關(guān)于學(xué)齡前兒童家庭教育重要性的幾點(diǎn)思考

江虹

摘??要：教育在我國的發(fā)展之中有著舉足輕重的地位，社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步、中國的日益強(qiáng)大，更是離不開一代又一代思想家、科學(xué)家、政治家等一些人的無私奉獻(xiàn)。一個人從出生到最后的成長成才，再到對國家奉獻(xiàn)出一己之力這些永遠(yuǎn)無法離開教育這一主題。教育是一個國家強(qiáng)大的根本，只有做好教育一個國家才可后續(xù)有人才可延續(xù)香火才可生存發(fā)展，對于教育而言占主要一部分的是“習(xí)慣”。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在十多年的學(xué)習(xí)生涯中才能建立起信心，有好的處世習(xí)慣才能在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中與人和諧相處，習(xí)慣是決定一個人取得成功的細(xì)節(jié)，是人生道路上不可缺少的明燈。本文就當(dāng)今學(xué)齡兒童家庭教育的重要性做了簡要的分析，主要是簡述了當(dāng)今家庭教育的重要性，同時分析了當(dāng)今早期家教的現(xiàn)狀，希望對當(dāng)前我國教育業(yè)有所幫助。

關(guān)鍵詞：兒童教育;家庭教育;現(xiàn)狀思考

【中圖分類號】G785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0013-02

千百年來，教育是一個亙古不變的主題，同時教育也是一項(xiàng)復(fù)雜并且工作量巨大的事業(yè)。從社會的呼聲中體現(xiàn)教育是越來越被看重了，但是如今多數(shù)家長的眼中孩子的教育是學(xué)校老師的工作，多數(shù)家長忙于工作在孩子三歲左右的年齡就早早的將孩子交到相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，孩子在家的時間里就交給祖父祖母去照顧。于是在孩子性格培養(yǎng)、能力鍛煉的黃金時間里，離其遠(yuǎn)去在外賺錢。當(dāng)今的這種教育現(xiàn)狀普遍存在于農(nóng)村，對于我國教育事業(yè)的發(fā)展有十分巨大的阻礙作用。希望借助該文警示各位家長們重視幼兒學(xué)齡前家庭教育，把握好孩子的學(xué)齡前時期的教育教學(xué)，才能讓孩子把握他自己的未來。

1.學(xué)齡前兒童家庭教育的重要性

前段日子掀起的購學(xué)區(qū)房潮流，可見家長們非常重視孩子的學(xué)業(yè)問題，甚至在孩子三歲的時候就直接將孩子往教育部門送。越來越多的家長為了孩子有個好的學(xué)習(xí)機(jī)會，選擇購買學(xué)區(qū)房，送孩子上各類型的補(bǔ)習(xí)班，就是為了讓孩子贏在起跑線上，但其實(shí)正是因?yàn)槿绱嗽S多家長從而忽略了孩子學(xué)前家庭教育的重要性，甚至浪費(fèi)、破壞了幼兒這段時間的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，學(xué)齡前兒童家庭教育非常重要，它能從身心兩個方面幫助和指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)成長。

（1）促進(jìn)兒童生長發(fā)育，提高孩子身體素質(zhì)。俗話說，身體是革命的本錢，孩子從小就擁有一個健康的體格是非常重要的，特別是身體素質(zhì)提高后反應(yīng)能力也會變快，對孩子以后智力的發(fā)育也有著非常重要的輔助作用。而對于祖父輩帶大的孩童來說，從小溺愛長大，孩子要吃什么給什么，作息習(xí)慣、生活習(xí)慣等等一些方面都是不符合身體成長需要的，在這種生活作息之下孩子的身體狀況會有很多問題出現(xiàn)于其重要的學(xué)習(xí)時期甚至工作時期，影響孩子的發(fā)展。在良好的家庭教育之中對于孩子生活方面的教育也是非常重要的，教育孩子養(yǎng)成經(jīng)常健身、不吃垃圾食品的良好習(xí)慣對于孩子日后各方面的發(fā)展都是非常有利的。

（2）培養(yǎng)想象力，豐富創(chuàng)造力。孩子在學(xué)齡前階段就是小畫家、小創(chuàng)作家，他們腦海里有著令人驚嘆的各種想象力，好的家庭教育可以幫助開發(fā)三歲至六歲孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子的想象力、創(chuàng)作力是超凡的，當(dāng)今的教育之中幼兒過早的接觸應(yīng)試教育，阻礙了其創(chuàng)作力、想象力的延續(xù)及開發(fā)。過早的接觸應(yīng)試教育，被應(yīng)試思維禁錮的孩子會漸漸喪失對事物的創(chuàng)造能力，只會將有限的知識有限運(yùn)用，很難通過舊知識創(chuàng)造出新的知識甚至新的概念。

