)安全始終面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。海上石油天然氣生產(chǎn)平臺需要既懂油氣專業(yè)，又懂安全專業(yè)的人員來操作，專業(yè)技能和安全技能是保證油氣安全生產(chǎn)的重要條件。而從目前的情況看，油氣專業(yè)的大學畢業(yè)生，專業(yè)理論知識扎實，但安全意識不足、安全專業(yè)知識缺乏；一些工作過幾年的油氣操作人員，油氣操作技能經(jīng)驗豐富，但安全專業(yè)知識比較零散，缺乏系統(tǒng)性、結構化的安全技能培養(yǎng)，這些已成為影響油油氣田安全發(fā)展的重要因素。

經(jīng)過多年的發(fā)展，許多石油天然氣公司在油氣操作技術領域已逐步建立了階梯型的人才培養(yǎng)模式，油氣操作專業(yè)技能和安全專業(yè)技能的縱向培養(yǎng)模式都已比較健全，但是對于兩者之間的辯證關系及有效融合性梳理的不清晰，那么在油氣操作人才培養(yǎng)方面，就會出現(xiàn)油氣操作技能短板，或者安全專業(yè)技能短板。所以有必要理清同一層次水平上的油氣專業(yè)技能和安全專業(yè)技能的辯證關系，夯實油氣專業(yè)知識和技能，將安全意識、知識和技能有效融入油氣專業(yè)技術領域中。

1 油氣操作和安全專業(yè)技能的關聯(lián)性

油氣操作技能與安全專業(yè)技能是相容在一起的，而不是割裂的，在石油天然氣生產(chǎn)行業(yè)，離開油氣操作工藝談安全，是沒有任何意義的。從理論上講，油氣操作技能水平高的人，安全專業(yè)水平也達到了一定的能力，兩者具有一定的正相關性。如圖1。

圖1 油氣操作技能和安全專業(yè)技能的正相關性

但是實際工作中，由于油氣操作技能與安全專業(yè)技能的強弱，又形成了不同的象限，，每個象限的特點如圖2。

石油天然氣安全生產(chǎn)需要既懂油氣操作、又懂安全的復合型人才，所以對于進入油氣行業(yè)的新畢業(yè)生，既要培養(yǎng)油氣操作技能、又要培養(yǎng)其安全專業(yè)技能。

2 油氣操作技能和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的四個階段

目前，國內一些石油天然氣公司操作技能都有一個縱向的階梯培訓模式，安全專業(yè)技能也有一個縱向的階梯培訓模式。油氣操作技能的縱向培養(yǎng)層次，從油氣操作工藝初級、工藝操作一招一式、工藝操作“組合拳”、工藝操作融會貫通，有四個階段。同樣，安全專業(yè)能力的縱向提升，從安全專業(yè)初級、安全專業(yè)起步、安全專業(yè)入門、安全專業(yè)入道，也有四個階段。如圖3.

為了培養(yǎng)既懂油氣操作、又懂安全的復合型人才，需要根據(jù)人員油氣技能操作所處的水平與安全專業(yè)技能進行匹配，循序漸進。如同一個新建造的機器，插入了軟件的功能，相互匹配，才能達到最平穩(wěn)的效果。

2.1 油氣工藝操作初級和安全專業(yè)初級水平

一個石油天然氣專業(yè)剛畢業(yè)的新生，在大學接受的是油氣專業(yè)純理論的知識，在油氣實際操作技能上沒有任何經(jīng)驗。當跨入石油天然氣生產(chǎn)現(xiàn)場，即進入了油氣操作技能培養(yǎng)的第一階段，需要從石油天然氣生產(chǎn)環(huán)境的基本工藝學起，這個階段的油氣工藝操作主要是“跟著師傅看”。同時，相匹配需要學習的是安全專業(yè)初級模塊，主要是基本的安全專業(yè)知識，這個階段的安全專業(yè)技能主要是“自我保護”。油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表1。

表1 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第一階段的知識技能模塊

2.2 工藝操作“一招一式”和安全專業(yè)起步水平

當完成了第一階段的學習，油氣操作人員將具備基本的油氣操作知識和安全專業(yè)知識?？己送瓿珊?，將進入油氣操作技能和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第二階段，即標準作業(yè)程序（Standard Operating Procedure，簡稱SOP）學習階段。SOP 有嚴密的工藝邏輯制度，它是石油天然氣安全生產(chǎn)的精髓所在。在這個階段，操作人員需按照石油天然氣生產(chǎn)的標準操作步驟，完成一招一式的工藝操作，成為一名合格的操作者，同步達到安全專業(yè)起步水平。這個階段，主要是師傅的引導和每個人的悟性。如果教不得其法，學不得其道，學習進度就慢。主要學習模塊，油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表2。

圖2 油氣操作技能和安全專業(yè)技能強弱的組合

圖3 油氣操作技能和安全專業(yè)技能培養(yǎng)的四個階段

表2 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第二階段的知識技能模塊

2.3 工藝操作“組合拳”和安全專業(yè)入門水平

當掌握了標準作業(yè)程序，油氣操作人員將進入油氣操作技能和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第三階段，即靈活運用工藝操作的“組合拳”。這個階段，油氣操作者需吃透工藝流程，學會“變招”，能夠嫻熟的調整溫度、壓力、流量、液位等參數(shù)，保證油氣工藝安全穩(wěn)定。“組合拳”的培養(yǎng)，主要以個人自學為主，師傅引導為輔，以達到油氣工藝操作中級以上或者主要操作級的水平。同時，安全專業(yè)需達到入門水平，能夠獨立的管控操作風險。“變招”是建立在扎實的工藝基本功之上，但是亂“出拳”，危險將伴隨而至。本階段油氣操作人員的培養(yǎng)與前兩個階段不同，因為每個人的思維、態(tài)度、智商、心態(tài)不同，所以需要因人施教。油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊如表3。

表3 油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)第三階段的知識技能模塊

2.4 工藝操作融會貫通和安全專業(yè)入道水平

擔任油氣工藝操作的主操崗位，即進入油氣操作和安全專業(yè)技能同步培養(yǎng)的第四階段。這個階段，在整個工藝安全方面是絕對不能馬虎。無論是油氣生產(chǎn)的中央控制室內的操作崗位，還是油氣生產(chǎn)現(xiàn)場的操作班長。主操崗位，安全責任更重大，主要考驗的是油氣操作人員的思維和思路。從點到面，要有縝密的邏輯思維能力。動一個工藝操作點，影響到整個工藝的操作面，牽一發(fā)而動全身。解決問題是否有思路，思路是否清晰，除了在縱向深度上要有工藝專業(yè)的知識和技能，在橫向拓展上還要有機械、電氣、儀表等專業(yè)知識的掌握。擔任主操崗位，如果考慮不全面，帶給油氣生產(chǎn)現(xiàn)場帶來的危險更大。在第四階段的安全，應從系統(tǒng)安全的角度去考慮問題。安全能力和安全意識已能融入到骨髓中，如能融會貫通，即可達到安全入道的水平。

安全工作永無止境，油氣行業(yè)的安全培訓工作更是一項長期的工作，人員的更替、知識的更新，技術的發(fā)展，理念的創(chuàng)新，都要求我們按照階梯方式，持續(xù)不斷的同步開展油氣專業(yè)培訓和安全培訓。通過持續(xù)不斷的、系統(tǒng)的開展階梯培訓，就能使培訓實現(xiàn)達到更好的效果，更好的保障油氣一線安全生產(chǎn)工作。

3 結語

（1）油氣操作技能與安全專業(yè)技能是相容在一起的，而不是割裂的，在石油天然氣生產(chǎn)行業(yè)，要關注到油氣操作技能水平和安全專業(yè)水平的正相關性，不可偏廢。

（2）一個成熟的油氣操作者需要需循序漸進的培養(yǎng)，需要經(jīng)歷油氣操作工藝初級、工藝操作一招一式、工藝操作“組合拳”、工藝操作融會貫通等四個階段，同時匹配了安全專業(yè)初級、安全專業(yè)起步、安全專業(yè)入門、安全專業(yè)入道等四個階段的安全專業(yè)技能提升。

（3）油氣專業(yè)和安全專業(yè)技能的同步培養(yǎng)，對培養(yǎng)既懂石油天然氣業(yè)務、又懂安全的油氣復合型人才，夯實油氣田安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義，也對其他能源化工行業(yè)的人員技能培養(yǎng)具有一定的借鑒意義。