（3）促進(jìn)人格的健康發(fā)展，幫助智力和個性發(fā)展。學(xué)齡前是促進(jìn)孩子智力發(fā)育和個性發(fā)展的好時期，這個時候孩子會奠定他們將來的性格基礎(chǔ)，所以學(xué)前教育的重要性就在于幫助孩子促進(jìn)人格的健康發(fā)展，幫助智力和個性發(fā)展。

（4）利于日后學(xué)習(xí)、工作及其為人處世。良好的家庭教育使孩子成長在一個充滿愛和道理的家庭之中，所謂父母是人生的第一任老師，在幼兒三至六歲的學(xué)前年齡時期是幼兒學(xué)習(xí)的完美時期，這段時期的孩子對于任何事物都比較好奇、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、習(xí)慣養(yǎng)成迅速，對孩子性格的培養(yǎng)會形成孩子一生的性格模板。良好的家庭環(huán)境使孩子的成長歷程之中充滿陽光、充滿自信，利于孩子以后的學(xué)習(xí)、工作及其人際交往。

2.學(xué)齡前兒童家庭教育的現(xiàn)狀及問題分析

就當(dāng)今中國學(xué)齡前幼兒的家庭教育來說，農(nóng)村兒童，多數(shù)屬于留守兒童，父母在幼兒斷奶之后就選擇外出務(wù)工，留下小孩交給祖父母帶養(yǎng);而城市兒童，多數(shù)高薪工資的父母在孩子的幼兒時期會選擇將孩子寄托在教育機(jī)構(gòu)，很少有空余時間陪伴孩子的成長，而是選擇工作給予孩子物質(zhì)上的滿足，少部分的發(fā)達(dá)的城市會選擇自己陪伴孩子成長或者聘請專門的保姆代養(yǎng)。所以總的來說，中國學(xué)齡前兒童家庭教育現(xiàn)狀堪憂。其中存在的問題主要有如下：

（1）以愛為名，給予兒童過度的保護(hù)。家長對于孩子的愛無私而偉大，但正因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致大多數(shù)家長在對學(xué)齡前兒童實(shí)施家庭教育時出現(xiàn)過度保護(hù)、溺愛問題。比如，三個幼兒園小朋友玩得很好，放學(xué)后還戀戀不舍，其中一個小朋友A提議說：“不如到我家一起玩吧？我媽媽給我買了芭比娃娃，可好玩了?！边@一提議得到了小朋友B的認(rèn)同，小朋友C也想去，但C的媽媽不允許。C的媽媽開始笑著拒絕，之后采用哄騙方式：“不行寶寶，媽媽回家還得做飯，咱們做完飯?jiān)偃家里玩好嗎？”小朋友C依然堅(jiān)持要去，C媽媽開始“威脅”：“如果你要去就一個人去，我不會陪你也不會接你的！”小朋友C拉著A和B的手回答“好”，C媽媽著急了，開始利誘：“你不聽話其他小朋友都不會喜歡你，如果你聽話，媽媽也給你買芭比娃娃，而且還有你喜歡的青蛙玩偶。”在利誘方式下，小朋友C終于點(diǎn)頭答應(yīng)，放棄去A家里，跟自己媽媽一起回家了。這一案例可看出，家長對于學(xué)齡前兒童的教育往往會慌不擇路，為了保護(hù)孩子或者讓孩子聽話，多采取寵溺和無限制滿足孩子物質(zhì)需求的方式來教導(dǎo)，不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）行為誤導(dǎo)，道德教育方面存在缺失。學(xué)齡前兒童行為能力和模仿能力很強(qiáng)，所以家長的待人處事行為會對其產(chǎn)生重大影響。比如，日常生活中，爺爺奶奶心疼孩子，孩子摔倒后做的第一件事是飛奔過去，抱起孩子一邊哄一邊用腳剁地面或者用手拍打地面，嘴里還訓(xùn)斥：“壞地板，害寶貝摔倒，打你?！庇秩甾r(nóng)村家庭里父母、婆媳之間吵架，你一言我一語罵出的各種臟話等，所有不好的行為孩子都將記在心里，并且在遇到同樣情景之后表現(xiàn)出來。所以幼兒園里常出現(xiàn)某個小朋友罵其他小朋友臟話，推倒其他小朋友后拒絕認(rèn)錯，反而誣告;自己摔倒后用手、用椅子報復(fù)性的拍打地面等問題。

上述問題的存在大多源于家庭教育行為誤導(dǎo)，父母和爺爺奶奶對自身道德素質(zhì)不控制，同時也忽略了對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

（3）不重視孩子的心里想法，夸獎缺乏誠意。學(xué)齡前兒童年齡雖小，但個體意識已經(jīng)在慢慢建立和形成，可以擔(dān)得上“小大人”稱號，所以家長在家庭教育中應(yīng)當(dāng)重視和孩子之間的溝通，重視孩子的心里想法，尤其是孩子取得一些成績與進(jìn)步，家長對孩子進(jìn)行夸獎時必須誠意十足。然而生活中常見的情況卻是家長對孩子的夸獎敷衍、隨便。如大多數(shù)家庭里，父母夸獎孩子常用的一句話是“你好棒！”“你真棒！”“你真厲害！”，孩子可以自己獨(dú)立吃飯，父母說“你好棒！”孩子幼兒園考試獲得小紅花時，父母也說“你好棒！”久而久之，孩子會對這句話產(chǎn)生免疫，再聽到“你好棒”時心里不會有高興的感覺，甚至能察覺出父母的敷衍。孩子會委屈抱怨：每次都是這樣的話，其實(shí)爸爸媽媽根本就沒搞清楚我做了什么值得夸獎的事！

3.學(xué)齡前兒童家庭教育問題解決對策淺析

針對上文所提出的現(xiàn)狀和問題，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)齡前兒童家庭教育問題存在的原因多為父母的教育方式錯誤。多數(shù)父母在家庭教育于專門的教育機(jī)構(gòu)兩者之間選擇了后者，后者需要付出的經(jīng)濟(jì)條件使得多數(shù)父母認(rèn)為相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的教育比學(xué)齡前的家庭教育效果要好，所產(chǎn)生的一種物極則反現(xiàn)象，做好宣傳工作，打好教育基本，教育部門要做好幼兒學(xué)前家庭教育的宣傳工作，讓廣大的父母了解、認(rèn)識學(xué)齡前家庭教育的重要性。

（1）教育要做到寬嚴(yán)有度，適當(dāng)放松對孩子的保護(hù)。母想要保護(hù)孩子的心情可以理解，但過度的保護(hù)會讓孩子變得內(nèi)向，尤其社交方面可能會降低孩子的社交能力。這和過度寵愛會讓孩子變得狂妄不講理是一個道理。以上章節(jié)提到的案例來說，小朋友C在幼兒園中的表現(xiàn)其實(shí)是比較拘謹(jǐn)?shù)模缃荒芰^為欠缺，好不容易和小朋友A和B交了朋友，難免會產(chǎn)生一直和朋友呆在一起的想法。而C媽媽的堅(jiān)決拒絕會讓孩子產(chǎn)生失落感，再加上C媽媽采取利誘方式，承諾自己會給孩子買芭比娃娃，這一做法更可能進(jìn)一步降低小朋友C的社交能力，因?yàn)橄矚g的玩具家里都有，不需要再和其他小朋友一起玩耍。所以對于家長來說，寬嚴(yán)有度，適當(dāng)放松對孩子的看管和保護(hù)是有必要的。

（2）以身作則，重視道德教育。家庭教育里，父母行為以及爺爺奶奶的行為對孩子的影響是巨大的，大人們的一言一行都會被孩子看在眼里，記在心里。雖然孩子當(dāng)時什么都不表現(xiàn)，但在之后，孩子會將他從父母、爺爺奶奶、外公外婆那里聽到的、學(xué)到的東西無意的表現(xiàn)出來。因此學(xué)齡前兒童家庭教育一定要非常重視道德培養(yǎng)。這要求父母以及爺爺奶奶、外公外婆從自身行為約束做起，不罵臟話不亂發(fā)脾氣;做錯事情勇于承擔(dān)……在生活中為孩子樹立好的榜樣。此外，還要求父母增加親子間的交流溝通，盡早解決孩子的心理問題，早日彌補(bǔ)孩子的性格缺陷，只有這樣，才能促進(jìn)孩子的健康成長。

（3）學(xué)會傾聽，對孩子的表揚(yáng)要具體?？洫労⒆拥拇_是一種賞識教育，運(yùn)用得當(dāng)會讓孩子變得更加自信，具有更多的奮進(jìn)心。但夸獎方式必須做到靈活多變，并且?guī)险\意，這就要求家長要先學(xué)會傾聽，了解孩子的心里想法和他做了什么值得被夸獎的好事，然后再表揚(yáng)。而表揚(yáng)方式要具體，不僅在言語上要做到多變，夸獎詞可用但不僅限于“你好棒”“你真厲害”，還可使用“你真讓我感到驕傲”“這樣做實(shí)在是太酷了”“這真是一個有意義的決定”等等。比如，孩子今天通過幼兒園教師的教導(dǎo)以及自己的努力，學(xué)會了背誦一首古詩，孩子回家向家長“炫耀”時，家長要笑著用熱情耐心的態(tài)度傾聽孩子背誦，然后指出孩子背誦中的好的部分，夸獎他“寶寶背誦時吐字特別清楚，并且?guī)в懈星椤钡鹊?，這樣既能討得孩子歡心，又能讓孩子知道他哪里做得好，以后他會繼續(xù)在這一部分努力。

父母是幼兒的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響該學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好學(xué)齡前的家庭教育，可以大大的方便教育事業(yè)對學(xué)生日后的教育投入，方便九年義務(wù)教育工作的順利進(jìn)行，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。同時，做好學(xué)齡前的家庭教育，還會全面提高我國的全民素質(zhì)水平，有利于我國社會主義發(fā)展。

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